英语教学法读书笔记1200字

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初读这本书，我感到非常吃力，因为本书的大部分内容是有英文书写的，但是阅读后发现，行文明快流畅，内容亲切生动，从学习者已有的知识和经验出发，使学习者通过英语这一工具学习教学法专业，在专业学习的同时又提高英语水平，实现听、说、读、写、用各项技能的提高和突破，为小学英语教师的发展奠定一个良好的基础。

除了英语阅读能力和各项听、说、读、写技能的提高外，本书的每一章的知识都给了我深刻的启示。

本书的第一章“Childrenaslanguagelearners”给我们分析了儿童学习英语和母语之间的差别，让我们在教育的过程中，注重这种客观存在的差异，从而科学的进行英语教学。他还让我们思考，什么是好的.英语教学法，好的英语教学法符合儿童的学习规律、符合英语的教学法规律，符合儿童之间的个体差异性。另外，第一章给我们介绍了儿童学习英语的动机、特点等，这些都有助于我们去了解儿童的学习心理和条件水平，有助于我们去探求合适的英语教学法。

本书的第二章“UnderstandingtheNationalEnglishCurriculum”，从中，我们进一步了解了国家英语课程，英语课程在小学课程中占有重要地位，新的英语课程标准力求体现英语课程的人文性和工具性的统一，特别强调课程是面向每一个学生的课程，通过外语课程的学习，使学生不仅能发展英语语言能力，也能磨练意志、陶冶情操、拓展视眼、丰富生活经历、开发思维、发展个性和提高人文素养。“DevelopingprinciplesforteachingEnglishtochildren”让我们学会教学过程中应该注意的各项原则。教学目标让我们对教学有了度的把握。

本书的第三章为“ClassroomManagement”教学管理为本书的重点章程，课堂格局的布置、课堂中英文说明的应用、课堂纪律的贯彻、课堂的引入、课堂的组织、课堂计划的编写及实施当遇到学生的错误答案时教师应如何应对、教学资源的使用和创造这些都是英语教学中不可避免的遇到的问题，在这章中作者详细介绍了各种情况，及教会我们应如何应对的措施。这些内容都是英语教学的细节，但是这些细节却决定了学生的学习效率和教师的各项能力的提高，有助于我们更好的提高英语的有效教学的质量。

第四章的“TheTechniquesofTeachingChildren”是本书的重点和难点。这一章详细介绍了教学过程的各个部分所要运用到的教学技巧。其过程涉及ListenanddoListenandspeakListentoreadLearntowritePlayinggamesUsingprojectsBoardwritingandstickdrawing部分。在每部分的介绍中，作者先布置一个任务，让我们思考这一部分我们会如何设计、在实施的过程中我们设想会遇到什么问题。接着，在我们思考过后，作者提供详细的观点，让我们参考。最后还会有一些小知识来增长我们的见闻。例如在介绍“Playinggames”时，我们会去思考，在我们学习英语时，有过玩游戏的经历吗？我们喜欢它吗？在玩游戏这一环节有什么好处？遇到过什么困难？我们会怎么解决困难呢？然后作者告诉我们，在游戏环境中，主要的困难时缺乏空间和资源，但是我们应该去努力克服困难，因为游戏对于我们学习英语是十分有益的，可以提高学生的学习兴趣、还可以吸引学生的注意力等等。

第五章的“AssessingLearningwithChildren”本书为我们介绍了几种不错的课堂评价设计，有红领巾评价表、“我是小博士”评价表、单项评价表、小组评价的方式，此外，“AdaptingandEvaluatingChildren’sTextbooks”“TeacherDevelopment”在这几章中，我们也有很多的收获。

看完这本书，我学到了很多英语教学方法。以前，我总以为英语是很枯燥的，学习的过程也是枯燥的，因此在没看这本书之前，我总困惑于英语何如才能有效生动的上好一堂课，学习完这本书，我收获了很多，中国的小学英语已经走过了很大的发展历程，在这历程中，有很多优秀的教师不断总结经验，为我国小学英语的教学法的发展做