人教部编版语文六年级下册梳理单元大单元作业设计

六年的小学语文学习即将结束了，我们将隆重举办“我的语文学习毕业展”。为了办好这次毕业展，我们一起来写一个书写展出方案，做一本精致的作文集，绘一段我的展台介绍词，让更多的人关注“我的语文学习毕业展”吧!要求毕业展出哪几项1.能围绕任务进行讨论与交流，能记录与整理重要的信息。2.能有条理地汇报小组的意见。快乐准备分享汇1.展示小学识字与写字的成果，能用硬笔书写楷书，做到工整美观、行款整齐，有一定的速度。2.梳理与归纳不同体裁文章阅读的方法与能力；梳理与提炼成长类小说的阅读方法；整理与积累教材中的古诗词，体悟中华优秀传统文化的丰富内涵。3.分享与展示习作的经历与收获，梳理与提炼优秀习作的标准与要求。1.通过制作海报、邀请函，撰写介绍词，培养学生运用语文知识与能力解决生活中问题的能力。2.通过表演朗诵、课本剧、演讲、演唱等语文表演活动，培养学生语文综合素养。1.通过学业水平测试，考查学生在积累、阅读、表达等方面的关键能力。2.让学生在测评中，感受人物形象，体会思想感情，得到审美体验。任务一毕业展出哪几项(1)如果想展示一下自己六年语文学习的成果，举办一次“我的语文学习毕业展”2活动，那么，哪些项目最能体现我们语文学习的成果呢?小组讨论，做好记录。理由(2)将小组的意见进行整理与汇总，选出毕业展的形式与内容。※小钥匙※1.小组成员在发表自己的意见时，要安排一名记录员，记录每位成员意见的要点。2.如果成员的意见相同或相近，可以把相近的想法整合在一起，然后在该条意见后标出这些同学的名字。3.用符号标出大多数同学认同的想法和意见，选出最重要的三条，作为小组汇报的主1.分享我的书写展出方案。(1)我的书写展出方案。①小组讨论：怎样设计自己的书写展示。②尝试以“我的书写作品集”"我的书写进步啦"等形式进行展示。(2)我的书写作品展。①晒晒我的作品。②分享我的作品。※小钥匙※设计好封面、扉页、目录，编排自己的硬笔、软笔书写作品，书写内容可以是古诗词、名言警句、优美片段等，书写形式可以是横款，也可以是竖款，注意个性化装饰与美化。还编排自己从一年级到六年级的书写内容，体现自己书写的进步。另外，可以拍照或扫描，做成电子展，邀请老师、同学、家长给自己的作品进行点评。2.我准备这样编自己的习作集。(1)设计与制作我的习作集。①小组讨论：怎样设计自己的习作集。②尝试以“我的习作集”“我的习作进步啦”“我的习作电子展”等形式进行展示。(2)分享与展示我的习作集。①晒晒我的习作集。②分享我的习作集。3设计好封面、扉页、目录，编排自己在小学高年级写的日记、习作，选出自己比较满意的日记、习作，可以把这些日记、习作进行分类，如叙事类习作、想象类习作、写景类习作、读后感等。还可以编排自己从一年级到六年级的写话、习作内容，体现自己在习作中成长与进步。另外，还可以将自己挑选的习作输入电脑，给习作配上插画，录制成语(1)绘一张不同文体文章阅读方法地图。①尝试绘制“叙事性作品”阅读方法地图，联系课文说说如何阅读"叙事性作品"。h5解欺新酐款事性作品自班填将a煤分东歌明性文章②联系学过的课文，尝试梳理“诗歌”“说明性文章""非连续性文本”的阅读方以"叙事性作品"为例，想一想“诗歌”"说明性文章”“非连续性文本”的阅读要关注哪些内容，如"诗歌"要关注节奏、韵律、想象、情感等，结合具体的课文进行梳(2)绘一张成长类小说(课外阅读)阅读地图。4官、河沿上响了几枪险5##汁t汁这里的"主题",可以按古诗词的题材进行确定，如"山水诗”"田园诗""咏物诗""边塞诗”"儿童诗"等；也可以按古诗词的风格进行确定，如“朴素风格”“明丽风格""婉约风格""豪放风格”"讽刺风格"等；还可以根据古诗词的内容进行确定，如“垂钓的诗”"杜甫的诗”"苏轼的诗"等。这里的“意象",是指诗人借事物表达自己的情感，如(1)设计我们汇报演出的节目。