部编版 小学语文 二年级上册 第四单元作业设计花儿朵朵扮家乡《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》

宁国市津北小学部编版小学语文二年级上册第四单元作业设计学校：班级：姓名: 作业设计者:冷 清 王诗琪 梁 曚彭宗菊 李志美 刘 萍1|30PAGEPAGE2|30宁国市津北小学一、单元信息宁国市津北小学二、单元分析1.课标要求《义务教育语文课程标准（2022普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解文2.教材分析本单元围绕“家乡”这个主题编排了《古诗二首》两首古诗和《黄词句的意思”是本单元的语文要素，也是教学重点，这是对一年级下册“联系上下文，了解词语的意思”这一训练点的巩固与提升。本单元在《黄山奇石》和《葡萄沟》中对这一方法有具体的指导，并在语文园地中加以运用。本单元的写话安排的是学习写留言条，让学生感受到留言条是现实生活中交流的需要，从而明白留言条的应用价值。3.学情分析学生已经具备一定的识字能力，也能初步“联系上下文，了解词语着较大的差距。根据儿童活泼好动、注意力不持久的特点，本单元作业的设计，注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种形式增强学生参与学习的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效地学习和巩固，保持他们对学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。11会认7个生字会写8个生字，准3个多音字，写37个词语助火上的信认识8生字强学生活中动识字的意识。2能正利朗读课解文内背古描风景的名句指定段落，步感国山河壮美。3能联上下生活经理解的意思“像说生活的事。4展开象己的话诗句的画面初步大自然的神、壮。5仿写子提写话能力了解言条的本内格式并能根据实情况言条。宁国市北小学三、单元学习与作业目标以促进以促进生语心素养展为点和落点，“落实人目标夯语文础促进汇贯通发展创思维作业设宗，本单元作业总体围单元和语文素、目标及后练习有梯度分课计每课业和综合作。整元作业计创设“种家乡单元情境契合本单元学习“家乡具有中国传统色的边框，作业出浓浓传统气息，一步激发了学热爱、热爱乡的。整份作设计对单元容进合运用书面和实践作业相结每课单元综作业三个关让学闯。第关“快乐积重考学生对字词写和课的朗背诵为必题。第二关精彩”重在学生累的词或句行运用学生可以选择中的来完成第三拓展基”是些学有力的学生来自选择，主要锻炼的语用力和实践能。单元作业设整体出多样、分置的特，让有选择空间，从而让一位在完成业中找到语能力升点。四、单元作业设计思路4|30宁国市津北小学五、单元作业评价设计整个单整个单作业一个大单元——用己“花园”的花朵来扮家乡每课采用“花花的评方式课作业设置了不同闯关，完成同关的不同目得同数量花朵。在每一作业面有一小“秘花园生们己一课业中得到的“种自己的秘密里一单学习束后还文乐园来闯元综合习，关中的目也不同的朵。将每和语文我来闯中获花朵都来装乡。每课时作业主体均现多，包括师、和同学这种多的评仅确保评价观、公，提评价的效性，更重要是激学生学的积，增进家校，促进学生的全发。关学生的殊情对于一留守等特殊庭的孩子，在长评子学习况中价主体可以母，也以是家庭其他员。5|30PAGEPAGE6|30

