教师简笔画培训2

简笔画培训教师根本功三字一画培训安临站镇中心小学.简笔画的定义简笔画的特点简笔画的工具和资料简笔画的学习方法简笔画的画法主要内容.简笔画的定义一种经过目识、心记、手写等活动，利用简单笔法概括或夸张地勾勒出物象根本特征，简约而直观、笼统、鲜明、生动的绘画方式。

.简笔画的特点:概括生动有趣.画简笔画的工具和资料工具铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔、彩色笔、蜡笔、粉笔等资料画纸、白板纸、彩纸，黑板、墙面等.简笔画的学法临摹默画写生组合创作.7简笔画的画法

1.练好根本图形，打下学画根底。.82.点、线、形的练习.93.抓住事物特征(概括为几何图形)〔1〕三角形.10〔2〕长方形

.2023/10/1511.12〔3〕圆形.13.14.2023/10/1515在黑板上画简笔画应留意：1.下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先〞，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的景象。2.下笔要一定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画〔最常见画法〕。3.留意用笔程序，先画大形和根本特征，再添加附件，假设时间有限还可以省略附件，只需有了根本形和根本特征即可。.小学语文第二册<小公鸡和小鸭子>一课，用简笔画出小公鸡和小鸭子各自不同的笼统特征，把小公鸡和小鸭子的生活情趣表现出来，让孩子们从小公鸡和小鸭子的相互关系中自然地领会出“相互关怀〞这一主旨课堂简笔板画的举例.小学语文第四册古诗<咏鹅>一课，教师在教学时用简笔画生动笼统地画出曲项高歌的白鹅，可使学生笼统地了解古诗内容，加深印象.简笔画培训。运用部分例3：<10以内的加减法>〔小学数学〕多与少多几个合与分方法总结：借助教学简笔画，协助学生认识数的来源，并在比较、分析中了解其中的数理关系。.简笔画培训。运用部分8、<花的种类>〔科学〕.二、简笔画分类训练要点与图列：〔一)、日常生活用品类：1、留意：a、其对称性，方向感，组合关系和典型特征。b、比列关系。2、可用方、圆、三角形、梯形等根本形概括大的外形。3、外形复杂的物体实践就是几个根本型按一定关系组合而成。教师简笔画培训根底部分.〔二)、植物类：包括水果、蔬菜、花卉、树木等。.简笔画培训。根底部分训练〔三)、动物类：1、以骨架提炼对象的动态，再以根本型〔正方形、长方形、圆形、三角形、梯形等〕概括对象的外形特征。2、动物的生活习性同它们的运动规律相关。.〔四)、人物类：1、面部根本特征：竖三停，横五眼。三停：由发迹线到颌底三等分，第一条为发迹线，第二条为眉线，第三条为鼻底线，第四条为颌底。儿童头为圆形，成人头为椭圆形，老人下颌略回收。五眼：人的面部宽度，不论成人、儿童均为五个眼睛的长度。.4、人体比列、体态与动态：a、成年人全身约7~8个头长，少儿相对全身，头大身小。b、青年：肩较宽，髋部较窄，下巴略瘦，女性胸部较高。c、中年：男人下巴胖、双腿较粗弯曲，女人臀部较宽。d、老年：脖子缩进、背部佝偻，双腿弯曲，行走时步幅较小。例：..5、景物类：包括建筑、山川、河流等。a、近大远小的规律和构图的平衡。b、抓住根本外形，概括出大形体，点缀必要细节。c、必需由三个或三个以上元素组合而成。