班家长会（共张）

热烈欢迎高三(13)班全体师生各位家长光临让我们携手实现共同的愿望

首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！尊敬的各位家长：

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地实施教育，能够更好教育自己的子女成人与成材。召开这次家长会的目的:我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功班级情况介绍（一）教师队伍语文许国/p>

数学李清语程树理穆振学郝物张梦/p>

班级管理：一、目标：（见张贴板）二、措施：1、好差搭配，互相帮助，共同进步。2、注重培养学生的自我管理能力，。3、每天记录学生行为，根据班规对学生日常行为进行打分，一周一小结，一月一通报。发现问题及时处理。期中考试介绍1.试卷的命题：滨州市教研室命题2.考试的组织：全部打乱，单人单桌3.各科总分：语数英各150分，物理、化学、生物各100分,总分750分。4.考试的分析总结。总分前十名名次姓名成绩1舒轲456分2白明慧449分3王占杰439分4郝宁宁438分5许晓明429分6王梓杨427分7穆维森420分8李梦飞420分9魏法尊415分10王安宁413分单科最高分与最低分比较((最高分：最低分：语文：王婷110分盖童童64分数学：舒轲122分李雨琦42分英语：白明慧107分马光远43分物理：魏法尊62分王学鑫8分化学：穆维森62分薛景元19分生物：马光远66分王学鑫21分期中考试进步学生名单（进步五十名及五十名以上）：

舒轲（+131）白明慧（+61）王占杰（+63）郝宁宁（+95）许晓明（+90）刘梅梅（+76）焦传鹏（+128）吕亚婷（+55）刘超迪（+74）肖家学（+115）肖博文（+71）王彬（+104）马乐雨（+80）刘庆（+72）张炳坤（+58）王子豪（+65）刘丽丽（+54）

期中考试学生退步名单：穆维森（-19）柴婷（-68）王婷（-68）王文杰（-35）张文浩（-55）张文超（-27）董国超（-49）王文星（-31）王若彤（-6）刘坤（-76）王龙迪（+152）朱同蕊（-33）马光远（-138）戴雪岩（-40）舒谊康（-208）袁文鹏（-28）常晓萱（-88）王桂芝（-13）贾梦龙（-126）王学鑫（-1）曹文壮（-40）郑志浩（-71）郭瑞（-81）薛景元（-99）马纪德（-2）期中考试暴露出的问题：1、“瘸腿”现象！如今决定高考命运的是语数外等六门的总分，任何一门出现失误，都很难有机会弥补。2、答题不规范、马虎、紧张现象。3、基础知识的掌握还不扎实,舍本逐末.成绩背后的问题：1.上课不够专心，甚至做一些与学习无关的事。有个别学生睡觉或困乏现象。2.作业马虎，抄作业、不做作业。3.学习效率不高，借问题目为名讲闲话，我们现在实施“零抬头”。4.学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙复习；考试心理素质差。期中考试之后我们要做的：1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定每门功课的重点关注对象。2.通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学生给予更多的关注，时时跟踪，尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进步。给家长的几点建议家长在教育中易产生以下四种误区。

误区一：过分保护。孩子已进入高中，都想他们考上大学、好的大学，故全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。

误区二：过分干涉。许多家长认为高中的时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。

误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。针对孩子不同情况选择高考途径。现在高考报名结束，23-25日现场确认，12月1日开始网上缴费。

误区四：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点建议：

第一，要正视孩子们成绩的变化。

本学期进行了两次大型的考试，每次考试成绩都会有一定的变化。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。期望家长了解一些学习的规律，帮助子女提高成绩，学会学习。帮助子女正确确定好在班级和学校中的学习排位，鼓励他们不断超越，要有韧性，不能急躁，在这方面有能力的家长要帮助子女分析考试及日常学习情况，进一步明确学习目标，建议做好“四看四帮”。①看学习的整体水平，帮助分析进步或退步原因；②看学科优劣，帮助分析潜力所在和努力方向；③看学习成绩与目标的距离，帮助调整学习方向，树立信心；④看精神面貌，帮助克服心理障碍（尤其过于不自信和自负的），进一步树立克服困难的勇气。所以，家长要关注孩子学习，要帮助指导孩子养成好的学习习惯，让孩子按规律学习，才能取得好成绩。第二，相信孩子，鼓励孩子，

做孩子坚强的后盾。

学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足.

要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。要理解他们、尊重他们，事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有一句话鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。相信“好孩子是夸出来的”的道理，以积极的心态关注孩子的进步与成长，不以一次成败论英雄。第三，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。

对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说："没有吃不了的苦"，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。第四、家长要及时