8、古诗二首第一课时作业第一关：快乐积累（必做，预计5—8分钟完成）谁的识字又快又对。请家长评价孩子的学习成果。（2）能够认识蓝色通道中的生字，并能口头组词。得两朵花❀❀2.我是积累小达人：：正确、流利、有感情地朗古诗，背诵《登鹳雀楼》。（2）能正确、流利、有感情地朗读古诗，读出节奏、感情。得两朵花❀❀（3）能够大声地背诵古诗。得三朵花❀❀❀3.我是写字小能手：huánɡ hé yì yī shān 老师来评价（2）能够写得端正、整洁。得两朵花❀❀单元学习与作业目标1、2。宁国市津北小学第二关：精彩挑战（自选一小题来完成，预计2-3分钟完成）我是说话小达人：（1）读诗句连图片。白日依山尽（2）选择一句诗，用自己的话说一说诗句所描绘的画面吧。①白日依山尽，黄河入海流。②欲穷千里目，更上一层楼。老师来评价：（1）能够准确连线。得一朵花❀（2）能够结合诗句，用自己的话说一说诗句所描绘的画面。得两朵花❀❀能力。课时作业目标对应单元学习与作业目标3、4。第三关：拓展第三关：拓展基地（自主选做，预计5—7分钟完成）我是拓展小博士：一写诗们次读比赛。家来评价：能够和家长一起找诗句。得一朵花❀同学来评：能够在班级将自己找到的诗句大声朗读出来，读流利。得两朵花❀❀设计意图本关旨在学生开阔阅读视野培养阅读兴趣的同时提高学生的朗读水平对应单元学习与作业目标4。宁国市津北小学第二课时作业第一关：快乐积累（必做，预计5—8分钟完成）谁的识字又快又对。请家长评价孩子的学习成果。（2）能够认识蓝色通道中的生字，并能口头组词。得两朵花❀❀2.我是积累小达人：：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《望庐山瀑布》。（2）能正确、流利、有感情地朗读古诗，读出节奏、感情。得两朵花❀❀（3）能够大声地背诵古诗。得三朵花❀❀❀3.我是写字小能手：huǒ lú zhào yàng guà qián chuān老师来评价（2）能够写得端正、整洁。得两朵花❀❀业目标1、2。宁国市津北小学第二关：精彩挑战（自选一小题来完成，预计2-3分钟完成）1.看一看下面的九宫格，你能想到的诗句是 老师来评价：2.用自己的话说一说下面诗句所描绘的画面吧！飞流直下三千尺，疑是银河落九天。课时作业目标对应单元学习与作业目标3、4。第三关：拓展第三关：拓展基地（自主选做，预计5分钟完成）是：一写的，们读比赛。得一朵花❀得两朵花❀❀设计意图本关旨在学生开阔阅读视野培养阅读兴趣的同时提高朗读能力课时作业目标对应单元学习与作业目标4。

9.黄山奇石第一课时作业第一关：快乐积累（必做，预计8—10分钟完成）1.我是识字小达人：准备识字卡片，课后与家长一起玩玩“你出我认”的汉字游戏，比一比看谁的识字又快又对。请家长评价孩子的学习成果。（2）能够认识蓝色通道中的生字，并能口头组词。得两朵花❀❀2.我是朗读小达人：正确、流利地朗读课文。（2）能够流利地朗读课文。得两朵花❀❀3.我是拼写小能手：nán bù shí yì xiē老师来评价：（1）坐姿端正，正确书写。得一朵花❀（2）能够写得端正、整洁。得两朵花❀❀与作业目标1、2。10|30PAGEPAGE11|宁国市津北小学第二关：精彩挑战（自选一小题完成，预计3-5分钟完成）我是积累小达人：1.咱们用“好像”或者“真像”来说说图片里的石头吧。2.选一张图片，用“好像”或者“真像”写一写图片里的石头吧。老师来评价（2）能将自己说的句子写下来，语句通顺，无错别字。得两朵花❀❀象能力和语言表达能力。课时作业目标对应单元学习与作业目标3、4。第第三关：拓展基地（自主选做，预计5分钟）我是说话小能手：文章当中哪块石头最吸引你呢？快给大家介绍介绍吧！老师来评价：（）能够说出吸引自己的黄山奇石名称。得一朵花❀（）能够说出吸引自己的黄山奇石名称，并能介绍它。得两朵花❀❀设计意图本题要求生说说吸引自己的黄山奇石名称并能介绍给大家旨在训练学生了解文章内容，培养学生的语言表达能力。课时作业目标对应单元学习与作业目标4。宁国市津北小学第二课时作业第一关：快乐积累（必做，预计5—8分钟完成）1.我是朗读小达人：我能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）能够正确、流利、有感情地朗读课文，读出感情。得两朵花❀❀2.我是拼写小能手：shēng jù shí jīn 每当太阳 起，有座山峰上的几块 ，就变成了一只shǎnshǎn的雄鸡。（2）能够写得端正、整洁。得两朵花❀❀业目标对应单元学习与作业目标1、2。