①讨论：哪些节目形式能够表现出我们学习语文的成果?(2)分享与展示我们的演出节目。以课本剧(情景剧、话剧)、朗诵、演讲、快板、相声、演唱等形式，能够充分体现语一文改编成话剧。如朗诵，可以选择古诗词进行朗诵；也可以选择一些散文进行朗诵，如6(1)学习制作海报与邀请函。①制作一张海报，需要在文字、绘图、布局上面都进行细致的②邀请函是一种应用性文本，是社会礼仪中常见的书面函件。制作“业展"邀请函，要考虑邀请哪些人参加，本次活动的目的、内容、时间、地点要明确。制作海报分三步：第一步，搜集素材；第二步，整体设计；第三步，制作海报。在制(2)制作海报与邀请函。六年的时光转瞬即逝愿畿们友谊长存六年三班"我的语文学习毕业展"海报样例17尊敬的×××:六年的小学生活即将结束了，不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学。回首这六年的小学生活，您给予我们许多关心和帮助。为了表达我们的感激之情，展示我们语文学习的成果，定于××年×月×日在××学校××班级举办"我的语文学习毕业展",期待您的到来。××学校××班级××年×月×日"我的语文学习毕业展"邀请函(1)学习撰写展台介绍词。为了展出我的书写作品、习作集、语文汇报演出等内容，需要搭建展台，向与会人员8(2)分享与展示展台介绍词。尊敬的各位老师、家长、朋友、同学们，大家好!我叫×××,来自六年级×班，能向大家介绍我的展台，我的心情是非常激动的，这里凝聚了老师的关爱，同学的帮助，我会好好珍惜这次机会，为您展示我语文学习的成果，希望这是我的书写作品集，寒来暑往，我每天坚持练字，我的写字水平也在不断地提高。你看，这是一年级写的字，还显得很稚嫩；这是六年级写的作品，是不是有了很大的进步呢?在我的"书写作品集"里，有的是古诗词，有的是名言警句，有的是优美片段，不仅展示了我的书写水平，还积累了许多经典语言。在撰写展台介绍词时，要写出自己展台的内容，展示内容有什么特色，要表达自己真(1)筹备语文学习汇报演出。①为了办好汇报演出，我们要先作好策划，写一份策划书。根据分工认真(2)举行语文学习汇报演出。在撰写策划书时，要设计好活动的名称，制定活动的目的，落实好活动的时间与地点。在具体分工中，要明确节目统筹、会场布置、主持词撰写、场地清洁、活动报道等负草原，仿佛看到蓝天碧野中白色的羊群慢慢行走、骏马和大牛静立不动的画面。朗诵这一段时，我们可以先捕捉草原上的天、空气、天底下的平地与小丘、还有羊群、骏马与大牛朗诵第二至四自然段，语流的节奏由慢渐快，更加富有表现力：从听不见一点儿声音、看不见什么东西，到远远地看见了河、牛羊多起来、穿着各色衣裳地人们向我们飞来、各种寒暄、蒙古包里欢乐聚会、唱歌跳舞……场面越来越热闹、画面充满了动感。诵读的时候，要注意节奏的变化，特别要关注短句子，如“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”"奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。"要连贯起来读，由慢到快地读，读出完整的画面感。【剧情快递】本剧是根据统编语文六年级下册第11课《十六年前的回忆》编写的。课文作者是中国共产党创始人之——李大钊的女儿李星华。课文以作者的经历，记叙了李大钊1927年4月【戏外说戏】剧中主要人物是李大钊。他对自己的儿女是慈祥的，在危险面前，在敌人面前，是严时间：1927年春天。地点：李大钊家里。幕布徐徐拉起。李大钊在整理书籍和文件，并把书和有字的纸片李星华：(奇怪地)爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。李大钊：(待了一会儿)不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!