中考语文突破：第5部分 写作能力

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“主打”文体，且会在写作提示及要求中对写“记叙文”有显性或隐性的要求，考生要注意理解。第一讲中考作文精讲一、(2022•贵阳)写作能力。“一颗、两颗星火，照亮整个山海错落，山海才如此磅礴；三颗、四颗青春，点燃袅袅人间烟火，人间才如此鲜活……一颗、一颗、亿颗、亿颗，汇成银河……”多美的歌词啊！再平凡的人，也能发出自己的一缕光芒，也能贡献自己的一份力量。在学校、在家庭、在社会……在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量。请你以“我也出了一份力”为标题，写一篇600～700字的作文。

写作提示及要求：(1)明确为何而出力，表现“我”的出力与团队共同目标之间的关系。(2)充分表现如何出力，恰当处理“我”出力与团队其他人出力的详略。(3)表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。

(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。【思路点拨】1．审题立意。导语中，“在学校、在家庭、在社会……”表明了写作范围；“在大家向着共同的目标一起努力奋斗的路上，不能少了你的力量”说明你和别人为了某个目标而共同努力。题目中的“我”提示行文应采用第一人称，“也”与导语内容相呼应，应写出“我”的出力与团队共同目标之间的关系。“出了一份力”是关键语：因什么事出了一份力？怎样出了一份力？结果如何？结合以上分析可知，文章应写“我”与他人共同做某事，烘托出这个集体团结友爱的氛围，着重写出“我”在其中发挥的作用，应注意恰当处理“我”出力与团队其他人出力的详略。可以运用人物描写、环境描写等方法使文章语言生动有趣。2．构思选材。文体适合写记叙文。如写学校举办接力赛，在班级落后的情况下，为了集体荣誉，你奋起直追，为班级赢得第一名。再比如你是班长，帮助老师管理好班级，使班级获得“优秀班集体”的荣誉，这也是“出了一份力”。也可以写在家庭、在社会中的努力：周末和爸妈一起大扫除，使家里窗明几净；社区举办活动，你主动去当志愿者，为大家服务；在新冠肺炎疫情期间，你在公共场合佩戴口罩、按照要求定期做核酸检测也是为社会出了一份力。【佳作展示】我也出了一份力家，是春天和煦的微风，让人感到舒适；家，是冬日里灿烂的阳光，让人感到温暖。为了构建更美好的家，我也出了一份力。

星期天上午，妈妈准备大扫除，她看着堆积的衣服，冲着我和爸爸发起牢骚：“你们两个堂堂的男子汉，难道不能动动手洗洗衣服吗？这家好像就是我一个人的……”此时，我懒洋洋地坐在沙发上看电视，不耐烦地瞟了一眼不停唠叨的妈妈。忽然发现妈妈的身躯已不像从前那般挺拔，不自觉地开始佝偻。再仔细一看，她的头发简单地束在脑后，脸色有些暗黄，不像从前那般美丽白皙——她从前是那般爱美，经常对着镜子打扮自己。妈妈变了，不再是过去那个青春洋溢、爱笑的女子，为了这个家庭，她已付出太多，还总是被我们忽视。我忽然心里一酸，紧接着是深深的愧疚。是啊，我也是家庭的一分子，也应在家务方面出一份力。我走到准备洗衣服的妈妈身边说：“妈妈，这些衣服我来洗，你去歇息下吧！”在妈妈的诧异和感动的目光中，我接过了脏衣服。我将脏衣服轻轻放入洗衣池，然后打开水龙头，只见那晶莹的水，像调皮的孩子一样，从水龙头里钻出来，流过我的手，让我感到舒适而清爽。接着，我在洗衣池中倒入适量洗衣液，搅拌均匀，让脏衣服浸泡10分钟。闲暇中，我走出卫生间一看，爸爸已经在阳台上擦玻璃了，而妈妈在厨房切着菜，“嚓嚓”声中混着轻声的哼唱，分外美妙……10分钟后，我撸起袖子，开始干活。我先将衣服上有油渍痕迹的地方擦上肥皂，然后搓了几下，发现油渍似乎淡了一点儿，但仍然顽固地附在衣服上不肯“离去”。哎，白色的棉质衣服穿起来好看而舒服，洗起来却是难上加难，怪不得妈妈平时都是把这些衣服挑出来手洗。我拿起肥皂在油渍处又擦了几下，然后倒入少许洗洁精，使劲地搓洗，一下又一下……过了一会儿，胳膊都有些酸了……功夫不负有心人，油渍终于不见了……就这样，经过一个多小时的“战斗”，脏衣服全部被我洗干净了。看着阳光透过干净的玻璃照在衣服上，我的心也暖洋洋的，觉得这个家此时此刻是如此的温馨，而我也为这份温馨出了一份力。【名师点评】本文脉络清晰，作者在写作过程中，并没有单单叙述洗衣服的过程，而是将重点放在家庭成员为家的付出。全文中心突出，人物描写生动而细腻，“不自觉地开始佝偻”等语句，将妈妈逐渐衰老的身姿形象地描摹出来，打动人心，值得借鉴。二、(2021•贵阳)写作能力。准备，是为未来的目标做预先安排和筹划。目标，或是小心愿，或是大理想；或是近期任务，或是长远志向；或想要实现自己的梦想，或为了满足别人的愿望……无论是调整心理状态，还是创设外在条件，无论是提升自身能力，还是寻求多方帮助，都是积极努力的过程。请以“我正在准备”为标题，写一篇600～700字的作文。写作提示及要求：(1)明确为何准备，明确“目标”和“过程”之间的关系。(2)详略得当，充分表现“准备”的过程，突出“正在”的状态。(3)表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。【思路点拨】题目中“准备”是关键词，“正在”是动态，说明动作正在进行中，“我”提示行文应采用第一人称。这是一个看似普通，实则值得反复咀嚼的题目。“我正在准备”，准备什么？过程如何安排？要达到什么目标？也许“我”在准备发言，也许“我”在准备奔跑，也许“我”在准备试验……总之，一切与“我”相关的活动，都是可能的。可以有以下几方面的立意：(1)学习的准备。考试即将到来，需要做好哪些复习？朗读比赛将要开展，需要做好哪些准备？除此之外，写字、画画等与学习有关的活动都可以。选择一次具体的、与学习有关的活动，写出你的准备过程，你所要达到的目标，以及自己的感受和体验。(2)生活的准备。生活中的一些小事看似不起眼，实则能看出一个人的自我管理能力。这种能力是一个人成长和生活所必需的，也是不容忽略的，是需要认真准备的。那么，你是怎么准备的？(3)参加社会实践的准备。参加社会公益活动，到敬老院慰问老人，到大自然去远足……这些无疑都是考验人的事，但具体怎么说？如何做？都需要悉心考虑、周密安排。可以选择其中的一个活动，想一想该如何做准备。【注意】本次以写记叙文为佳，要交代清楚过程安排，写出真切的感悟。大部分学生都能做到，但也有一部分学生不注意提示的要求，没有把“正在”处理好。【佳作展示】我正在准备我知道：“凡事预则立，