第第二关：精彩挑战（自选一小题完成，预计-5分钟完成）1.我是挑战小能手：一读课文最后一个自然段，完成练习。黄山的奇石还有很多，如“天狗望月“狮子抢球“仙女弹琴。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！①展开想象根据奇石的名称说一说它的样子吧！②你能根据上下文，说一说“奇形怪状”的意思吗？老师来评价：（1）能根据奇石的名称展开想象，并说一说它们的样子。得一朵花❀（2）能说出“奇形怪状”的意思。得两朵花❀❀宁国市宁国市北小学2.我是说话小能手：选择你喜欢的词语，说说你家乡的某处景物吧（选做）风景景色风景如画秀丽 秀美一枝独秀著名名字名不虚传闻名新闻百闻不如一见老师来评：1）能够选择一到两个词语说一句通顺的话。得一朵花❀2）能够选择几个词语说一段话。得两朵花❀❀设计意图本关通过习旨在训练学生理解课文内容积累词语并培养学生想象力和语言表达能力。课时作业目标对应单元学习与作业目标4、5。第第三关：拓展基地（自主选做，预计5分钟）我是拓展小博：我能跟家长一起了解黄山的其他景物，并能向同学们介绍。家来评价：能够和家长一起了解黄山的其他景物。得一朵花❀同来评价：能将自己了解的内容介绍给同学，介绍时语句通顺。得两朵花❀❀设计意图本题紧扣单“家乡这个主题引导学生选用词语说说家乡的景物激发学生对祖国、对家乡的热爱。课时作业目标对应单元学习与作业目标4。10、日月潭10、日月潭宁国市宁国市北小学第一课时作业第一关：快乐积累（必做，预计5—8分钟完成）谁的识字又快又准。请家长评价孩子的学习成果。（2）能够认识蓝色通道中的生字，并能口头组词。得两朵花❀❀2.我是拼写小标兵:我会看拼音写词语。qún shān yānɡ lì mínɡ ɡǔ jì（2）能够写得端正、整洁。得两朵花❀❀设计意图：本关主要通过游戏、看拼音写词语等方法考查学生对本课生字词的了解和掌握。课时作业目标对应单元学习与作业目标1、2。宁国市津北小学第二关：精彩挑战（自选一题完成，预计2—3分钟）还能在书中找出相关的语句。（2）能够找出课文中与流连忘返相关的句子。得两朵花❀❀你能仿照上面的句子，会用“……像……”把话说具体吗？老师来评价：（1）能够照样子说出一个句子。得一朵花❀（2）能够照样子说出两个句子。得两朵花❀❀3。第第三关：拓展基地（自主选做，预计—6分钟完成）我是拓小博士：跟家长一起了解日月潭的有关传说，和同学们分享吧！家来评价：能够和家长一起了解日月潭的有关传说。得一朵花❀同来评价：能将自己了解到的传说讲给同学听，做到语句通顺。得两朵花❀❀设计意图本关旨在励学生拓展课外知识让学生更多地了解与文章相关的知识培养学生的语言表达能力。课时作业目标对应单元学习与作业目标4。宁国市津北小学第二课时作业第一关：快乐积累（必做，预计5—6分钟完成）我是积累小能手：1.快乐连连看。太阳碧绿春雨蒙蒙树木秀丽雾气沙沙湖水高照灯光朦胧风光茂盛景物点点（2）能将所有词组正确连线。得两朵花❀❀2.我会朗读并记住下面的词语，还能在文中找出相似的词语。群山环绕 树木茂盛 名胜古迹山清水秀 点点灯光蒙蒙细雨（2）能够在文中找出至少一个相似的词语。得两朵花❀❀的方式，进行练习巩固。课时作业目标对应单元学习与作业目标1。第二关：精彩挑战（自选一题完成，预计5-8分钟）我是理解小达人：1.文中藏着一对反义词，你能找到吗？中午太阳高照，这个日月潭的美景和周围的景物，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。同学来评价：能找到藏在句子中的反义词。得一朵花❀2.读读下面的句子，你能想办法了解划线词语的意思吗？①那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。老师来评价：能说出句子中划线词语所表达的意思，语句通顺。得两朵花❀❀易的效果。课时作业目标对应单元学习与作业目标3。16|30宁国市津北小学第三关：拓展基地（自主选做，预计5—6分钟完成）情。课时作业目标对应单元学习与作业目标4。17|30

