7年级教师工作总结7篇

第第页7班级老师工作总结7篇7班级老师工作总结篇1一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学自动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛取得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平，并顺当完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研讨教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小同学心理健康教育，进展同学心理；创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上自动参加学习；在培育同学形象和抽象、分析和综合思维本领的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，激励同学自动参加、自动探究、自动思考、自动操作、自动评价，运用启发学习、试验学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求同学先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求同学做到一步一回头，进行自发检验。假如发觉个别同学做错了题，适时要求同学矫正，自发分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求同学对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自发检验的习惯，端正认真学习、刻苦研讨的学习态度，培育独立思考和克服困难的精神。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏自发性，常常不能定时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，有的同学学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不信任自身有潜能，在经过了一两次失败和波折后，对自身失去了信念。因此形成“自身脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一碰到问题，先想自身不行，对自身没信念，结果自身什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六班级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们紧要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以称赞和激励，使他们渐渐树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不绝提高。7班级老师工作总结篇2时间过的真快，不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担负的是五（4）班的数学教学工作。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自身，虚心向有阅历的老师学习，在刘主任的身上我学到了把教材内容与生活实际紧密联系的教学阅历，在李丽老师的身上我学到了快捷的教学方法，在陈彩宽教育的身上我学到了严谨的课堂教学语言，在莫壮宏老师的身上我学到了丰富的课堂评价……我常常向科组的其他老师请教，结合本班同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做以下总结：一、以课堂教学为核心，落实教育目标。1、备课。学期初，研讨了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，偏重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的.引导，同学的自动学习过程；充足理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发同学思考。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、交流、讨论，从中把握学问，培育本领。紧接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形本钱领，进展思维。最后，尽量让同学自身小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感喜好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）适时复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或者第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合我们班同学遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。基本做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经过了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了系统的学问网，又学到了好的学习方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践都供应了可能。3、作业的布置与批改由于每一位同学之间都存在着确定的水平差异，所以，布置作业时，要做到因材施教，分层次要求。依据每一位同学的特点选择一些具有针对性的练习让同学完成。批改作业时，针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的原因，激励同学独立作业的习惯。4、重视对后进生的辅导。首先我把真诚的爱予以后进生、找寻出每个后进生学习毛病所在，做到从思想上对他们不轻视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不过于简单，用自身对差生的一处真诚的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我努力让自身发觉他们的“闪光点”，譬如：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，适时予以确定、嘉奖；课外积极辅导、跟踪，多与同学的家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自身的方法慢速度学习；重视他们的学习过程。渐渐培育他们的学习喜好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，使同学敢于回答问题，乐于思考；必须时实行一对一的辅导。二、教研教改方面。把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦研讨新的教材。