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文档简介

“让成功成为必然”系列讲座之——考试失分情况分析及应对策略邓老师【小游戏】听懂与做对

【短片】叠装

改进方法，提升效率；改善习惯，提高成绩!你们都有无限的潜力

不管你目前的情况怎样，在剩余的时间里，只要你不把不良情绪留在下一刻，改进方法、改善习惯，你就一定能考取理想的大学！

原因是：高考试题并不难,更没有超纲的

高考试题难易比例为：基础题：中等题：分层次题=5：3：2或基础题：中等题：分层次题=6：2：2

对于大多数同学而言，如果能做到“会做的题一分不丢、错过的题不再出错，分层次题再得百分之几”，那么其考高分就不再是难事！如何做到“会做的题一分不丢、错过的题不再出错，分层次题再得百分之几”？！失分情况：A、压力大，考试紧张，发挥失常；B、很用功，学得很累，成绩却不太理想或起伏不定；C、答题速度慢，考场上时间不够用；D、试题都会做，可每次都会因马虎而丢分——少则几分、多则十几分、甚至几十分

……失分情况分析及对策A、B：构建知识体系，成竹在胸心不慌1、了然高考考点：【知识结构图】语文39、数学198、英语70、物理127、化学160、生物31、政治126、历史266、地理96

2、建立知识体系【知识点梳理】3、归纳整理题型【题型归类】归纳、整理对想让自己更加优秀的学生尤其重要！学生失分情况分析及对策C、D：分清失分原因，措施得力少丢分1、理性思维，杜绝马虎

2、见题知考点（3w1h）：出题者的意图（what）考察的知识点（which）易错点（where）思路（how）。[举例]3、正确的演草习惯好处：防止马虎，便于检查

,例

选择题：设实数a∈[-1,3],函数f(x)=x2-(a+3)x+2a，当f(x)>1时，实数x的取值范围是（）A、[-1,3]B、(-∞,-1)∪(5,+∞)C、(-5,+∞)D、(-∞,1)∪(5,+∞)

,解析：

1、出题者的意图——

当f(x)>1时，求实数x的取值范围；

2、考察的知识点——

一次函数或常数函数及其图象

3、易错点——

实数a∈[-1,3],

4、思路——

反客为主，视a为变量，函数表达式为y=(2-x)a+x2-3x,由一次函数（或常数函数）的图象知，只需端点a=-1及a=3时y>1即可。

由

∴x>5或x<-1,选B。荀子·劝学篇

成功者都善于整合各种力量为我所用，毛泽东建立新中国是最典型的例子！荀子·劝学篇

特种兵是训练出来的！

Tel/p>

邓老师成功=明确的目标+高效的方法+执行力

方法不对，努力白费！

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