不预则废。”记得上一次爬山之前，妈妈一再嘱咐我，要做好准备，要做好准备，我却没当一回事，结果爬到半山腰就不得不铩羽而归。因为我穿的鞋不合适，爬到半山腰时，脚就受不了了，又没有带遮阳伞，太阳那个毒哟，晒得我头皮发烫……你说还怎么爬？古人说：“凡事预则立，不预则废。”你怎么就不长记性？看你以后还那么随性不？是的，从那以后，无论做什么事，我都是想了再想，做好准备工作，唯恐出现什么不妥。这不，现在我正在为明天的书法比赛做准备。纸、墨、笔、砚，这是书法四宝。爸爸早就从县城的商店里给我买了最好的宣纸。我从一沓宣纸中选好了三张，为避免出现折痕，我把它们认真地卷好，小心地放到事先准备好的一个圆筒里。墨是最贵的，我看里面还有多半瓶，足够用。笔，当然也是新买的，先前买的几支，不是秃了头，就是裂了嘴，还有一支无论怎么用都软塌塌的，不好写字，又怎么能在大赛中好好发挥？我这次可是铆足了劲儿要一显身手的。我苦练了两年，可不能没有效果，要是写得太差，别说人家会笑话我，我自己都接受不了。砚，有的人不用，我爸说，干事就要有个干事的样子，于是想方设法从喜欢收藏的隔壁四大爷那里给我要了一个。那可是好东西，要不是四大爷看我真诚，是练书法的好苗子，再加上我嘴甜，经常给四大爷打招呼，他是不会把宝贝砚台给我的。“万事俱备，只待明天。”我再次检查了准备好的物品。我知道：明天，那才是展示真功夫的时候！我一定会全力以赴，争取一举夺魁！【名师点评】这是一篇经阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇优秀的考场作文，主要有以下两点特色：1．首尾呼应，结构严谨。文章注意结构的安排，开篇引用名言引出往事，因为不好好准备，结果失败而归。然后叙述“我”为书法比赛精心准备，以求一举夺魁，首尾呼应。2．心理描写，细腻逼真。作者注重人物的心理描写，如“你说还怎么爬……看你以后还那么随性不？”“我”的后悔之情溢于言表；“那可是好东西”写出了内心的喜悦。这些心理描写细腻逼真，对刻画人物形象起到了很好的作用。第二讲跟着教材学写作一、人物描写课文精彩片段赏析

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……(节选自《藤野先生》)【学点：外貌描写】采用白描的写法，寥寥数笔，粗笔勾勒出藤野先生最突出的特征：体型黑瘦、八字须、戴着眼镜、挟着书、声调缓慢而有顿挫等，从而展现了一个治学严谨、性格沉稳又略显刻板的学者形象课文精彩片段赏析

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。(节选自《背影》)【学点：动作描写】这一段是课文《背影》中的经典片段，描写了父亲为儿子爬上月台买橘子的背影。其中，在描写父亲手脚并用，努力爬上月台的动作时，作者准确地使用了几个动词：“攀”“缩”“微倾”，突出了父亲攀爬的艰难课文精彩片段赏析