11、葡萄沟第一课时作业第一关：快乐积累（必做，预计5—8分钟完成）谁的识字又快又对。请家长评价孩子的学习成果。3.我是拼写小标兵:shì lǎochénɡ（1）这个城 的 区有很多古建筑。qǐ （2）看到有人进来，主人赶紧 身为 人让座。（2）能够写得端正、整洁。得两朵花❀❀的同时读准“种、好、干、分”四个多音字。用看拼音写词语等方法考查学生对本课基础性知识的了解和掌握。课时作业目标对应单元学习与作业目标1、2。18|30宁国市津北小学第二关：精彩挑战（自选一题完成，预计2—3分钟完成）1.我是仿写小能手：五光十色 全 美 紫 红 众 心 上 下 湖 海（2）能够仿照例子把词语补充完整。得两朵花❀❀2.我是理解小达人：联系上下文猜一猜划线词语的意思，试着用划线的词语说一句话吧！葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（2）能用“五光十色”说一句话。得两朵花❀❀设计意图:本题旨在锻炼学生观察思考、积累表达的能力。引导学生联系语境理解重要词语的意思。课时作业目标对应单元学习与作业目标3。第第三关：拓展基地（自主选做，预计—8分钟）我是拓展小博士：我能与家长一起了解葡萄干的制作过程，还能用自己的话向同学介绍呢！家来评价：能够与家长一起了解葡萄干的制作过程。得一朵花❀同学来评价同学能听懂我的介绍。得两朵花❀❀设计意图本关旨在励学生拓展课外知识让学生更多地了解与文章相关的知识培养学生的语言表达能力。课时作业目标对应单元学习与作业目标4。19|30宁国市津北小学第二课时作业第一关快乐积累（必做，预计5—8分钟完成）1.我是认读小达人：比一比，看谁读得又对又快。葡萄沟出产水果月份山坡枝叶展开五光十色好客老乡城市空气水分同学来评价：能将词语读准确。得一朵花❀2.我是观察小能手：你能给下列生字按结构分分类，并能工整地写一写吗？份坡枝起客老收城市利左右结构： 上下结构： 老师来评价：（1）能准确分类。得一朵花❀（2）能工整地书写。得两朵花❀❀设计意图:通过引导学生认读和书写生字词，巩固本课的基础知识。课时作业目标对应单元学习与作业目标1。第二关精彩挑战（自选一题完成，预计2—3分钟完成）1.我是仿写小能手：下课了，同学们在操场上活动， ，处处欢声笑语，热闹极了。（2）能够仿照例句，将句子写完整。得两朵花❀❀（2）能够用上“出产、五光十色、热情好客”词语说喜欢的原因。得两朵花❀❀让学生理解词语的基础上感受葡萄沟的风土人情，并对葡萄沟产生向往之情。课时作业目标对应单元学习与作业目标4、5。20|30PAGEPAGE21|宁国市津北小学第三关 拓展基地我是拓展小博士：我会根据课文的描述画一画美丽的葡萄沟，还能向大家介绍我的画作哟！老师来评价：能根据要求完成画作。得一朵花❀同学来评价：同学能听懂我的介绍。得两朵花❀❀练。课时作业目标对应单元学习与作业目标4、5。宁国市津北小学语文园地四第一课时作业第一关：快乐积累（必做，预计3—5分钟完成）1.我是识字小达人：与家长一起在火车票上玩玩“认汉字”的游戏。请家长评价孩子的学习成果。（2）能够认识火车票上圈出的生字，并能口头组词。得两朵花❀❀设计意图：本题旨在让学生认识火车票中的生字，让学生联系生活识字，让学生初步感受到语文源于生活，用于生活。课时作业目标对应单元学习与作业目标1。宁国市津北小学第二关：精彩挑战（自选一题完成，预计5—8分钟完成）1.我是想象小达人：想得妙，说得多。））像（ 2.我是想象小达人：你觉得下面的事物像什么？ 天上的云朵，有时像 ；有时像 ；有时像 。写生活中的事物。课时作业目标对应单元学习与作业目标3。第第三关：拓展基地（自主选做，预计—8分钟）我是拓展小博士：我能从下面的情况中选择一种，写一写。1.我去老师办公室还书，老师不在。我来给老师写一张留言条吧。2.我去小芳家里通知她明天九点到学校参加书法小组的活动但是她家里没有人我来给小芳写一张留言条吧。