语文2017.11.27王鑫13.纪念白求恩

纪念白求恩毛泽东简介白求恩生平

诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

学习目标的交流1、学习白求恩大夫的优秀品质。2、理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。3、学习对比手法，理解其作用。4、学习本文叙议结合，以议为主的写法。第一课时朗读课文，读准字音冀

派遣

殉职动机

狭隘极端热忱冷清

纯粹

佩服高明鄙薄出路拈轻怕重漠不关心

麻木不仁精益求精

见异思迁

jìqiănxùnàichéncuìbĭbóniānmò派遣：殉职：动机：狭隘：极端：热忱：冷清：纯粹：佩服：解释下列词语。(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。为公务而牺牲生命促使人从事某种活动的念头。心胸、气量、见识等不宽广。极其、特别。热情。忱，情意。冷落寂寞。不掺杂其它成分的；无掺合物的。钦佩；信服。高明：鄙薄：出路：拈轻怕重：漠不关心：麻木不仁：精益求精：见异思迁：解释下列词语。见解独到不同凡人，或技艺高超。轻视关闭的地方或空间向外的通道。接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。形容对人或事物冷漠，一点儿也不关心。本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。好了还求更好。看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。默读课文勾画出各段的中心句。

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”

要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”说说课文段落间的关系1、概述白求恩的事迹，号召每一个共产党员学习白求恩的国际主义精神。2、号召每一个共产党员学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。3、号召每一个共产党员学习白求恩同志对技术精益求精的精神。4、号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。总——分——总先概况叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。国际主义精神是白求恩最突出的特质，放在第一重点说。毫不利己专门利人的精神是他国际主义精神的最好体现，紧接着说。对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说。先政治，后业务。第二课时默读2、3段，勾画出下表中相应文字，体会对比手法的表达效果。白求恩不少人和一些人对工作不负责任，。。怕人家不知道极端负责任对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求极端的热忱满腔热忱对技术精益求精见异思迁；鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，冷冷清清，漠不关心，麻木不仁

通过对比，突出了白求恩的高贵品质；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。说说运用对比手法的好处。

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。齐读第4段，将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。/回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路十分顺当。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。表达方式的含义文章的表达方式是指作者在反映客观事物和表达感情或观点时所使用的语言组合样式。表达方式种类有哪几种？主要有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明怎样快速记住？表达方式“顺口溜”：表达方式有五种，记叙描写和抒情，以上三种最常见，再加议论与说明。表达方式——记叙记叙是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。如：今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。表达方式——描写描写，就是用生动形象的语言，把人物的外貌、语言、动作、神态、心理，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体地描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。表达方式——抒情用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。

如：1、哦！那是蝉生命的意义！2、冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗……你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲美！通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩.表达方式——议论如：1、近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。如：1.这似乎能办到。我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石，并且踩到了它。

2.暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。2、吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是香烟。此外，抽烟还会伤害你周围的人的健康，“抽二手烟”对身体的坏处甚至更大，也许你的家人不自觉地就被你伤害了。所以我认为吸烟危害健康，我们应该鼓励吸烟者戒烟。表达方式——说明说明即用简洁的文字把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表述明白。说明的语言一般要求准确、浅显易懂。如：1、小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。2、卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。五种表达方式按功能又分为两大类，即再现客观类和表现主观类。

再现客观类，包括叙述、描写、说明；其共同点在于反映客观物象，这就是说，在某地出现的事，写出来再传告到另一地方的人，一个行业里创造的成果再向其他行业传递。作者在观察、思考与表达时，多取客观态度，力求真实表述客观事物。表现主观类，包括议论和抒情。特点是表现主观精神。议论表达作者对客观事物的见解，抒情表达的是作者主观的情感。一般议论文的写作，是作者在观察生活发现有社会意义的问题之后，有题而议才写成文章。作者在体验生活过程中，产生独特的认识和感受，有感而发才写成一篇抒情文。一句话，主观的东西向外转化和传递，即所谓表现。五种表达方式的区分“顺口溜”

记叙重过程，

议论重观点，

描写重印象，

说明重介绍，

抒情重情感。本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?第一层：高度概括白求恩同志的主要事迹。第二层：“高度概括白求恩的思想和行动。第三层：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。第一段：可以分为三层。

白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。

先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩叙议叙议叙议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。

文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?

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