“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”(节选自《阿长与〈山海经〉》)【学点：语言描写】这些符合阿长个性特征、身份地位和文化教养的话语，生动地再现了阿长说话时的情景。读这一段话，我们面前仿佛出现了一位极其重视节日礼节的农村劳动妇女郑重叮嘱、热切期盼的场景课文精彩片段赏析

我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。(节选自《走一步，再走一步》)【学点：心理描写】这一段是对“我”在恐惧中艰难爬行时的描写。“犹豫不决”“我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动”等词句生动形象地表现了“我”彼时恐惧万分却又硬着头皮往上爬的纠结心理二、景物描写课文精彩片段赏析

水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。(节选自《雨的四季》)【学点：调动感官】这一段是对春雨的描写，作者调动各种感官，从视觉、听觉和嗅觉的角度描写雨后的世界，牵动着美妙的联想，带给我们全方位的感受课文精彩片段赏析

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(节选自《济南的冬天》)【学点：选好观察角度】《济南的冬天》这一段，是作者对济南雪后的山的描写。本段从空间顺序入手，变化观察角度去描摹景物，使文章显得生动有趣课文精彩片段赏析

当我躺在土地上的时候，……我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃……(节选自《土地的誓言》)【学点：色彩描写带来的视觉冲击力】作者选择了有特征、有意味的景物组成一个又一个新奇的画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶、美丽，在行文中大胆运用多种色彩修饰景物，极富视觉冲击力课文精彩片段赏析

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。(节选自《小石潭记》)【学点：动静结合】这一段在描写景物的过程中运用了动静结合的表现手法。这样描写突出了景物的变化，使景物富有生命力，给人身临其境之感三、巧用修辞课文精彩片段赏析最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！(节选自《济南的冬天》)【学点：比喻、拟人】《济南的冬天》这一段是对小山雪景的描绘。选段描写生动传神，形象地再现了薄雪秀山图，其中比喻、拟人修辞手法的运用为本段的亮点。本段中，“树尖儿”一句运用比喻的修辞手法，将落在树尖儿上的积雪比作一髻儿白花，形象生动地写出了雪景秀美的特点。而对山腰的雪景进行描绘时，则是运用了拟人的修辞手法，将薄雪比拟为害羞的少女，赋予其人的情态，形象生动地展现了雪景的秀美课文精彩片段赏析

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？(节选自《白杨礼赞》)【学点：排比】《白杨礼赞》这一段，作者运用了排比的修辞手法抒情。几个结构相似的句子排列，不仅增强了文章的气势，而且也淋漓尽致地表达出白杨树的象征意义，使情感表达更加强烈课文精彩片段赏析

突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。

(节选自《列夫•托尔斯泰》)【学点：夸张、比喻】作者运用神奇的夸张和妙喻，写出托尔斯泰犀利的目光和深刻的洞察力四、联想、想象课文精彩片段赏析提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。(节选自《灯笼》)【学点：联想】这段文字由灯笼想到与灯笼相关联的村中老头呵狗的声音，想到夜行人的私语，想到祖父雪白的胡须和洪亮大方的谈吐，想到看社戏时的情景，联想丰富，使文章异彩纷呈课文精彩片段赏析

最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。(节选自《社戏》)【学点：想象】这段文字是“我”从此地遥想彼地的情景，将着眼点放在空间上。《社戏》这一句想象将月夜下的戏台和大自然融为一体，使“我”想起画上见过的仙境，表现出“我”的向往五、开头结尾巧组织1．巧妙开头课文精彩片段赏析

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。(节选自《散步》)【学点：开门见山】开头用简单的一句话交代人物、地点并点题，为下文做铺垫

我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。(节选自《带上她的眼睛》)【学点：设置悬念】这段是《带上她的眼睛》开头部分，设置疑问，激发读者的阅读兴趣，为下文埋下伏笔课文精彩片段赏析

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。(节选自《列夫•托尔斯泰》)【学点：欲扬先抑】作者极力描写列夫•托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，极尽铺陈，甚至用“刻薄”的语言来“调侃”他的外貌，是为了后文描写托尔斯泰的目光。这种欲扬先抑的手法使全文形成一种强烈的反差，更加凸显托尔斯泰“天才灵魂”的深邃与伟大课文精彩片段赏析

那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。(节选自《走一步，再走一步》)【学点：环境烘托】通过对环境的描绘，展现了当时环境的恶劣，交代了事件发生的背景，为下文朋友们拉着“我”爬悬崖埋下了伏笔

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(节选自《春》)【学点：排比营造】作者以一组排比句先声夺人，充分营造出春天刚来临时万物复苏、欣欣向荣的氛围，奠定了全文的情感基调，也为下文写春草、春花、春风、春雨及人的活动做铺垫2.巧妙结尾课文精彩片段赏析又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……(节选自《秋天的怀念》)【学点：首尾呼应】文章结尾对烂漫菊花的描写，呼应文章开头母亲的话“听说北海的花都开了，我推着你去走走”；同时也以“我俩在一块儿，要好好儿活……”照应首段结尾“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”，表达自己懂得了母亲没有说完的话，蕴含着对母亲深切的怀念和珍惜生命的感悟，同时深化了文章主题课文精彩片段赏析

