2023年俭约粮食备课教案小班 俭约粮食教案设计(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年俭约粮食备课教案小班俭约粮食教案设计(4篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应当怎么制定才适合呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

俭约粮食备课教案小班俭约粮食教案设计篇一

通过这次活动，让同学们认识到勤俭俭约、珍惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起珍惜粮食、俭约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成俭约粮食的好习惯。

珍惜粮食，俭约粮食

20xx年10月17日（本周五）

韩威、李珂涵

1、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。

2、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来〞、“粮食的作用〞以及“名人珍惜粮食的故事〞。

3、答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

4、想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“珍惜粮食，俭约粮食〞的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

5、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗读《珍惜粮食》的诗歌。

6、最终由陈老师总结。

俭约粮食备课教案小班俭约粮食教案设计篇二

1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈。

2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。

3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的称赞和丰收的喜悦心情。

1、欣赏中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史背景以及所承载的文化内涵。

2、感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美好事物的热爱之情。

经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。

物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。

物质准备：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。

材料配套：教育挂图。

1、观看录像

⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？

⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。

⑶引导幼儿发准"秋收"、"粮食"、"农民"等音。

2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。

⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。

⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。

3、幼儿分组进行交流

⑴分组探讨：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样珍惜粮食的？

⑵每组推选一名同伴在集体面前陈述自己的想法。

4、探讨：如何俭约粮食？

⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何俭约粮食。

⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，珍惜粮食。

美术：《中外建筑欣赏》（欣赏）

1、出示教育挂图，引导幼儿观测、欣赏。

⑴提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？

⑵教师小结

2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》，引导幼儿欣赏。

⑴提问：这建筑像什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？

⑵探讨：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的.形状？

⑶教师小结

3、引导幼儿欣赏其他中外建筑。

4、引导幼儿发现天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。

⑴建筑结构的不同：对称和不对称。

⑵建筑材料的不同：木头、砖头与混凝土。

⑶建筑风格的不同：古典美和现代美。

5、探讨：你喜欢哪一种建筑？为什么？

重点指导幼儿在美工角画出自己喜欢的建筑物。

在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与探讨，在探讨中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不简单，明白要养成珍惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透珍惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。

俭约粮食备课教案小班俭约粮食教案设计篇三

珍惜粮食，吃好盘中餐

通过召开这一次主题班会，从小养成珍惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到珍惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭俭约的好品质。

表演、小品、背诵等

（一）主持人宣布班会开始导出班会主题

古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。假使没有粮食，人类将无法生存。假使没有粮食，中国何谈发展。

（二）让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。

（三）请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

食品问题早已不是个新话题了，“俭约粮食〞更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐蔽其中的道理。

（四）以令人震惊的数据来告诉同学俭约粮食的重要性，培养同学们勤俭俭约的好品质，好品质。最终，宣布班会终止。

我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天俭约一米粒米，那么十亿人可俭约多少？五千多公斤！一年可以俭约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学〞五十万元算，则可盖40所“希望小学〞。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！莫非你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？

（五）教师小结。

俭约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是由于我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到俭约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！

俭约粮食备课教案小班俭约粮食教案设计篇四

1、知道粮食来之不易。

2、懂得要珍惜粮食。

3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

ppt课件：不良费粮食。

知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。

1、通过谈话引出本课主题。

教师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么？（饺子、馒头、包子、蛋糕）知道他们从哪里来的吗？（农民伯伯种出来的。）教师引导幼儿相互探讨，自由交流。幼儿回复后教师给予表扬。

2、教师教师播放课件图3—5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的？并学习儿歌《珍惜粮食》。

3、教师教师播放课件图6—7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

教师：农民生产粮食的过程是怎样的？（艰苦的。）我们吃饭时，应当怎样做呢？

幼儿探讨后回复。

4、教师教师播放课件图8—9图《议一议》，说说谁做得好。

教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

5、结合幼儿的平日表现，教师引导幼儿说说自己应当怎样做。

进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观测米饭、馒头的由来，观测小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《珍惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要珍惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

在平日进餐时，我们耐心