教科版六上科学2-2《昼夜交替现象》教学课件

教科版小学《科学》六年级上册《地球的运动》单元2.昼夜交替现象昼夜昼夜交替聚焦：为什么会有昼夜交替现象？把你的猜测用简单示意图记录下来。地球太阳昼夜交替现象成因的假设假设一：地球不动，太阳围着地球转。假设二：太阳不动，地球围着太阳转。假设三：地球自转。假设四：地球围绕太阳转,同时地球自转。示意图模拟实验太阳地球观察到什么现象可以判断出现了昼夜交替？能发生昼夜交替现象的假设有什么不同？

地球上昼夜交替现象虽然有多种可能的解释，但合理的只有一种，我们该如何进一步确认哪一种假设是正确的呢？D3．C

4．A5．D练一练

一、选择题1．在做昼夜交替现象的模拟实验时，乒乓球静止不动，让手电筒绕着乒乓球转动，并让手电筒的光始终对着乒乓球。这个实验验证的假说是（

）。A．太阳不动，地球自转B．太阳不动，地球围着太阳转C．地球不动，太阳围着地球转D．地球不动，太阳不动2．地球在不停地绕地轴自转，形成了（

）的现象。A．昼夜交替B．冬暖夏凉C．四季变化D．极昼极夜3．昼夜交替现象的产生是由于（

）。A．地球自转B．地球围绕太阳转C．太阳围绕地球转D．月亮绕地球转4．下列假说不能形成昼夜交替的是（

）。A．太阳不动，地球自转B．地球不动，太阳绕地球转C．地球自转并绕太阳公转D．地球不动，太阳自转5．早上看到太阳从东边升起，下午太阳从西边落下，产生这种现象原因是（

）。A．地球公转B．地球自转C．月球公转D．月球自转C

AADB练一练

二、判断题1．地球自转的周期是28天。()2．在冬天的北京，昼和夜的时长相比是夜比较长。()3．地球仪上分割南北半球的线叫做赤道。()4．地球内部是由三层组成，人类生活的部分属于地壳。（

）5．任何时候月球都被太阳照亮半个个球面。（

）×√√√

√教科版小学《科学》六年级上册《地球的运动》单元3.人类认识地球运动的历史

假设昼夜交替现象产生的原因

地球和太阳的运动状态

地心说托勒密内容：1.地球是球形的。2.地球处于宇宙的中心，而且静止不动。3.所有的日月星辰都围绕地球转动，并且每天做一次圆周运动。

日心说哥白尼内容：1.宇宙是球形的，地球是球形的。2.天体运动是圆周运动。3.地球是在运动，绕轴自转，24小时自转一周。4.太阳不动，处在宇宙中心，地球及其它行星都围绕太阳做圆周运动。

日心说更可靠1.有长期的观察数据支撑。2.伽利略观察到木星的卫星以木星为中心旋转，而不是围绕地球旋转，否定了地球是宇宙中心的说法。3.傅科通过傅科摆证实了地球在自转。

任何的观点都需要众多的证据支持，经得起实践的检验！

地球和太阳的运动状态地球绕太阳转地球绕地轴自转地轴是倾斜的地球自转一周的时间是24小时

模拟昼夜交替现象

地球

太阳小圆片12

模拟昼夜交替现象实验要求：1.将“地轴”从地球模型的南极穿

入北极穿出。2.观察反光贴纸是否能在地球自转

一周的过程中产生了一次昼夜交

替现象。3.把观察到的现象，用画图的形式

记录在活动记录表中。活动记录表：画出小圆片的亮暗情况

昼夜交替现象产生的原因地球自转一周24小时昼夜交替一次24小时

地球自转D3．C

4．A5．D练一练

一、选择题1．坐在转椅上，自西向东转动转椅，看到的周围景物是（

）运动的。A．自西向东B．自东向西C．静止不动D．前后运动2．认为太阳处于宇宙的中心，地球和其他行星都绕太阳运动的学说是（

）。A．地心说B．混天说C．天圆地方说D．日心说3．下列（

）不是“日心说”的观点。A．地球在自转B．太阳绕着地球转C．地球是一个球体D．太阳是宇宙中心4．下列说法正确的是（

）。A．世界各地的新年钟声都是同时敲响的B．日心说比地心说先进，所以它的观点都是正确的C．地心说和日心说都可以解释昼夜交替现象D．地心说的提出者是伽利略5．“日心说”的代表人物是（

）。A．奥斯特B．托勒密C．莱昂·傅科D．哥白尼B

DBCB练一练

二、判断题1．乘客坐在汽车上，汽车向前进时，看到车外的物体会前进。()2．《天体运行论》的作者是哥白尼。(