那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？(节选自《再塑生命的人》)【学点：巧妙发问】这段话是《再塑生命的人》一文的结尾，文章详细叙述了自己在安妮•莎莉文老师的关爱和教育下，感受到光明、快乐和幸福的过程。在文章结尾，作者不禁感叹：“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”这句话巧妙发问，不仅流露出作者满满的幸福感，也更加突出了老师对“我”的影响之大，进而升华了文章主旨课文精彩片段赏析

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(节选自《老王》)【学点：卒章显志】《老王》的结尾，作者不断反思与老王交往的片段，最后用一句意味深长的话来深化主题课文精彩片段赏析

当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。(节选自《安塞腰鼓》)【学点：抒情渲染】这是《安塞腰鼓》一文的结尾部分，作者极力渲染腰鼓停止后寂静的氛围，字里行间流露出强烈的情感。声音“戛然而止”，带给读者无穷的想象空间，使人回味无穷。虽然“世界出奇地寂静”，但是此时无声胜有声。同时作者还借“一声渺远的鸡啼”衬托出寂静的氛围，也预示着希望，起到了画龙点睛的作用第三讲作文升格之路阅读下面文字，按要求作文。平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！初中三年的学习生活即将过去。你也许已实现了最初的愿望，也许还在追寻愿望的征程中。其中必定有喜有忧，有泪有笑……在这征程中，我们每个人都了不起！

请你以“我真的了不起”为标题，写一篇600～700字的作文。

写作提示及要求：(1)交代清楚愿望是什么，写出“了不起”在哪里。(2)详略得当，中心突出。(3)真切地表达自己实现愿望或追寻愿望的过程中的感悟。(4)符合日常生活，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。【思路点拨】第1步审题意，理思路1．审清题意，有的放矢(1)首先看导语，寻找重要信息。从“你也许已实现了最初的愿望，也许还在追寻愿望的征程中……”可知，本文既可以写已经实现的愿望，也可以写正在努力实现的愿望。“其中必定有喜有忧，有泪有笑……”暗示我们，实现愿望的过程不会一帆风顺，可能要付出汗水、泪水、智慧……(2)分析标题，分析关键词语。标题“我真的了不起”要求叙事主体是“我”，内容是“了不起”，即写值得自己骄傲的事。(3)分析暗含信息。

辨清标题的含义，可以多问几个为什么：对于实现愿望，为什么说“我”“真的了不起”？“我”为什么会有这个愿望？2．确定中心，据意选材(1)围绕和突出主题。选材时要选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料。(2)选材须新颖、生动。从阅卷场上反馈的信息来看，考生作文选材新颖，分数会更高一些。这需要考生细心观察生活，选取鲜活的素材，并认真思考，发掘新颖的写作角度。(3)选材特点鲜明的材料。本文的选材范围较广，如“独立完成老师布置的课外作业”“实现自己制定的小目标”“第一次上台演讲”“第一次参加比赛并得奖”“第一次和陌生人说话”……可描写自己实现愿望的过程中经历了哪些困难与挫折，最终实现愿望后，内心又发生了怎样的变化。

