江苏大学模电课程设计报告-2

JIANGSUUNIVERSITY模拟电子技术课程设计课题：多用波形发生器学院：电气信息工程班级：姓名：学号：同组成员：指导老师：一、设计名称多用波形发生器二、设计任务与要求任务：用四运放084芯片，设计制作一个频率可变的同时输出方波、三角波、正弦波1，正弦波2的波形产生电路。给出方案设计，详细电路图和现场实测波形。主要技术指标与要求：1：四通道同时输出，每通道输出方波，三角波，正弦波1，正弦波2的一种波形；2.四种波形的频率关系为1:1:1:3（3次谐波）；方波、三角、正弦波1输出频率为1KHz—2KHz,输出电压幅度峰峰值为1V；正弦波2输出频率为正弦波I的三倍，输出电压峰峰值为9V。输出波形无明显失真。频率误差不大于10%，通带内输出电压幅度峰峰值误差不大于5%。3.电源可选用正负电源。4.预留测试端子。三、设计方案（1）正弦波1设计电路工作原理：图示为RC桥式正弦波振荡器（即文氏电桥振荡器），由集成运算放大器组成的RC桥正弦波振荡器。其中RC串、并联网络组成正反馈支路，同时兼作选频网络。R4、R3、R5组成负反馈回路，作为稳幅环节。正反馈支路和负反馈网络中的R3和R4、R5正好形成电桥四个臂，电桥接到集成运算放大器的两个输入端，构成了RC桥式正弦波振荡器。电桥的振荡频率为：f=1/2πR1C1，图示的振荡频率为1.58KHz。满足要求。经测量发现输出信号幅值超过1V，再与一个滑动变阻器串联实现分压调幅，通过仿真，得知滑变调至93%时，输出信号幅值达到要求。输出波形图示波形峰峰值约为1V方波设计电路工作原理：方波以前面产生的正弦波为输入信号，经由电压比较器产生方波信号。方波频率随正弦波频率的变化而变化。电路输出端引入2个稳压管D3、D4、组成的限幅电路。经测量发现输出信号幅值超过1V，再与一个滑动变阻器串联实现分压调幅，通过仿真，得知滑变调至91%时，输出信号幅值达到要求输出波形图示波形峰峰值约为1V三角波设计电路工作原理：以前面产生的方波作为输入信号，经由和一个积分电路产生三角波，该三角波频率随正弦波频率的变化而变化。经过测量发现输出幅值大于1v，所以输出再与一个滑动变阻器串联，实现分压调幅，经过仿真，发现滑动变阻器调制40%时可输出符合要求幅值的三角波，幅度和频率均随方波的变化而变化。且连续可调。输出波形：图示波形的峰峰值约为1v正弦波2设计电路工作原理：以前面产生的三角波为输入信号，经过一个滤波电路，得到正弦波2，频率为正弦波1的三倍。经过测量发现输出幅值小于9v，所以输出再与一个反向输出比例运算电路串联，实现调幅，经过仿真，发现反向输出比例运算电路中的滑动变阻器调制23%时可输出符合要求幅值的正弦波。输出波形图示输出波形的峰峰值约为9V，频率为4.74K赫兹，约为正弦波1，方波，三角波频率的三倍，满足要求。（5）总体设计电路输出波形：四、实验结果如上图示：1.满足四通道同时输出，每通道输出方波，三角波，正弦波1，正弦波2的一种波形；2.满足四种波形的频率关系为1:1:1:3（3次谐波）；方波、三角、正弦波1输出频率为1KHz—2KHz,输出电压幅度峰峰值为1V；正弦波2输出频率为正弦波I的三倍，输出电压峰峰值为9V。输出波形无明显失真。频率误差不大于10%，通带内输出电压幅度峰峰值误差不大于5%。五、课程设计总结为期一周的课程设计让我了解了波形发生器在我们电专业中的广泛应用，明白了一些生活中常见的设备的工作原理和实验方法,让自己有了创造的快乐。这几天的学习让我学到了很多，见识了很多，对课本上的知识有了近一步的理解和掌握，同时也深刻认识到了自己还有很多的不足，认识到课堂上学到的知识很少一部分，要想真正掌握真正的知识还需要自己花大量的时间去摸索学习。刚拿到课程设计题目时，没有一点头绪，不知该从何处下手。通过在图书馆和网上查阅一些相关资料让我逐步有了思路，发现现实并不是跟书中描述的一模一样。解决问题最终使我所设计电路最初所要求的功能。通过这次课程设计，我感觉到自己从课本上学到的理论知识和实践仍有很大的差距。有的知识，自己感觉已经掌握得差不多了，但是实际操作起来就有问题出现了。我遇到了不少问题，花费了很多的时间。这让我重新反思我们的学习，深刻领悟到我们这个专业动手，实践的重要性。这次的课程设计，让我学到