《三维动画》核心课程标准

《三维动画》课程标准课程名称：三维动画课程性质：必修课学分：4计划学时：32+32适用专业：信息技术（计算机多媒体技术）专业前言1.1课程定位《三维动画》课程是多媒体专业的必修专业课，此课程之前应当学习平面设计，矢量图像，动画制作（MAYA），广告设计，摄影摄像等专业课程，该课程为第四学期开设的专业技能课，后续课程即是实习。通过本课程的学习，可以深入全面的了解MAYA及其相关软件在动画制作方面的应用，能够完成复杂模型的创建、高级材质的制作、灯光与摄像机的设置、三维动画的生成以及各种动画特效的处理等，能够基本胜任电视广告动画、建筑漫游动画以及影视栏目包装等工作。1.2设计思路1.2.1本课程立足于培养学生的动手实践能力教学活动基本上围绕着职业导向而进行，对课程内容的选择标准作了创造性的根本改革，打破以书本知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和实施课程教学，让学生在完成具体项目的过程中发展职业能力并掌握相关理论知识，真正做到学以致用，从而发展职业能力。1.2.2本课程按实际需要及由简入繁的原则，最终确定了以下三个项：MAYA软件的熟悉、项目案例的临摹制作、作品的创作。教学方案的第一阶段通过简单案例的讲解和训练来掌握和熟悉MAYA软件的基本功能，同时熟悉MAYA软件的创作特征；第二阶段以具有代表性的MAYA作品为载体，让学生通过制作具体而完整的案例了解具体的制作步骤及命令的使用，领会不同功能的综合运用，引导学生对软件的进一步理解；第三阶段以学生完成MAYA三维动画作品项目，通过项目的训练，开阔学生的设计思维，增强创意设计能力，最终能灵活运用各种命令完成作品的制作。1.2.3本课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程目标通过任务引领项目教学，学生树立正确的专业思想、职业观念，树立安全意识，具有一定的创新思维能力和科学的工作方法； 2.1总体目标2.1.1掌握MAYA三维动画软件的常用操作2.1.2掌握MAYA各种建模、贴图、材质、纹理的使用方法2.1.3掌握MAYA三维动画的灯光、渲染设置2.1.4掌握MAYA三维动画的输出与合成2.1.5能综合运用MAYA初步完成三维模型设计与制作工作2.2具体目标服务于各文化产业公司，重点是珠江三角地区及周边城市广告公司和各大企业。主要就业岗位——三维动画师、三维建模师，三维动画广告制作员，影视后期动画设计员，影视栏目包装师。2.2.1能力目标能熟悉各种平台上的MAYA的特性和制作特点；能掌握MAYA软件的各种操作，能进行三维场景的制作，三维对象动画的制作，能根据不同的要求初步完成三维作品。2.2.2知识目标2.1.1熟悉MAYA的基本功能及原则2.1.2掌握MAYA各种建模方法2.1.3会进行MAYA贴图与材质，灯光与UV纹理的制作2.1.4会制作MAYA动画2.1.5掌握MAYA渲染与输出的设置2.1.6能应用MAYA制作简单角色动画2.1.7能综合运用MAYA初步完成三维模型设计与制作工作2.2.3素质目标要求学生双证毕业，即毕业证和职业技能证书。本门课程对应的职业技能证书有NACG三维制作专家，NACG三维动画设计师3课程内容与要求3.1课程内容与要求序号工作任务课程内容及教学要求活动设计参考学时1第一部分初识MAYA讲解MAYA动画的产生和发展欣赏国内外优秀MAYA动画激发兴趣；观看我系之前同学们的作品以提高积极性。4了解MAYA三维动画流程2第二部分MAYA基本界面与基本操作讲解MAYA工作界面的组成与作用，MAYA常用操作、MAYA的工具作用。菜单栏、工具栏、工具箱、常用功能面板、属性栏等使用中熟悉MAYA常用操作4MAYA的常用操作，文件打开、鼠标键盘的常用命令、创建与保存。