写作时，“大而空”是同学们常犯的毛病，应从“大处着眼，小处落笔”，选择特点鲜明的材料来写作。示例：具体事件父母进城务工，“我”也随着他们进城学习，却因说不好普通话而自卑，由此下定决心要说好普通话，并刻苦练习，最终在演讲比赛中获得一等奖材料的典型性①城市务工子女的学习生活有很强的关注度和典型性；②普通话普及的重要性材料贴近生活①说好普通话是学习、生活中的必备要求；②“我”通过练习，最终实现愿望，体现了“天道酬勤”的道理3.合理布局，安排详略略写内容：“我”的愿望是说好普通话。详写内容：①“我”想说好普通话的原因(为表现“了不起”做铺垫)；②练习普通话的经过。第2步列提纲，定框架具体内容写作提示题目我真的了不起—开头写出“我”的愿望是什么开篇简洁，具有吸引力，引出下文主体①“我”想说好普通话的原因；②“我”练习普通话的经过；③“我”在演讲比赛中获得一等奖内容丰富，贴近生活，符合实际，应注意详略得当结尾总结全文点题，提升主题内涵抒情议论，明确深化题旨第3步初成文我真的了不起我的愿望是说好普通话。(开篇简单交代了“愿望”的内容，却显得很突兀)刚进中学时，老师点名，点到我时，我回答：“到！”同学们异口同声说：“这是哪里的方言？还挺有趣的嘛！”当时，我尴尬极了，甚至产生了退学的念头……(语言不够生动细致，没有刻画出人物的情态)回到家(其实是租来的房子)，看到父母劳累的样子和期盼我好好念书的眼神，我又下定决心，不但要练好贵州话、普通话，还要把学习搞好，才对得起父母把我从农村接到城市读书的良苦用心！(缺少细节描写；“练好贵州话”与中心无关，使文章显得内容冗杂)于是，我刻苦学习贵州话、普通话。《新华字典》就是我最好的老师，我把语文课文都注上汉语拼音，对着拼音读课文，就这样读着。上课认真听老师讲普通话及讲课内容，下课听同学讲笑话，自己却没有发言权，只能在一旁学别人讲普通话。别人在玩耍时，我就默默地积累普通话词汇，在背课文甚至有时在背别的同学讲话的内容。同学们也纠正着我的普通话。经过一年多的努力，我慢慢地敢于在同学面前讲话了。(练习普通话的过程是全文的重点，应增加细节描写，丰富相关内容)直到12月13日，学校举办“不忘历史，铭记英烈”的演讲比赛，我报名参赛了。赛前写演讲稿时，我心中燃起了对日本发动侵华战争的熊熊火焰，不能自已！演讲稿，一气呵成！(赛前写演讲稿的内容与文章主旨无关，应删除)参加演讲比赛那天，我的心情是激动的，我噙着眼泪，痛斥侵华日军在南京犯下的滔天罪行，同学们给予热烈的掌声，我还获得了一等奖呢。(此处描写参加演讲比赛的过程，没有体现与“说好普通话”的关系)回家的路上，我猛然间想到：今天我实现了上中学时立下的誓言，一定要说好普通话。演讲比赛上激动的心情虽然还未平复，但我内心还有一丝丝窃喜呢……(结尾没有总结全文，文章结构显得不严谨)。第4步升格作文我真的了不起因父母在贵阳务工，操着一口外省方言的我随着他们从偏远的农村来到贵阳。进入中学后，我有了一个强烈的愿望——说好普通话！记得那是刚进中学时，老师点名，点到我时，我随口应答：“到！”同学们听了，乐翻了天，调侃着说：“这是哪里的方言？还挺有趣的嘛！”当时，我却不敢关注他们的表情，只能自卑地低下头。倘若有地缝，我真想钻进去，当时我甚至产生了退学的念头……回到家(其实是租来的房子)，再一次看到劳累一天的父母筋疲力尽的样子和他们对我期盼的眼神，听着母亲关于生活的唠叨，句句戳心：“明天卫生大检查，街上又不让摆摊了……娃，你一定要好好学习呀！”此时父亲只是低着头，一声不响地抽着劣质的旱烟。我只感到辛酸：我要退学吗？不，绝不！我不仅要把学习搞好，更要练好普通话，才能对得起父母的辛劳和对我的期望！千里之行，始于足下。想学好普通话，《新华字典》就是我最好的老师，我把课文中的每个字都注上汉语拼音，对着拼音读课文。起床后，下课后，晚睡前……我抓紧每一个空隙读着；家中的院子里，学校的操场上，甚至是上学的小路上……我利用每一个机会练着。就这样过了半学期，普通话还未练好，课文已经背得滚瓜烂熟。光这样还不够，我还从老师和同学那里“偷师”：上课认真学老师讲的普通话，下课听同学讲笑话……自己偷偷地模仿着，这样做简直是事半功倍。渐渐地，同学们看到了我的努力，平时在和我聊天时，也会经常放慢语速，并且纠正我错误的发音。经过一年多的努力，我慢慢找到了自信。12月13日，学校举办“不忘历史，铭记英烈”的演讲比赛，我报名参赛了。演讲那天，我的心情是激动的，用抑扬顿挫的语调痛斥着侵华日军在南京犯下的滔天罪行，在那一刻，我强烈地感受到身为祖国青年的责任感，也为自己可以用标准的普通话一字一句地演讲感到激动和自豪。