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第2课时分数混合运算(一)(2)北师大版六年级数学上册二分数混合运算01情境导入计算下面习题。6×5÷315×(35÷7)=30÷3=10=15×5=75上节课我们学习了分数的混合运算，你还记得怎么连续求一个数的几分之几是多少吗？解答“连续求一个数的几分之几是多少”的分数乘法应用题时，依据分数乘法的意义，用这个数连续乘几分之几。你发现了什么？我发现分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。02探究新知请你试着做一做。31114511471111你做对了吗？思考在进行分数混合运算时有什么好办法可以减少错误呢？计算下面几道题算的对吗？你是怎么判断的？11111111不正确不正确不正确做完后可以再检查一遍，避免因自己的马虎造成的错误。注意呦！除以一个数，等于乘这个数的倒数。请你写出正确的计算过程。1.分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同，没有括号的乘除运算按从左到右的顺序计算；有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。归纳2.除以一个数，等于乘这个数的倒数。练习1.计算下面各题。答：跳远助跑的长度是45米。2.操场的跑道长度是400m，直跑道的长度是跑道总长度的

，跳远助跑的长度是直跑道的

。跳远助跑的长度是多少米？03达标检测1.计算。答：15次才能运完。2.有两只船，大船一次可以运载5吨货物，小船一次运载的货物量是大船的。大船6次运完的货物，如果改用小船运，几次才能运完？3.9=9每人一杯够了。04课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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