常用工具与面板的使用与切换3第三部分MAYA多边形建模讲解MAYA建模的方式方法与技巧掌握MAYA多边形建模的方法12多边形建构的使用多边形建模中的常用命令多边形建模实例制作书柜多边形建模实例制作别墅多边形建模实例完成个人建模作品4第四部分MAYA其他建模方式讲解MAYA曲面建模方法与技巧掌握MAYA建模的其他方法6讲解MAYA曲面建模实例讲解MAYA细分建模方法与技巧讲解MAYA细分建模实例5第五部分MAYA材质和贴图讲解MAYA材质作用掌握MAYA材质和贴图的使用方法10讲解MAYA超着色的使用讲解MAYA纹理的创建与编辑讲解UV纹理编辑器MAYA材质和贴图综合实例6第六部分MAYA灯光与渲染MAYA灯光创建与设置掌握MAYA灯光与渲染使用10MAYA灯光的灵活运用MAYA渲染器MAYA渲染设置MAYA灯光与渲染的综合应用实例7第七部分MAYA三维动画的制作MAYA关键帧动画掌握MAYA影片的打包与输出的调式与设置6MAYA变形器动画MAYA骨骼动画8第八部分MAYA三维动画作品制作完成三维动画作品，内容可以是由一些小物品如电脑，书桌等对象组成的一组物体，还可以是以一个较复杂的对象制作的效果，如汽车，房屋大楼，室内效果等，同时学生还可以根据自己的学习情况制作三维动画作品，如飞行的鸟，跳舞的饮料瓶广告等三维动画作品。完成MAYA三维动画作品制作109第九部分作品演示与报告全班同学将自己的作品进行演示与汇报全班同学将自己的作品进行演示与汇报2总计643.2课程集中实训项目设计名称任务与要求成果参考学时动画作品完成三维动画作品，内容可以是由一些小物品如电脑，书桌等对象组成的一组物体，还可以是以一个较复杂的对象制作的效果，如汽车，房屋大楼，室内效果等，同时学生还可以根据自己的学习情况制作三维动画作品，如飞行的鸟，跳舞的饮料瓶广告等三维动画作品。完成一个完整的MAYA动画作品28动画作品报告撰写作品说明书作品说明书一份2集中展示展示自己的作品展示2总学时324．实施建议4.1教材选用和编写建议4.1.1建议选用21世纪高等教育数字艺术与设计规划教材由人民邮电出版社王楠编写的《Maya三维动画制作基础教程》。4.1.2必须依据本课程标准编写教材。教材应充分体现以学生发展为本、项目任务引领、实践导向的课程设计思想。4.1.3教材应体现学生的主体意识，以学生为中心，以学生发展为本，使学生自主、自觉、更快、更好地发展。4.1.4教材内容贯彻与时俱进的原则，借鉴国内外最新的研究成果，及时更新教学内容。案例设计注意典型性、时代性与可操作性。编写教材要征求行业、企业的意见，尽量使用新标准、新规范，充分体现新技术、新设备、新材料，新知识，紧扣企业需求和发展趋势。4.2教学建议4.2.1教师应深入研究学生，用各种方式激励学生学技术学理论，不断鼓励学生战胜自己，超越自我；立足于培养学生的职业能力，采用项目式教学，逐项考核，促进学生学习；推行研究性学习、合作学习，创设工作情景，采用现代化教学手段和实用教具、学具，组织学习比赛，激发学生学习的兴趣；进行学习方法指导，使学生会学。4.2.2教师应依据工作任务中的典型产品为载体安排和组织教学活动。教师既能讲理论更能指导实践，组织现场教学，师生互动，指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能和职业道德与情感态度有机融合。教师示范操作动作要规范，理论讲解方法要得当，要善于指导学生操作。教师要组织、带领学生进行研究性学习。教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授(或演示)的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各课题训练的时间、内容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论(或操作)的要求，也应作出明确规定。4.2.3教室与实训室合一，必须具备课程标准中所需的设备和条件及足够的供学生网上学习的计算机。4.2.4加强课程资源的开发和利用，建立多媒体课程资源库，努力实现多媒体资源共享。除了开发课程常用资源外，还要及时总结课程实施中的经验教训，认真记好教后感、“课改效果记录”，使课程改革成为教学应用中不变的主题。4.2.5课程内容方面的改革将教学内容与学生就业及企业岗位设置结合起来，让学生更多的了解现在企业岗位所需要的专业技能及业务能力要求。