生物与环境组成生态系统（共张）

第二节生物与环境组成生态系统1.环境影响生物；2.生物适应环境；3.生物影响环境；4.生物依赖环境。07:02:241.说出生态系统的概念，概述生态系统的组成；2.描述生态系统中的食物链和食物网；3.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累；4.阐明生态系统的自动调节能力是有限的。教学目标07:02:24啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌阅读教材P20页“资料分析”内容，回答下列问题。①树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间是什么关系？

②树桩和苹果的腐烂是由哪些生物引起的？腐烂的树桩和苹果最终会消失吗？③在生态系统中，植物、动物、细菌和真菌分别扮演着什么角色？吃与被吃的关系。细菌和真菌；会消失。生产者、消费者、分解者。腐烂的苹果07:02:24预习汇报观看视频，尝试概括生态系统的组成。07:02:24生态系统生物部分

非生物部分植物消费者细菌、真菌生产者动物分解者阳光、空气、水等生态系统的组成07:02:24判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一片森林一块农田一个湖泊一群羊一条河里的所有鱼生态系统：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。07:02:24××一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物分解者（细菌、真菌等）消费者（动物等）非生物部分生态系统四种成分的相互关系（用箭头表示）相互依存相互制约生产者（植物）07:02:24

右图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。

这是什么原因呢？

这个实例说明了什么？想一想，议一议（看课本19页）

草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。

生物与环境是一个不可分割的整体。07:02:24腐烂的树干上长出许多真菌被取食分解者被捕食生产者、分解者、消费者关系示意图被分解被分解被分解分解后的产物被吸收生产者消费者消费者07:02:24食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构∽。

非生物部分生态系统在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构∽。

在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，就形成了∽。

食物网：食物链：07:02:24思考：1、成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是什么生物现象？2、这是否构成一条完整的食物链？为什么？捕食不是食物链的组成：生产者+消费者树叶07:02:2407:02:24ABCEFGHIJK1.你连接看看有多少条食物链？2.假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能直接发生变化？发生怎样的变化?合作探究观察思考草原上的部分生物你连接看看有多少条食物链？观察思考07:02:24ABCEFGHIJK在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，就形成了食物网。

2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能直接发生变化？发生怎样的变化?（减少）（增加）（增加）（减少）3.阅读P23页“资料分析”内容，并交流完成相关问题。②为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？①说出生态系统中，有毒物质的积累有什么规律？如果积累的有毒物质的鱼被人吃了会产生什么样的后果？有毒物质沿食物链累积；人会中毒。因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累。07:02:24永远吃不完，因为生态系统具有一定的自动调节能力。

1、有一头牛闯进了一块足球场，它用了半年的时间把半个球场的草吃光，问它用多长的时间才能把整个球场的草吃光？考你IQ2、如果闯进的是一百头牛,那么结果又会是如何呢?草地会被破坏,难以恢复原样，因为生态系统的调节能力具有一定限度。07:02:2407:02:24归纳整理生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度等生产者消费者分解者

（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）

（直接或间接以植物为食）

等微生物将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。——动物——细菌,真菌——植物生态系统的组成归纳整理07:02:241、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能体现出这一现象的正确食物链是（）

A.螳螂→蝉→黄雀B.树→螳螂→蝉→黄雀C.蝉→螳螂→黄雀D.树→蝉→螳螂→黄雀2.下列属于生产者的是（）

A.蘑菇B.食虫鸟C.细菌D.草3.下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是（）

A．阳光B.野兔C．牧草

D.细菌

DDB07:02:244.下列能称为生态系统的是()

A.泰山上所有的植物B.黄河中的鲤鱼C.一个湖泊D.草原上所有生物5.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极()

A.缺少生产者B.没有消费者C.分解者很少D.缺乏必要的生活措施6.“落花不是无情物，化作春泥更护花。”如果从生物学角度来分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是()

A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光

CCC07:02:247.如果一个生态系统中有四种生物构成一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量(如右图所示)，这条食物链可表示为

A．丙→甲→乙→丁B．丁→乙→甲→丙C．甲→乙→丙→丁D．乙→甲→丙→丁8.某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物之间存在捕食与被捕食的关系，经