不知不觉间，我的眼睛里已噙满泪水……同学们受到感染，给予我热烈的掌声，最终我获得了一等奖。我暗暗地对自己说：我很了不起，真的了不起，不仅因为学会了普通话，更因为一路走来流下的泪水与汗水。【点评】升格后的作文，抓住了学习普通话这一主线，情感跌宕起伏，娓娓道来。文章详略安排恰当，能紧紧围绕“我真的了不起”行文，作者也能放慢镜头捕捉自己内心的微妙变化。选材虽小，却主题深刻，发人深省。第四讲同题异构作文一、阅读下面文字，按要求作文。同学们，每一天我们都在迎接崭新的未来，为了迎接未来，我们只有提前做好合理的安排，付出艰辛的努力，才能换来甜蜜的未来。在迎接未来的过程中，我们的内心也许是平静的，也许是忐忑的，又或许是……无论是怎样的心态，未来一定在不远的地方等着我们。虽然，我们等来的这个未来不一定是我们所期望的，但在迎接未来的日子里，你一定会有不一样的生活感悟。请你以“迎接未来，我准备着”为标题，写一篇600～700字的作文。写作提示及要求：(1)明确未来的目标，明确目标与准备的过程之间必然的逻辑关系。(2)详略得当，充分表现准备的过程，突出反映当时的心理状态。(3)在准备过程中，表达自己的真实情感，有自己的发现、思考和感悟。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。【思路点拨】首先，审导语。认真阅读导语，我们可以找出这些关键词：未来、安排、过程、心态。其中“未来”指一个结果、一个目标，达到目标一定不是简单的等待，需要去努力；“安排”是根据目标做出的具体计划；“过程”是按计划实现目标的步骤和经历；“心态”即在执行具体的安排中内心的具体感受。其次，审标题。“迎接未来，我准备着”这个标题的核心是“我准备着”，这就要求我们在写作的时候必须使用第一人称，写出准备的具体做法；修饰语是“迎接未来”，迎接未来不是简单地等待明天的日出日落，一定要有具体周密的计划安排，并有付出努力才能实现的目标。所以，要在习作中确立一个目标，目标可以是近期的，也可以是远期的，可大可小。最后，审写作要求与提示。值得关注的是：第(1)条告诉我们，要有明确的目标，因此文章中要有一个目标，注意过程与目标之间的逻辑关系；第(2)条让我们明确写作的重点是突出准备的整个过程及在实现目标的过程中自己的心理活动；第(3)条告诉我们，在实现目标的过程中，要有自己的感悟与思考，体现我们思想的成熟。【优秀范文一】迎接未来，我准备着不知从何时开始，我的心中埋下了一粒小小的种子——长大后做一名优秀的人民教师。随着年龄的增长，这粒种子渐渐在我心中扎根，发芽，生长。它成了我无数个夜晚中最美的梦！我知道，想当老师并非易事，除了需要扎实的基础知识，还要具备基本的专业素养。为此，我不敢懈怠我的每一堂文化课程，在每一堂课中我害怕漏掉老师讲述的每一个知识点。夏日的太阳让我昏昏欲睡，每当我的上眼皮与下眼皮即将合拢之时，我总是将手高高举起。得到老师的许可后走出教室，让水龙头中略带温热的自来水冲掉夏日的疲倦，重新走进教室。冬日的寒风吹得我几次想赖在温暖的被窝，心中的那粒种子终使我起床、上学。就这样，我度过了九年的学习时光。这使我更加明白，要想成为一名优秀的老师，我必须在大学学习基本的教师技能。为此，我的小目标是考上市重点高中。那是实现我梦想的摇篮。为了这个梦想，我给自己加了码，图书室里、自习课上、公交车上不再有一个说说笑笑的少年，多了一个追梦成痴的女孩！想当老师，除了有扎实的知识，还应该具备老师的专业素养。说好普通话就是一道难关。人们常说“天不怕、地不怕，就怕贵州人说普通话！”贵州人说普通话有几个硬伤：平翘舌音不分、边鼻音不分、前后鼻韵不分。为了克服这些弱点，我坚持每天说普通话。我常常因为发音不准遭到许多白眼与嘲笑。有的嘲笑是善意的提醒，有的白眼却带着刺眼的讽刺。多少次白眼中，我想说回贵阳话，想做回“正常人”！可一想到未来的某一天，我有可能因为普通话不过关，梦想破灭！于是，面对善意的提醒，我向人家虚心求教；对于不友好的白眼，我假装没看见！为了发音准确，我每天听中央电视台的新闻联播，不仅这样，我还坚持每天朗读一段文字并进行录音，然后边听边做好错误的标志，再读，再录，再听，再纠错……就这样历经了九个寒暑。我知道，这还远远不够，当老师还需要较强的与人沟通交流的能力。这是我的短板。但我相信，办法总比困难多。就这样，课堂上，我积极参与讨论，主动回答问题，发表见解；主动承担起班长的责任，调解同学之间的矛盾，在公共场合主动与人沟通交流。渐渐地，我成了班上的活跃分子，成了老师的得力助手，成了我们学校最强的辩手！当然，当老师之路还很漫长，我的准备还远远不够，但我依然准备着，从没放慢追梦的步伐！