人教版英语九年级教案 Unit1-Unit10 （每课4课时）-初中英语九年级全册

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

第1课时SectionA(la〜2d)

【学习目标】【参考案例】

类别________________学习重点________________

Teacher：Whataretheotherwaysyousometimesstudy?

，

重点单词textbook,aloud,pronunciationsen­Students：IstudyEnglish.

tence,patient,conversation(1)byreadingEnglishnewspapers

asksbforhelp,haveconversations,givea(2)bygoingoverexercisesbooks

重点短语report,speakingskills,getthemaini-deas,(3)bylisteningtotapes

readWordbyWOrd______________________

1.Howdoyoustudyforatest?

重点句式2.Whataboutreadingaloudtopractice

pronunciation?

5.听2a录音第一遍让学生选出所听到的问题。(2

分钟)

【课堂导学案】

6.再听录音，让学生跟读并使2b答句与2a中间

StePl情景导入(5分钟)

题相匹配。(3分钟)

T：Englishiswidelyusedallovertheworld.Butit⅛

7.要求学生根据所听到的内容完成下列各句。完

noteasytoIeamEnglishwellforus,becauseWehaveno

成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内

chancestospeakEnglishwithforeignpeople.Butwhere

容的了解。(4分钟)

thereisawillthereisaway.IfWekeeponspeakingand

usingit,wecanIeamitwell.(1)ThechildrenaretalkingaboutthebestwaystoIeam

Questions：English.

T：CanyoutellmehowyoulearnEnglish?(2)-DoyouIeamEnglishbywatchingEnglish

Ss：_______________________________________videos?一No.It,stoohardtounderstandtheSPOken

(1)1IeamEnglishbylisteningtothetapes.English.

(2)ɪlearnEnglishbyreadingaloud.(3)一WhataboutIiSteningtotapes?

环节说明:通过和学生的对话引导出新课的中心—Idothatsometimes.Ithinkithelps.

语句“Howdoyoustudyforatest?”。(4)一DoyouhaveCOnVerSationSwithfriendsinEnglish?

Step2完成教材Ia〜2d教学任务

一Oh,yes.Itreallyimprovesmyspeakingskills.

1.通过实物如生词卡、课本、磁带等练习句式：

(5)一Haveyoueverstudiedwithagroup?

—Howdoyoustudyforatest?

—Yes,Ihave.Γvelearnedalotthatway.

一Istudyby...(3分钟)

2.听Ib录音并完成Ib的练习。(1分钟)8.小组练习，让学生结合2a、2b中的信息编对话，

3.小组练习，让学生借助Ia中的信息使用新知识练习新句型：

—Haveyoueverstudiedwithagroup?

练习对话，并展示几组学生的对话。(4分钟)

一Yes,Ihave,I,velearnedalotthatway.(5分

4.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨钟)

论。然后要求2~3名同学就“Whataretheotherwaysyou9.对话内容巩固训练。要求学生根据2d对话的内

sometimesStUdy?”给出自己的答案，并把收集的答案列容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答

举在黑板上。(3分钟)案。以巩固对对话内容的了解。(4分钟)

(1)Jackisalittlenervousbecausehehastofinish一readingplentyofbooks.

readingabookandgivingareportnextMonday.A.ToB.Of

(2)一IsJackagoodreader?C.AtD.By

一No,he,saveryslowreader.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言

(3)一HowdoesAnnieread?Doesshereadwordby目

word?标，通过结对对话和小结训练，使语言目标得以强化。

一Shereadsquicklytogetthemainideasatfirst.SheStep3问题探究（5分钟）

根据汉语提示完成句子。

doesn,treadwordbyword.Shereadswordgroups.

1.1studyEnglishbymaking（制作）theword

(4)Weneedn,tuseadictionarytoIoOkUPeverynew

Cards.

wordWemeetwhenwearereading.