老师来评：（1）按正确格式书写留言条。得一朵花❀（2）格式正确的基础上将留言写清楚。得两朵花❀❀设计意图本题旨在察学生对留言条的基本内容以及格式的把握并考察学生能否借助实际情况撰写留言条。课时作业目标对应单元学习与作业目标5。宁国市津北小学第二课时作业第一关：快乐积累（必做，预计8—10分钟完成）1.我是积累小达人：我能正确、流利地朗读关于风景的楹联，还能背诵下来呢！黄色——（）（）（ ）蓝色——（）（）（ ）激发学生对祖国的热爱。对应单元学习与作业目标2。第二题在于让学生积累颜色的元学习与作业目标1。第第二关：精彩挑战（自选一题完成，预计5—8分钟完成）1是：在解语！在一座陡峭。下雨了，妙妙不能出去玩，她感到很烦恼。（1）得一朵花❀得两朵花❀❀宁国市宁国市北小学2.我是阅读小能手：。2）能把文中自己喜欢的地方读给大家听，并说一说自己喜欢的原因。同学来评价得一朵花❀老师来评价。得两朵❀❀设计意图本关第一旨在考察学生联系上下文或生活经验理解词语的意思进而理解词语在句子中的意思。对应单元学习与作业目标3。第二题旨在鼓励学生自主阅读，借助拼音把短文读正确、读流利。让学生选择短文中自己喜欢的地方，并说清楚原因，既锻炼了学生选择摘要的能力同时也锻炼了语言表达能力。课时作业目标对应单元学习与作业目标4。第第三关：拓展基地（自主选做，预计—8分钟）1.我是画画小能手我能一乡哪画。家长来评价：得三朵花❀❀❀2.我是推荐小能:爸找家读并你伙同学来评价：得四朵花❀❀❀❀设计意图本关旨在学生加深对自己家乡的了解从而激发学生热爱家乡之情对应单元学习与作业目标2、4。25|30PAGEPAGE26|

语文乐园我来闯8—10分钟）一、我会读一读。1.小妹妹爱好(hàohǎo)读书，她读了很多好(hàohǎo)书。2.这里的风景(jǐnɡjǐn)秀丽，尤(yōuyóu)其是围绕着丛林的那一片山石奇形怪状的，有趣极了。评价标准：每读对一处正确的读音得一朵花，共4朵❀。我得（ ）朵❀二、拼一拼，写一写吧！评价标准：每正确、规范书写一个字，得一朵花。共20朵❀。我得（ ）朵❀三、我会背课文呢！1.有山皆图画， 。2.清风明月本无价， 皆有情。3. 塞上，杏花烟雨江南。4.雾锁山头山锁雾， 。5.欲穷千里目， 。6. 生紫烟，遥看瀑布 。7.清晨， 飘着薄薄的雾。 和 中。评价标准：每正确背诵一处，得一朵花。共10朵❀。我得（ ）朵❀设计意图：本关主要考查学生对于本单元基础性知识的了解和掌握，既巩固了正确读、写生字新词，又积累了关于描写风景的楹联和课文，让学生感受到了祖国山河的壮美。宁国市津北小学10—12分钟完成）四、我会给句中划线的词语换一个意思相近的词。1.这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。( )2.湖中央有个美丽的小岛。( )3.小兔子隐蔽在草丛中，很难被人发现。( )评价标准：每正确填写一个近义词，得一朵花。共3朵❀。我得（ ）朵❀五、我会读一读，还会选词填空。名胜古迹中外闻名奇形怪状五光十色)的岩石，有机会我一定要去看一看。2.( )的故宫坐落在首都北京。3.( )的葡萄挂在绿叶底下，美丽极了。)。评价标准：每正确选择一个词，得一朵花。共4朵❀。我得（ ）朵❀六、我能照样子写句子。照样子，写句子。例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 就像 。评价标准：能够想象合理，表达通顺，书写正确。共3朵❀。我得（ ）朵❀七、我会用自己的话说一说每句诗或楹联所描绘的画面呢！1.白日依山尽，黄河入海流。2.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。3.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。评价标准：能准确说出诗句或楹联描绘的画面，每说出一句得2朵花。共6朵❀。我得（ ）朵❀语的构词规律并积累相关词语；展开想象，用“像