前路漫漫，我砥砺前行，迎接未来，我在路上！【名师点评】这篇习作完全符合写作要求。首先，题目要求的几大要素在文章中均有体现：明确的目标、具体的筹划、实施的过程、心理的刻画、生活的感悟。文章的第一段就明确提出“我”的目标就是当一名优秀的人民教师。没有啰唆的赘述，就是简单明了地摆出了自己迎接的目标。其次，在文章的主体部分作者充分地写出了准备的具体过程：从知识的掌握、普通话的练习、沟通能力的训练三个方面来表现准备的过程，三个准备又有详有略，错落有致，很有层次。在最后一段的感悟中作者并非用常见的句式“我从中感悟到了……”来进行说理和议论，而是用转折句式来表达自己对生活的感悟，从中可以看出小作者的成长。最后，在遣词造句方面，文章也很讲究。长短句的交替使用，排比、比喻恰到好处的运用，使行文流畅，朴素自然。朴素中不失庄重，庄重中不失诙谐，诙谐中不失思考，思考中见证成长！结尾的抒情议论真正做到水到渠成，自然晓畅！【优秀范文二】迎接未来，我准备着这个夏天，我不再热衷于玩闹，开始伏在书桌边摊开一本本习题。我也不再叛逆地与父母顶嘴，而会在电视机边安静地听他们聊闲话。学校卷子上的红图越来越少，成绩单上红彤彤的数字不断上升，妈妈接过试卷时的笑容也愈发增多。哪怕厨房里的烟火将她的手燎得粗糙，她展开卷子时，手心仍舒展得像一朵美丽的花，连眼角眉梢都染着笑：“怎么感觉你最近一下子长大了？”我曾是很不懂事的孩子，爱玩闹也懒惰，唯独不爱学习。我会翻过学校的围墙去买零食，会在上课的书本里夹着爱看的故事书。因为顽劣，我常被父母擎着扫帚满院子追着跑，也被当作差生请过无数次家长。但这一次，为了变成更优秀的自己，我准备着。从什么时候我突然有了这样的念头？或许是从窗外瞥见妈妈低声向老师认错的一瞬间，又或许是内疚地坐在妈妈的车上，俯身听到风中传来的细微叹息……我开始收敛所有的幼稚行为，每天将自己钉在学校的座位上，把老师说过的每个字都收入耳中，下课铃响，便第一个拿着不会的题目向老师请教。我不再向妈妈索要各种游戏，也不再和父母因为鸡毛蒜皮的事情顶嘴，我会帮劳累了一天的妈妈洗碗，主动从她的手中接过扫帚。我想快快长大，与过去的自己挥手作别。也是这时我才发现，原来沉下心去读书是一件无比惬意的事情，而数学卷上的题目也远比我想象的要简单。成长似乎很难，但当我所爱的人露出幸福的笑容时，所有的一切也都变得值得。我没有告诉妈妈的是，之前我无意间听到了她与爸爸的谈话，我知道她的身体因为过度操劳而出现了很多问题，也知道她悄悄去看过许多次医生。我无法回报她许多，唯有尽我所能地成长，像过去我无数次惹是生非，她对着我叹息时所说的那样：“你要是能快些长大就好了。”妈妈，为了迎接未来，我准备着，希望有一天会变成一个真正优秀的人。也请时光慢些流淌，我想把过去所有的不懂事都补偿给你，我想永远看见你幸福的笑容。【名师点评】设置悬念，结构巧妙。文章并没有按照时间先后顺序进行叙说，而是先叙写自己准备好后的转变，再引出“正在准备长大”的目标，而在揭示这一目标产生的缘由时，小作者也没有直接阐明，而是通过层层渲染，最终才在结尾点明原因，结构巧妙新颖。叙事简洁，以情动人。文中“我”为了成长做出许多尝试，在渲染“我”的努力的同时，将叙事与抒情巧妙结合，在娓娓的叙事中打动人心。二、阅读下面文字，按要求作文。声音无处不在：嘀嗒嘀嗒的钟声、洗净碧空的春雨声、节日里的欢笑声、电话那头永远不变的叮嘱声、深夜里长长的咳嗽声……总有某种声音在你耳畔响起，牵动你的心灵。只要用心感受，你会恍然发现：那声音，常在心田。请你以“那声音常在我心田”为标题，写一篇600～700字的作文。要求：①写出真情实感。②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。【思路点拨】本题是命题作文。该题目中有两个关键词，一个是“声音”，一个是“心田”，我们可以把该题目化为“一个打动我心灵的声音”，或者是“让我久久不能忘的一种声音”，按照这两个思路来写，都可以。写作重点是写“声音”，所以应该合理地使用细节描写，使用较多的文字来刻画“声音”，同时也要写出“我”的感受，这两点缺一不可。本文适合写叙事性的记叙文。可以使用第一人称；可以写发生在自己身上的事，也可跨越时空写名人的事，比如写岳飞难忘母亲的教诲，这个思路可能在很多作文中脱颖而出，让阅卷老师眼前一亮。【优秀范文一】那声音常在我心田“咕噜噜，咕噜噜”这声音微微地传入耳畔，我猛然放下手中的笔，离开书桌，急切地寻找声源。来到厨房的灶前，望着还未沸腾的水，记忆的闸门被缓缓拉开。