2.Whataboutreading（∣M1）quicklytogetthemainideas7

(5)SometimesWecanguessthemeaningofanewword3.顺便说一下,春用8点之箭必须回来。

byreadingtheSenteSCnSbeforeandafterit.Bytheway,youmustcomebackbefore8:

00p.m.

10.学生读2d对话5分钟，然后让几组学生表演4.⅜内学好英语对我来说太难了。

对话。It'stoohardformetolearnEnglish

11.小结训练。(3分钟)wellinayear.

(B)(1)一doyoustudyforatest?5.你吃得越多，你会越胖。

—Istudybyworkingwithagroup.Themoreyoueat,thefatteryou

A.WhatB.Howwillbe.

【课后作业案】

C.WhyD.Who

完成本书课后提升案对应练习。

(D)(2)—HowdoyoustudyChinesesowell?

第2课时SectionA(3a~4c)

【学习目标】step2情景导入（2分钟）

Hello,everyone!Iknowyouallwanttogetgood

类别___________________学习重点___________________

gradesinEnglish.Doyouknowthewaysoflearning

expression,discover,secret,grammar,

重点单词Englishareveryimportantinlearning?Doyoulearn

repeat,physics,chemistry,note

Englishinthebestways?Doyouhavegoodadvicein

beafraidto,becauseof,fallinlovewith,look

重点短语learningEnglish?

up∙...inthedictionary环节说明:结合学生学习英语的具体情况，通过一系列的

1.相关问题来引入新课，让学生的注意力集中在学习方法上。

IcangetthemeaningbylisteningforjusttheStep3完成教材3a-3b教学任务

重点句式

keywords.L默读3a,回答3a的三个问题。（3分钟）

2.1discoveredthatlisteningtosomething2.让学生熟读3a短文，完成3b表格的内容。学生可分

interestingisthesecrettolanguagelearning.组讨论完成。（10分钟）

【课堂导学案】

3.让学生展示阅读借况，核对表格答案。（4分钟）

Stepl复习(2分钟)4.根据学生完成练习情况对3a短文进行适当讲解。（6

u

1.T：AskHowdoyoustudyforatest?1分钟）

Ss：...

2.让学生表演2do

5.熟读3a,试着让学生简单地复述3a的内容。(55.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个

分钟)小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误

6.小结训练。(3分钟)的话及时纠正。（2分钟）

根据汉语意思完成英语句子，每空一词。

(C)(1)Idiscoveredthat

⑴自从我听了这门课，我的写作技能提高了很多。

______________________________somethinginteresting

MywritingskillshaveimprovedalotsinceItookthe

isthesecrettolanguagelearning.

class.

A.Ieam⑵益课堂上做笔记是非常重要的。

B.listentoIfsveιyimportanttotakenotesinclass.

⑶我认为学习英语的最好方法是经常运用它。

C.listeningto

IthinkthebestwaytoIeamEngIiShistouseitoften.

D.listening（4）多听英语很重要。

(D)(2)1inadictionary.LiSteningtoEngIiShmoreisveryimportant.

⑸现在和我一起看一部英文电影怎么样？

A.lookupthem

How/WhataboutWatChinganEngliShlangUagemovie

B.lookatthem

withmenow?

C.lookthemat

D.lookthemup环节说明：学会语言的标志就是能使用语言。让

(B)(3)Learnausefulsentencelike"It'sapieceofcake.,,学生运用所学语言去交流，不仅能巩固所学知识，也

bythemovies.能锻炼学生口语表达能力。

A.watch

Step5问题探究（4分钟）

B.watching

A.单项选择。

C.towatch（D）1.WhoAmerica?

D.watchesA.findB.found

根据句意及首字母提示完成句子。

(1)WhichCharacterdoyoulikemostinthatC.foundoutD.discovered

（）

movie?C2.Heisateacher,andheisascientist.