母亲：(把李星华拉到一边，悄悄地)听你父亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避李大钊：(叹了口气，沉重地)昨天一早，工友阎振三上街买东西，直到夜里还不见回母亲：(不安地拉着李大钊的手)那你赶快离开北京吧!这里太危险了。李大钊：(坚决地)不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?母亲：(张了张口想说什么，终于什么也没有说)嗯。妹妹：(蹦蹦跳跳地上)妈，我刚换了新夹衣，你带我到娱乐场去玩吧?母亲：(轻轻地点点头)好，我带你去玩。(拉着妹妹从舞台右侧下)(李大钊坐在桌子前写字，李星华坐在长椅上看报。忽然，啪，啪……外面传来几声李星华：(惊恐地瞪大眼睛)什么?爹!便衣侦探：(冷笑着)哼!你不认识?我可认识他。(吩咐手下)看好，别让他自杀，李星华：(激动地)爹!1.测试分“积累”"阅读"“表达”3个部分。第一部分积累jǐliànjiānyíyānB.嫩绿xìngD.悄然wan如火如茶B.猝不及防C.乘虚而入寒冬腊月B.蔚为壮观C.银妆素裹D.崇山峻岭三、下面每道小题中，哪一个词语和加点的字(词)意思最接近?请你把它找出来，并把四、下面每道小题中，哪一个词语(成语)填入画线处最恰当?请你把它找出来，并把这A.若有所悟B.学有所成C.茅塞顿开D.名列前茅A.口若悬河B.唇枪舌剑C.绘声绘色D.妙语连珠下面每道小题中，哪个选项符合题目要求?请你把它找出来，并把这个答案的序号填浪淘沙A.坐看牵牛织女星B.飞入寻常百姓家D.黄沙百战穿金甲别的时刻，我会用“,"来安慰大家。第二部分阅读(一)父女俩的协议机，算是"低头一族"。令她老爸安德鲁最不能接受的，是在接送汉娜上着奇装异服，扮演漫画人物，逗人发笑。但是，在汉娜看来，老爸的这个爱好一点的公众形象，你应该不会没有兴趣吧!"我也看不惯你不停地玩手机。怎么办?"⑬"那好，我们签字吧!"安德鲁微笑着，从抽屉里拿出早就准备好的协议书，双方⑭第二天，安德鲁扮成美国摇滚巨星"猫王",穿着奇怪衣服，顶着蓬松假发，戴着蛤23.以下说法不符合文章内容的一项是()B.安德鲁利用彼此无法容忍的爱好，非常巧妙地解决C.这是一个很狡猾的协议，安德鲁利用汉娜的24.以下是同学们对第③到⑬自然段内容的概括，最准确的一项是()(二)仙人掌难耐的干渴，然而就在这60℃的灼热的沙漠上，满身是刺的仙人掌却傲然存活。②这顽强的生命力是怎样赢得的呢?原来为了适应干旱艰苦的环境，仙人掌有自身的③干旱地带的植物都有发达的根系，仙人掌也不例外这有利于它贮藏更多的水分。仙人掌在水分供应充足时，积极吸水⑤为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子严重退化。有人做过试验，连续6年不给仙人⑥仙人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵⑦仙人掌的果实是紫红色的，呈椭圆形，大一点的果⑧有的仙人掌茎片，经过发酵加工，可以做成饲虫的小虫子，能用来提炼名贵的红色染料；在农村，干枯⑨世界上已知的仙人掌有一千多个品种：高的、矮⑩仙人掌凭着顽强旺盛的生命力在最酷热干旱的艰姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默一种独特的美丽。可以说，仙人掌是个只讲奉献不讲索取的典范!25.仙人掌可以在灼热的沙漠上傲然存活，是因为()A.仙人掌喜欢在60℃的沙漠上生活，它自身的结构可以产生水分。B.仙人掌根系发达，吸水能力强，有利于它吸收更多的水分C.仙人掌发达的根系、贮水能力强的茎秆、严重D.仙人掌丝毫不畏惧恼人的炎热和难耐的干渴，并且27.下面是同学们对第⑨自然段内容的概括，你认为最正确的一项是()C.仙人掌