小时候的我体弱多病，感冒发烧是常有的事，时常生病的我就像个药罐子，爷爷奶奶怕那些见效快的西药副作用太强，便每晚都在灶前忙碌，煎熬中药。“咕噜噜，咕噜噜”锅里的中药被微火慢熬，爷爷立在灶前，手摇蒲扇，一下一下地扇动着。“咕噜噜，咕噜噜”那声音不疾不徐萦绕在我耳边，幼时的我总是站在老家的院子里。隔着爷爷几步的距离，静静地观望。爷爷一直在灶台边徘徊，时不时拿开盖子看一下，手中的蒲扇随着脚步踱动的快慢轻轻扇动，微微的白汽从锅盖的缝隙中冒出，氤氲飘散，空气中弥漫着淡淡的药香。再过些时候，爷爷便持着药勺，不断地将底部的药翻上来，以免药糊在锅底。蒸汽翻腾着，棕色的液体开始沸腾，那“咕噜噜”的声响变得更加剧烈，药香味儿愈加浓郁了，爷爷忙碌的身影也在不断升腾的白汽中渐渐朦胧。爷爷是个急性子的人，可每当为我煎药时，老人家总是耐下心来，有条不紊地慢慢熬、细细煎。“咕噜噜，咕噜噜”那声音似是有一种不可名状的魔力，吸引着我去倾听、去观望。那时的每一个夜晚，那声音，那身影，那药香总与我相伴。药煎好时，爷爷用药勺舀出精心熬好的药汤，盛在小白瓷碗中，唤我去喝。每每这时，我总捏着鼻子叫苦，央求着爷爷在这药中放一块冰糖，爷爷便变戏法似的摊开手心，我抬头一看，呀！一块四四方方的冰糖，我笑嘻嘻地接过，丢入碗中，乖乖地喝下那盛满爱的药汤。“咕噜噜，咕噜噜”眼前那锅水已烧开，熟悉的声响将我从记忆的潮水中拉回，这声音让我觉得是从我的心间淌过，蕴含着满满的爱意，浓浓的亲情。那声音，常在我心田。【名师点评】本文写作思路明晰，以“咕噜噜，咕噜噜”的熬药声作为明线，贯穿全文，体现出爷爷对“我”深深的爱。语言优美细腻是本文的一大特色，作者娓娓道来，运用丰富的人物描写，将爷爷慈祥的形象塑造得惟妙惟肖，细节打动人心。【优秀范文二】那声音常在我心田不同的脚步声，或重或轻，或急或缓，奏成了一曲常在心田的爱之声。晨之曲清晨，天刚蒙蒙亮，妈妈就轻手轻脚地起来，为我做可口的早餐。妈妈一会儿到饭厅的冰箱前，拿走晚上泡好的黄豆；一会儿到客厅的烧水壶前，烧一大壶开水，为我上学带水做准备；一会儿又到厨房，炒菜、打豆浆……她的脚步不停。当妈妈快做好饭时，爸爸起来了。爸爸往往是趿拉着拖鞋，“吧嗒”到我的卧室门前，一下子推开门，笑着说：“大学生快起来！”然后就是风吹火一般的脚步，走进洗漱间。爸爸洗漱出来，见我还在床上磨蹭，刚要大发“狮吼功”，我“噌”的一下从床上跳起来，几十秒钟就穿衣完毕。午之曲每当楼道里响起急匆匆的脚步声，那一定是妈妈下班回来了，她总是赶着回家做饭。那脚步声是匆忙的，却也是沉重而疲惫的。有一次，妈妈忙完工作已经中午十二点二十了，当她的脚步声在楼道里响起，是一连串的“咚咚”声，原来妈妈小跑着赶回来给我做饭。又有一次，由于太过着急，还未见妈妈进屋，“咚咚”声就戛然而止，原来妈妈扭伤了脚。在那以后的一段时间里，妈妈回来时的脚步声都是一高一低、一轻一重。夜之曲爸爸应酬很多，总是很晚回家。但无论多晚，他回来后的第一件事，总是要轻轻走进我的房间。如果我睡了，他就轻轻坐在我的床边，凝望我一会儿。那个时候，即使我能察觉也会闭着眼睛，只是静静感受爸爸的气息。过了一会儿，爸爸几乎迈着轻得不能再轻的脚步走出去，然后小心翼翼地关好门。爸爸的脚步声像一首舒缓的轻音乐，在静谧的夜里格外亲切，让我感觉自己像躺在幸福的花园里，不知不觉便酣然入梦。从早到晚，日复一日，年复一年，爸爸、妈妈的脚步声交替往复，从未停歇，奏响了一曲曲常在我心田的“爱之声”，伴我幸福成长。【名师点评】结构严谨是本文最大的特点。文章开篇简洁点题，主体部分采用小标题形式，将爸爸、妈妈的脚步声有机组合，赞美了爸爸妈妈对“我”无私的爱。结尾对全文进行总结，升华主题。三、阅读下面文字，按要求作文。在学习和生活中，我们总会遇到某些问题，需要大家提出有益的建议，给出解决的办法，使其向着更加良好的、积极的方面去发展和完善，比如：如何改进学习方法、怎样策划班级活动、怎样参与社区建设……请你以“这个建议值得采纳”为标题，写一篇600～700字的作文。

写作提示及要求：(1)写清“建议”的内容，充分表达“值得采纳”的理由；(2)中心明确，详略得当，体现对生活的观察和思考；(3)勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。【思路点拨】这是一篇命题作文，要求以“这个建议值得采纳”为标题，写一篇作文。根据提示语中“学习和生活”“某些问题”“有益的建议”“解决的办法”可知，文章可写学生在学习和生活中遇到的棘手的问题，通过采纳别人的建议，最终使问题得到解决。写作时，要先写明“建议”的内容，再充分表达“值得采纳”的理由，采纳之后有什