A.alsoB.either

(2)Wehavemanyexpressionstoshowour

friendshiptoothers.C.aswellD.aswellas

B.按要求完成下列各题。

,

(3)Ifyoudothis,youllfindthesecrettosolve1.Heistooold,hecan,tworkanyIOnger•（合为一句）

alltheproblemslikethat.Heissooldthathecan,tworkanyIon

,,

(4)1dontlikelearningEnglishgrammar.Itstooboring.ger.

Step4完成教材4a~4b教学任务2.Hecomeshereinordertoseethestar∙（改为复合

1.学生独自完成4a。(2分钟)句）

HecomeshereSnIhalheCanseeIheslar..

2.学生用4b方框中的词造句，使用句式bydoing

【课后作业案】

分钟)

sth.o(6完成本书课后提升案对应练习。

3.让学生先根据自己学习英语的情况完成调查

表左半栏内容，再运用所学句型向学生做调查完成右

半栏内容。(4分钟)

4.找三到四名学生用英语表述自己的调查情况。

（5分钟）

第3课时SectionB(la-2e)

【参考案例】

【学习目标】

（3分钟）

类别________________学习重点________________Ican,tpronouncesomeofthewords.

2

重点单词Pronounce,increase,partner,speed,ability,Ican,tunderstandspokenEnglish.3

create,wisely,born,knowledge

Idon,tknowhowtoincreasemyreadingspeedI

ɪcan,tspellsomeEnglishwords.

spokenEnglish,makemistakesin...,writing2

重点短语

practice,joinaclub,payattentionto,cIoftenmakemistakesingrammar.5

onnect-...with,dependon,bebornwith..

1.Hecan,tgetthepronunciationright.2.听IC录音，让学生完成IC练习。（2分钟）

2.Idon,tknowhowtoincreasemyreading3.听Id录音，让学生完成Id练习。（2分钟）

speed.4.再听一遍录音，核对答案。（2分钟）

重点句式

3.Hesucceededbytryingmanytimesand5.小组练习。让学生借助ICSld的信息分角色扮

learningfromhismistakes.演来练习对话，并找三到四对学生展示他们的对话。（6

4.EvenifyouIeamsomethingwell,youwill分钟）

forgetitunlessyouuseit.6.学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本2a

的任务。然后邀请几位同学给出自己的答案＞全班一起

检查讨论。（3分钟）

【课堂导学案】

7.先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），教

StePI复习（2分钟）

师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学

1.复述P33a第2段。

一起跟读。（3分钟）

2.用by造句。

8短文内容巩固练习。教师可给出一篇改写了的

Step2情景导入（2分钟）

短文，将一些重点的表达方式空出。让学生在规定的

T：DoyourememberthewaysoflearningEnglish

时间内补全短攵然后邀请若干同学给出自己的答案。

thatwe,VelearnedinSectionA?Maybeyouhavemany

（4分钟）

goodwaystolearnEnglish,buthaveyoueverhadany

problemswithEnglish?MyEnglishclasswasdifficultlastyear.Tobeginwith,the

Now,let'slookatlaandcheckthestatementsthatteacherspoketooquicklytounderstandeveryword.Later

aretrueforyou.（4分钟）on,IwasafraidtospeakEnglishinclass,becauseI

Lookatlb.Whatotherthingsaredifficultforyou?thoughtmyclassmatesmightIaUghatme.Icouldn,t,make

Makealist.（2分钟）completesentences,either.ThenwatchingEnglish一

环节说明:通过几个问题引导学生回答一些学习languageTVgavemelotsofhelp.Ithinkbecomingagood

中的困难，然后导入新课。IangUageleamer,ssecretistodolotsoflisteningpractice.

Step3完成教材la-2e教学任务Atthesametime.IfoundEnglishgrammartobedifi-

1.要求学生翻开课本P5迅速阅读Ia部分的内容cult,too.SoItookmanygrammarnotesinEnglishclass.