4.2.6授课方式的改革MAYA三维动画课程教学强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能力，又要培养学生的实际动手能力。根据社会对计算机多媒体技术专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识、以生产过程组织教学的职业课程模式。按工作过程组织教学，将工作任务设计成“学习项目”，采用项目化教学，按项目的不同采用任务驱动、项目导向等教学模式。4.3教学考核评价建议为了考察学生平时的学习过程，提高学习质量和及格率，培养学生的实践动手能力，我们拟对《三维动画》课程的考核方式进行改革。考核方式进一步强化形成性考核，进一步接近职业化的标准，主要包括三部分：一是作品的制作，要求每一位同学都必须完成一项三维动画作品，加强学生的动手能力。二是完成作品说明书的编写，并要求手写，主要考核学生在作品中的职业表达能力和行业规范。三是平时成绩，通过学生平时的学习情况，作业情况，到课率等考察学生的平时表现。4.3.1本课程总评成绩由平时成绩和考核成绩组成，其中考核成绩包括作品和作品报告。本课程的总评成绩为：Z－总评成绩P－平时成绩M-作品成绩N－作品报告成绩也就是说，平时成绩，作品成绩，作品报告成绩都不能为0，如有一项为0则总评成绩为0，如果三项不为0，则总评成绩由平时40%，考核60%构成，其中考核成绩包括作品80%和作品说明书20%。4.3.2作品评分标准《三维动画》课程通过作品结合作业的方式考核学生的学习情况。属于形成性评价为主，总结性评价相辅的一种灵活的评价方式。上交一份自己的三维动画作品。具体要求与得分细节如下。4.3.2.1考核范围作品主要考察MAYA的三维建模，物体材质、UV纹理、贴图、灯光、后期渲染、以及三维的关键帧、变形、路径动画等知识。4.3.2.2作品主题灵活选择。内容可以是由一些小物品如电脑，书桌等对象组成的一组物体，还可以是以一个较复杂的对象制作的效果，如汽车，房屋大楼，室内效果等，同时学生还可以根据自己的学习情况制作三维动画作品，如飞行的鸟，跳舞的饮料瓶广告等三维动画作品。4.3.2.3作品类型如下图所示：根据要求可以以上4类作品类型中选择适合自己，然后进行期末作品设计。三维动画作品类型建筑模型建造三维模具设计三维动画作品类型建筑模型建造三维模具设计室内效果设计动画广告设计三维动画课程作品上交内容规范化要求内容格式数量(最少)其他要求三维静态作品要求原始参考图Jpg1张身边现实渲染输出图Jpg5张各个角度maya原文件Ma或Mb1个原文件以学号姓名命名三维动画作品要求原始参考图Jpg1张身边现实三维动画文件Mp4或AVI1个小于50Mmaya原文件Ma或Mb1个原文件以学号姓名命名4.3.2.5三维作品的原创性。作品必须是个人独立完成，自己独立完成建模、纹理与贴图、灯光、渲染各个部分。三维动画课程作品具体评分细则评分节点分数综合效果分完整性10适用性10美观性10制作技术分建构模型10纹理与贴图10灯光与渲染10动画效果10作品表现分创意与实现效果7主题与适用性6动画与技术难度7内容规范分命名规范5文件齐全54.3.3作品说明书评分标准采用倒扣分制，总分100，以12%的比例入期末总评成绩。4.3.3.1字数不够800以上，扣1~20分。4.3.3.2书写不规范者，扣1~20分。4.3.3.3说明书空洞无物，没有与自己具体的作品实践相结合，扣1~40分。4.3.3.4非手写，扣1~10分。4.3.3.5没有自己的总结和感悟，扣1~10分。4.3.3.6抄袭，不及格。4.3.4平时成绩平时成绩由作业、考勤、课堂表现等等组成，也采用倒扣分和加分制，每个同学一开始都以平时成绩100分计，期末通过加减，剩下的分数即是本学期平时成绩。按40%的比例汇入期末总评成绩。4.3.4.1作业，一次不交，扣5分，抄袭扣10分。4.3.4.2考勤，迟到一次，扣2分，旷课一次，扣5分。（以点名为准）4.3.4.3课堂表现采用加分制，回答问题，课堂操作等表现很好者，可加1~5分。4.4课程