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文档简介

棒针编织（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动一、活动设计背景棒针编织是一种非常有趣的手工活动，据统计，全国五年级的学生大多数都会进行一些综合实践活动，而棒针编织可以成为综合实践活动的其中一种，不仅能够培养学生的动手能力、思维能力和耐心，还能促进学生对工艺美术的了解。二、活动的目标本次棒针编织综合实践活动的目标为：锻炼学生的动手能力和灵活性，让学生掌握编制针的使用和基础编织方法。培养学生的耐心和细心，让他们在尝试编织的过程中逐渐体会到解决问题的有效方法和不懈的努力。让学生对工艺美术有一定的了解和认识，让他们在制作自己的作品时，意识到美的重要性。三、活动设计1.实施方法该综合实践活动采取群体实践和小组实践相结合的方式。首先，教师先向学生展示如何使用编织针，并让他们积极参与，与老师一起尝试编制基础款针织物品。然后，学生可以形成小组，在同伴的帮助下进行针织编制。最后，展示小组的成果，让学生相互交流和学习。2.活动内容节目一：针的选择和认识主要介绍几种不同类型的针，让学生了解到针的使用和不同类型的针具有不同的作用。节目二：基础编织方法教师讲解针织的基础编织方法，让学生掌握基础编织技能。节目三：针织小物品制作学生将尝试制作自己的小物品，例如绒线玩具、小毛衣等。节目四：小组分享学生将展示自己的成果，并在小组内相互交流和学习。3.活动实施过程预热环节教师通过简单的提问引入主题，引导学生理性探讨。例如：-用过编织针吗？-你们喜欢编织吗？-你们是否制作过自己的针织品？阶段一：基础知识介绍讲解浅显易懂的针的相关知识。-针的种类及用途-基础编织方法-注意事项阶段二：实践环节让学生动手制作自己的作品，学生在制作过程中，教师可给予适当的指导和建议，帮助学生解决问题。阶段三：成果展示和分享学生展示自己的作品，小组内学生共同学习交流。总结教师带领学生总结本次活动的经验和教训，评价小组活动。四、教师的思考教师在本次活动中将发挥关键作用，其首要任务是让学生能够掌握基础编织技巧，并且有能够解决问题的能力。另外，教师应该还需了解每位学生的实际情况和水平，以便在进行活动时，可以针对每个学生的不同情况进行差异化教学。同时，教师还需要及时回顾整个活动的过程，了解学生的问题及困惑，以便在以后的教学中可以对这些问题加以强化。五、总结通过此次棒针编织的综合实践活动，学生得到了很好的感受和成就感，能够在针织编制中发挥自己的想象力和创造力，进而培养其良好的动手能力和耐性。同

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