并按要求完成课本上相应的任务。然后要求5~8名同IusedthegrammartowritemyownOriginalsentences.Its

学给出自己的答案，教师可把这些问题在黑板上列举amazinghowmuchthishelped.NowIlikelearning

出来并进行一下排序,看哪个问题是最多同学碰到的。English.IgotanAthisterm.MyEnglishteacherisvery

Year.

impressed.

,

9.小结训练。（3分钟）—Youmeanyouthelastmonths

footballgame.

(C)(1)1can,tunderstandEnglish.

A.joined；joined

A.speakB.speakingB.joined：tookpartin

C.spokenD.speaksCtookpartin;joined

(A)(2)Imakemistakesgrammar.D.tookpartin;tookpartin(C)

-A.in-B.of-

2.1don,tknow.

ConD.aboutA.howcanɪsolvetheproblem

,

(A)(3)HecantgetB.howIcouldsolvetheproblem

A.muchwritingpracticeC.howtosolvetheproblem

B.manywritingpractice(D)3.1don,thaveapartner.

C.muchwritepracticeA.practiceEnglish

B.topracticeEnglish

环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言C.practiceEnglishwith

目标，通过结对对话练习和小结训练，使目标语言得D.topracticeEnglishwith

以巩固。【课后作业案】

完成本书课后提升案对应练习。

Step4问题探究（3分钟）

（B）1.—Iourschoolfootballteamlast

第4课时SectionB(3a-SelfCheck)

【学习目标】

learnershave?

_.类,别_________________学习重点_________________一环节说明:让学生一起讨论提高英语学习的方

法O

原点单完成教材教学任务

词______active,brainStep3Sa-SelfCheck

1.让学生讨论完成表格的内容。（10分钟）

裳点短beinterestedin,learnEnglishbylistening

2.核对答案，并根据学生讨论情况，写出更多的

to-,takenotes,worryabout

学习英语的方法。（3分钟）

1.Ifyoulikemusic,youcanIeamEnglishby

3.告诉学生说，你的一个朋友要你帮他提升英语

listeningtoEnglishsongs.

技能，你可以给他介绍三个方法。同时每个方法还要

塞点句.2.Well,Ipracticemylisteningbylisteningto

解释一下原因，同时给出一个例子。然后根据3a的表

thetapeoverandoveragainuntilIcan

格的提示写一个提要，然后与同学们进行交流。（5分

understandeverything.

钟）

3.havealisteningtestnextweek.

4.让学生完成3b练习。（8分钟）

5.让学生分组完成SelfCheCk练习题。（4分钟）

【课堂导学案】

6.要求学生给出自己的建议以帮助下面三个在

Stepl复习(3分钟)

学习英语中碰到困难的同学，解决他们的问题。要求

让学生用PrOnOlmCGspokenmakemistakes造句。

学生把各自的建议在班上念出来。（5分钟）

Step2情景导入(3分钟)

T：IfWewanttobeasuccessfullearner,good7.小结训练。（3分钟）

learninghabitsareveryimportant.Doyouhaveanygood（B）（1）1createinpapercutting.

learninghabits?Whatarethey?Thenlet,sreadthepassageA.interestedB.aninterest

andletusseewhatgoodlearninghabitsthesuccessfulB.interestingD.ainterest

(C)(2)Heisafraidquestions.

A.OfaskB.toasking

CofaskingD.ask

(B)(2)Ifyoulikemusic,youcanIeamEnglishby.

(A)(3)Hedoesn,tpayattentionhisbadEnglishsongs.

habits.

A.toB.of

B.listeningto

C.withD.on

A.listentoD.listened

环节说明:通过练习来加强学生的理解，使所学语

C.listen(A)(3)Remember

言得到了及时的运用。

toinclassandre­

Step4问题探究

viewthemonyourownorwithfriendsafter

(B)(l)Ifyouareinsomething,your

class.

brainwillbemoreactive.

A.takenotesB.write

A.interestB.interested

C.practiceD.learn

C.interestingD.interests

【课后作业案】

完成本书课后提升案对应练习。

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

第1课时SectionA(Ia〜2d)

【学习目标】

Mid-AutumnFestival,theLanternFestivalandsoon.