我认为现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不足的，要依据学校与班级的实际，拓展同学学习资源。我重视讨论现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作的过程中，我深知学习的紧要性，捉住一切机会认真学习，在不绝学习、不绝实践中不绝提高自身的教育教学水平及班级管理水平。在校内，我积极参加每一次的教研活动，虚心学习，适时消化，吸取别人的精华，在自身的教学中不绝实践，不绝总结，不绝提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自身的课堂教学水平。总而言之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的成绩，但也存在不少的缺点，本人将在今后的教学工作中，吸取别人的优点，弥补自身的不足，力争取得更好的成绩。7班级老师工作总结篇3本学期的教学工作实践取得了确定的成绩，当然也还存在确定的不足。现将本学期的工作总结如下，为今后的工作供应借鉴和参照。一、工作完成情况为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充足的依据、奠定了的坚固结实的基础、保证了教学的顺当进行。二、成绩与不足本学期我担负了六班级三个班的英语教学工作。六班级英语要求同学能够保持对英语的学习喜好，并能用简单的英语表达自身的意思，能够看图说话，简单的写作。1、依据同学的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让同学自定目标，自我加压，让同学在自身身边找模范，结对子。在平常的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其加强了竞争意识与合作学习的本领，同时也激发了同学学习英语的喜好。2、培育同学的喜好。英语作为一门外语，对同学来说，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就首先培育同学的由于6班级的同学已经有了确定的自发性和自我管理本领，本学期我订立了“英语每天读”的签字制度，让同学通过大量的练习后，把自身觉得能够读或背诵得娴熟的或老师指定的课文每天读一次，加强了其对英语学习的自信念和喜好。大部分同学能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分同学没能坚持下来，缺乏必须的监督。3、在课堂教学方面，我做到了课前认真备课，做到了既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，并结合自身的教学阅历与同学的学习情况，认真订立好教学计划，并不绝地加以改善修改。同学的作业总是定时适时地批改，并做好评价。在教授同学学问的同时，关注每一个同学，由于到了六班级，有的同学已经产生厌烦情绪，特别是学习不好的同学，所以在课堂上我会紧密注意他们，多给他们说的机会，让他们树立自信，提高自身的成绩。4、当然也还存在一些不足之处如下：①对同学估量不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只注意了大方面的情况，没能充足考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有本领自身解决问题，而忽视了对同学的出差错的问题适时矫正。只强调了同学的优势，疏忽的其孱弱方面的适时补差。②对同学自发性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自发学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其实在的学习情况和效果做出适时精准的验证和审查。③对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的十余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏充足的耐性，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。三、努力方向总而言之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。一学期的教学工作自身付出了很多，也收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自身在教学中的不足，再创佳绩。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。7班级老师工作总结篇4本学期我担负六班级语文教学，经过一个学期的努力，取德了确定的教学成绩。现将我在本学期中的教学情况总结如下：一、认真备好每一节课，上好每一节课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。我是从四班级开始接这个班的，因此成绩，思想等各方面莨莠不齐。同学的听，说本领较弱，授课接受较深说教，同学不能适应。另一方面，学习积极性高，课堂气氛活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少针对这一特点。讲得太深，就照料不到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果还可以。自此可以看出，了解及分析同学实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。例如我在讲授《桂林山水》的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真讨论了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。调动了同学的学习积极性，教学效果特别理想。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、对同学进行坚固结实的语文基本功的训练培育同学语文本领通过本学期的学习，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的本领，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认得70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导同学自发地运用查字典联系上下文和生活实际精准理解词语，含意深刻的句子让同学联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会表达的思想感情，学习了察看事物方法和表达的方法。要求同学大量的阅读课外读物，渐渐养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自身看到的想到的按确定的顺序写下来，并能写出自身的真实感受，能试着修改自身习作。养成较好的语文本领。三、结合教材特点，重视素养教育在教学中，重视结合课文的思想性和典范性激发同学的学习喜好，要求同学先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自身试着解决，培育同学的自主合作的学习本领。