电阻的测量 省赛获奖

电阻的测量人教版九年级物理第十七章欧姆定律第3节电阻的测量最新人教版洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚创设情境如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？我们已经知道：可以通过电流表测量电流，可以通过电压表测量电压我们怎样可以测量导体的电阻呢？I=URR=UI洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚伏安法测电阻2、实验原理3、实验器材1、实验目的用电压表、电流表间接测电阻R=UI电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚4、实验电路图和实物图AVRR'S制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚伏安法测电阻洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚①写出你的实验步骤及实验数据记录表格；②按电路图连接电路，并进行测量；③将测量的数据记录在自己设计的记录表中；④根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；⑤多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。5、实验要求制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚伏安法测电阻洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚6、实验步骤①调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；②断开开关，按电路图连接实物电路。③闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数I、电压表的示数U,并记录在表格中④根据公式

计算出R的值，并记录在表格中。⑤调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的值，并求出它们的平均值记入表格中⑥实验结束，整理好实验器材。制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚伏安法测电阻洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚①在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。②连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。③连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。④电压表和电流表要注意选择适当的量程。7、注意事项制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚伏安法测电阻洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚8、进行实验制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚伏安法测电阻洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚9、实验数据记录表实验次数电压U/V电流I/A电阻RX/Ω电阻平均值123多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚伏安法测电阻洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚测量小灯泡的电阻LAVR'S1、实验电路图和实物图洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚2、实验步骤①断开开关，按电路图连接实物电路。②闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），

发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。③根据公式分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻，并记录在表格中，并分析其电阻不同的原因。④实验结束，整理好实验器材。制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚测量小灯泡的电阻洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚3、进行实验制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚测量小灯泡的电阻洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚实验次数电压U/V电流I/A灯泡亮度电阻RL/Ω130.29发光较强22.50.3发光正常31.50.24发光较暗4、实验记录分析：小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。8.310.36.3制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚测量小灯泡的电阻洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚拓展实验观察灯泡处断路和短路时现象2、短路：将灯泡两端用导线相连，闭合开关，观察现象现象：灯泡不亮，电流表几乎无示数（接近0），电压表有示数断开开关，将滑动变阻器阻值调到最大，电压表接入大量程；1、断路：将灯泡取下，闭合开关，观察现象；现象：灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数（为0）洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚课堂小结实验原理：需测量物理量：实验电路图：滑动变阻器作用：改变被测电阻两端的电压用电压表测电阻两端的电压，用电流表测通过电阻的电流1、在用伏安法测电阻的实验中，某同学列出了下列几条注意事项，其中没有必要的是（）A．连接电路过程中，开关始终是断开的B．应从电源正极开始接线，开关应靠近电源正极C．使用电表前要选择量程，调零D．不准用导线将电源正、负极直接连在一起洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚课堂练习B2、用伏安法测电阻时，若电源电压为3V，被测电阻为20Ω，则电压表、电流表的量程应选（）A．0～3V，0～3A

B．0～15V，0～3AC．0～3V，0～0.6AD．0～15V，0～0.6AC洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚课堂练习3、对于“探究通过导体电流跟电阻的关系”和“伏安法测量导体的电阻”的这两个实验,下列说法不正确的是（）A．它们都是采用控制变量的研究方法B．它们的实验电路在教科书中是相同的C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D．后者多次测量的目的是取平均值，是为了减小误差A洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚课堂练习4、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是（）A．电流表烧坏，电压表示数为0B．小灯泡