类别______________学习重点______________Whichfestivaldoyoulike?Why?Whatcanyoudoin

重点单词stranger,relative,poundthesefestivals?NowIefslookatlaandmatchthepictures

withthedescriptions.

重点短语beback,puton,eatout,intwoweeks,be

环节说明:通过几个问题引导学生对节日的了

similarto,throw...at,washaway

解。

1.1guessitwasalittletoocrowded.

2.Billwondersif7whetherthey,llhave

zongziagainnextyear.St印3完成教材la2d教学任务

重点句式3.IbelievethatAprilisthehottestmonthof1.听Ib的录音，判断正误。（2分钟）

theyearthere.2.分组练习编对话来谈论Ia的图片。（3分钟）

—Whatdoyoulikebestabout...?

4.BecausetheNewYearisatimefor—Ilove...Ithink...

CleaninNandWaShinRawaybadChings.3.听录音完成2a练习。（1分钟）

4.再听录音完成2b练习。（2分钟）

【课堂导学案】5.检查答案，要求全班一起给出答案并检查讨论。

Step1复习（4分钟）（3分钟）

L两个学生进行有关怎样学习英语的对话。6.结合2a、2b的部分信息，让学生分组练习对

2.两位学生读自己上课时所写的作文。

thefoodwasdelicious.

3.教师点评•

A：Iguessthat√,,1.

Step2情景导入（3分钟）youhadagoodtime.

T：WeknowChinahassometraditionalfestivals,话。注意要使用that引导的宾语从句。（7分钟）

suchastheSpringFestivaljheDragonBoatFestival,

【参考案例】分钟)

A：Whatdidyoudoonyourvacation?9.对话内容巩固训练。要求学生根据2d的对话内

B：ɪwenttoHongKong.Ithinkthat...容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答

©boughtverybeautifulclothes.案。以巩固对对话内容的了解。(4分钟)

②Iatedifferentfood.

10.小结训练。(2分钟)

(B)(1)1thinkhewillcomesoon.

A.whatB.thatC.whichD.if

(I)IbelievethatAPrilisthehottestmonthofthe(C)(2)Heisfatnow.He10pounds.

A.putsupB.puton

yearthere.C.hasputonD.hasputup

(2)1wonderifit'ssimilartotheWaIerFeSMValof环节说明:将听、说、读、写任务集合起来，不仅

锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目

theDaipeopleinYunnanProvince.标语言的学习、识记和运用。

(3)PeoplegoonthestreetstotlιrowWaterateachother.Step4问题探究(3分钟)

根据汉语提示完成句子。

(4)ThenewyearisatimeforCleaningandWaShing

1.那故事听起来有趣。

awaybadthings.ThestorySOUndSlikefun.

2.我不知道他基否会去北京二

(5)You,llhavegoodkickinthenewyear.Idon,tknowif7whetherhewillgotoBeijing.

3.—年后我们就会在另一所学校。

7.让学生读2d对话然后表演。(IO分钟)Wewillbeinanotherschoolinayear.

【课后作业案】

完成本书课后提升案对应练习。

8.播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解

大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。(5

第2课时SectionA(3a~4c)

【学习目标】

师

类别________________学习重点________________

要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同

重,点:单词SteaI,lay,dessert,Rarden,admire,tie

学一起

intheshapeof,shootdown,flyupto,

跟读。（3分钟）

重点短语callout...to,layout,admirethemoon,

Shalesth.With...,asaresult_____________2.学生熟读3a短文，完成3b、3c作业。（10分

!.However,mostpeoplethinkthatthestory钟）

ofChangeisthemosttouching.3.短文内容巩固练习。教师可给出一篇改写了的

2.Whoeverdrankthiscouldliveforever.短文，将一些重点的表达方式空出。让学生在规

3.HowhewishedthatChangecouldcome