重视同学的朗读本领的训练，通过朗读精准表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡同学独立思考，通过老师的引导，打开讨论交流，激励同学发表不同见解，让同学在实践中渐渐学会独立思考，学会读书。四、在教学的过程中重视对同学进行思想教育在对同学进行坚固结实的语文基本功训练的同时，使同学受到酷爱祖国酷爱中国酷爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的宏大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长挂念他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培育酷爱科学勇于实践和创新的精神等。五、存在的不知在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自身的业务水平，提高自身本领，不绝地向老老师学习，充实自身，更好的服务家乡的教育教学工作。光阴似箭，岁月如梭，转瞬间一学期的教学工作结束了。本学期，我担负六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对教学，本人在本学期作出如下总结。我自身认为做得比较好的地方有：（一）抓基础学问和基本技能本学期在基础学问方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的改换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等简单失分的学问，我则接受了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学作业马虎书写潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文本领。（二）做好学习方法的引导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的引导，对提高同学学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的情况来渗透学习方法的引导。在预习课文时，要求同学“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学本领和阅读水平。在阅读教学上，我依照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，引导同学捉住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括紧要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导同学认真察看周边的事物，挂念时事，对于热点事件，让同学时时追踪事态的进展，并把自身的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达本领亦然不绝提高。在综合性学习中，为了培育同学的语文本领，让同学多实践，多思考，多总结。当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学认真书写，定时完成作业，专注听讲，自动思考，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。（三）拓展学问视野语文教学必须重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才略运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学自动进行课外阅读，同学的阅读量加添的同时，同学一定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不绝收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创称心句段的呈现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的本领。我感觉我自身对工作没有丝毫放松，可是，六班级同学确实不是特别好管理，他们觉得自身长大了，是学校里面年龄最大的，有些飘飘然，同学犯了错误，我紧要是以劝服为主，我承认对同学管理不足严格，譬如：有同学写不完作业，我也只是劝告，没有接受特别有效的方法，我觉得我很有些失职。俗话说“严师出高徒”这话一点儿没有错。我真的应当反思自身。除了这一点，还有很多不足：1、同学们的作业，个别书写质量太差，还没有养成认真书写的好习惯。2、教学中，未能有效地关注整体，对于比较懈怠的同学教育不足。今后，我会发扬优点，弥补不足，使自身的教学更上一层楼。7班级老师工作总结篇5时间过得真快，一转瞬又一个学期过去了，在这一个学期中我学到了很多东西，欣喜的是在匆促的岁月消失中，不但留下了我们繁忙的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚迹，留下了我们幸福，悲痛，欢快，苦痛和泪水。回顾这一学期的语文教学工作，我感慨良多，尤其是在新课改的大环境下我学到了以前从未试验过的教学模式，使我深刻地体会到培育同学的自主、合作、探究是一件多么紧要的事，所以这一学期我们的重点工作放在了培育同学的这方面，而我则把重点放在了更改课堂教学上。而这种更改也让我体会到了做一个优秀的语文老师是一件特别不简单的事，但是我还是下定了决心要“重新”去做一个语文老师。首先，我明白，喜好是最好的老师，而同学的学习喜好是他们自主学习的原动力。对于老师来说，备课是一个必不可少，特别紧要的环节，在备课的过程中既要备同学，又要备教法，更得捉住同学的喜好，在备课时，我会注意这一环节，积极地为同学创设一种情趣盎然的学习气氛，使同学受到陶冶、感染和激励，从而自动学习。因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真研讨教材和教法，不充足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充足的课，会令同学和老师都获益不浅。课前，为了令教同学动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果特别理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自身加工、自身制作一些必须的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，同学也没喜好听课，与此相比可见，认真备课对教学特别紧要。其次，依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此，我在教学中往往依据同学的学习情况快捷的调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自身的看法，完成自身的探究，真正体现自主性。当然，课堂的主导者是同学，只有使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，我必须对自身的教学方法加以探究，不绝地更新自身的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进，跟上教改的步调。在教学过程中，我有时以读代讲，让同学自主感悟，有时激励同学各抒己见，尽情发表自身的看法，有时接受一些别开生面的方式来调动同学的学习积极性，这些方法都取得了显著的教学效果。在课堂上，我力求讲课清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。同时，我还注意调动同学的`积极性，加强师生交流，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，而同学动口动手动脑尽量多，让每个层次的同学都得到提高。同时，我还注意多向其他老师请教，常常和同班级的老师商讨对策并学习他们的方法，多听课，学习别人的优点，克服自身的不足，改进自身的工作。第三，俗话说“磨刀不误砍柴工”，最紧要的学习莫过于方法的学习，搞好了学习方法的引导，对提高同学学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可是成绩依旧不错，原因是什么呢？我们每天强调上课要专注听讲，适时对学问进行巩固，然后还要适时的进行复习。有人说，聪颖与否，在于是否思考，这是特别关键的，我们要偏重引导同学学会思考，同时，学校还布置了每天都有的20分钟课业梳理时间，让同学有充足的时间来回顾当天所学，这也是一种良好的学习方法，而老师做的最紧要的工作便是督促同学确定要坚持下去。第四，正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。对于语文来说，重点培育同学的各种学习习惯，字词的把握情况，坚持对课文中的生字新词进行读写，听写；课文的朗读时，注意抓好课前预习，渐渐养成认真预习的好习惯，课堂上通过各种读对同学进行朗读训练与引导；阅读教学时，从平常的上课到考试，我都会让同学进行专门的阅读训练，提示同学针对问题，多读多思多解，提高同学的阅读水平，为进一步攻克这一难点，同时我还加添了同学的课外阅读量，在每天上午的第四节读写课上，我都会抽出20分钟的时间让同学读校本教材上的阅读文段，剩下的10分钟专门进行阅读训练。平常的大阅读时间，我会让同学自读爱好的课外书，准备好摘记本，将文中的美妙词句，爱好的古诗词，名言警句进行摘抄记录并写下自身的感悟，提高同学对古文化的感悟本领并进行记忆积累，渐渐养成日积月累的好习惯。第五，本学期，我们还建立了语文预习本，教会同学依据预习方案预习课文，坚持做到课前预习，并让同学在预习中发觉问题。在学习课文时，大胆质疑，让同学能依据问题的难易程度让它们进行独立思考、小对子讨论、小组讨论并全班争辩，老师不再是引导者，变成了引导者，最后还通过小组呈现总结的方式解决课文中不理解的问题，为同学创设了一个民主公正和谐的学习氛围，同学不再是听客，他们成为积极的求知者和自动的参加者，真正成为同学的主人，这种学习方式既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用；种种学习方法既迎合了教改的特点，同时又提高了课堂效率，一举两得。老师得以解放，同学得以轻松。第六，这样的变更不但体现在课堂上，还针对课后的作业布置。学校进行统一要求，对同学的作业布置实行了试验与讨论，实行课前预习单与课前小练习结合。同时注意分层教学，在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学需求，躲避了“一刀切”的弊病，同时，加大了对后进生的辅导力度，当然了，对后进生的辅导我并没有局限于基础学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，我觉得首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必须性，并激发同学学习的喜好，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，更不是一件苦痛的事，相反的，学习是充足乐趣的，从而自发地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。最后，我不敢说我的工作有多么的优秀，但是我要说，在这次新课改的大环境中，我真正的从自身启程，更改自身，将课堂还给同学，依据同学的需求，引导同学自主探究、质疑释疑，充足发挥同学自主参加，自主探究学问的本领。在我的教学中，撒播了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我倾注了更多的汗水与艰辛。在以后的工作中，我会更加努力，争取取得更优异的成绩。7班级老师工作总结篇6今年六月，我有幸参加了z市教育局和z市教育局组织的两次科学老师试验创新比赛。俗话说“台上一分钟台下十年功”。从比赛结束到现在已经十几天了但心里仍旧不能安静。参加这次比赛使我在教学理念上和心态上都有了相应的变更和提高。这不但仅是一场比赛，更像是我教同学涯中的一次充电，是一次让我永生难忘的学习经过。时常称心于自身的幸运，幸运遇见那么多对工作兢兢业业的领导和前辈。一路上有他们时时予以我的帮助，给我指出设计环节中的不足，试验中缺点，语言上的问题。特别是我们的科学教研员苏老师，她严谨的态度、务实的作风，常常令我暗自汗颜。从赛前准备到比赛结束的整个过程，即有苦痛与挣扎，又有收获与喜悦。苦痛于如何让试验更有创新，挣扎于该不应舍弃部分想法，喜悦于试验的成功，收获于试验后的反思。在讨论试验的过程中老师思维火花的碰撞，一个个灵光的显现，也让我感觉到试验原来可以更精彩。虽说这次试验创新比赛获得了一等奖，但我深深明白在科学教学上还存在很多不足之处，还有很多地方值得我去学习，也需要自身不绝的去在业务上刻苦研讨，让自身的专业学问更坚固结实。经过过这次试验创新大赛，在不知不觉中，我的视线延长了，我的视野拓宽了，我的教育视点也由此提升了。我深深的体会到了我们的生活是繁忙的但绝不枯燥，工作是紧张的但绝不乏味。只有在努力进取中才略进展，成功其实就是自身在打磨自身，自身在超出自身。我深深的体会到一种团队合作氛围的紧要性，只有在一种相互学习，相互挂念，相互帮助的和谐团队才略取得更好的成绩。我深深的体会到一个优秀的老师不在于他教了多少年的书，而在于他用心教了多少年的书。爱因斯坦说过：“只有酷爱，才是最好的老师。”希望能和浩繁的老师一起借助教育局搭建的这个平台，使自身成长的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性，向“做人民充足老师”拼搏努力。工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题，也希望我们的创作和收集整理《六班级老师个人工作总结1500字（集锦7篇）》内容给您带来帮助。同时，如您需更多总结范文可以访问“六班级老师个人工作总结”专题。7班级老师工作总结篇7本学年，我在担负五、六班级的英语教学在工作中从各方面严格要求自身，结合同学的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。一、做到了认真备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对各班级教学目标的不同：在培育喜好的基础上训练同学认读单词的本领，还让同学仿照