2023年小班过生日教案(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小班过生日教案(7篇)作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应当怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

小班过生日教案篇一

(1)在word中给生日贺卡配上音乐。

(2)在powerpoint中给生日贺卡配上音乐。

使学生把握在文档中插入音乐的方法

上一课我们制作了图文并茂的生日贺卡，假使生日贺卡有声音就更好了，这节课我们学习给生日贺卡配上音乐。

1．在word中给生日贺卡配上音乐

启动word程序，调入生日贺卡文档，插入对象(声音)，调整位置，添加注解，试听，存盘退出。

(1)单击“插入(i)〞菜单，选择“对象〞命令。

(2)在弹出的“对象〞对话框中的“新建〞选项卡的“对象类型〞列表框中，移动右边的滑块，选取“声音〞选项。

(3)单击“确定〞按钮。

(4)单击“录音机〞面板上的“编辑〞，并选择“插入文件〞，找到“生日歌〞声音文件，单击开启。

2、在powerpoint中给生日贺卡配上音乐[练一练]

第一步：启动word程序,开启生日贺卡文档，选择文档，复制。

其次步：启动powerpoint程序，建立一个空白文档，页面设置，粘贴、调整文档，插入声音文件，设置动画，演示，存盘。

(1)启动powerpoint程序；

(2)建立一个空白文档；

(3)页面设置：宽18，高26厘米。

(4)粘贴、调整文档：把word的生日贺卡粘贴到幻灯片中。

(5)插入“生日歌〞和设置动画效果；

(6)存盘退出。

这节课我们学习了两种给生日贺卡配上音乐的方法。

两种方法都可以用。

[练一练]按要求练习。

附：板书设计：第6课给生日贺卡配上音乐

1、在word中给生日贺卡配上音乐

2、在powerpoint中给生日贺卡配上音乐

小班过生日教案篇二

1、学生能按口语交际的要求积极参与课堂上的探讨发言。

2、让学生在正反两方的探讨中明白过生日请同学吃饭的利与弊，选择适合自己实际的方式把生日过得有意义些。

3、教育学生要热爱劳动，自食其力。

4、教学中对学生进行孝敬父母、尊敬师长及爱国主义等方面的德育目标渗透。

分组探讨过生日请同学吃饭的利与弊。

在学习过程中对学生进行德育目标的渗透。

课件制作。

一课时

①以老师翻看同学们的学籍簿发现：我班光12月份出生的同学就有6人来引入“过生日〞的话题。(屏幕上表格出示我班12月份出生的学生名单)

②让同学们围绕过生日这个话题，来谈谈“？〞（板书课题）

①根据学生的回复，老师提议采取小组探讨及辩论的形式进行,并把学生分成“赞成〞（甲方）与“反对〞（乙方）两组。（板书）

②分组探讨，要求同学们做好记录，并各推选三名同学到辩论台就坐。

③显示辩论要求：1、各方选一名代表阐述自己的观点；2、甲乙双方根据对方的阐述相互提问、反驳；3、假使对方所提的问题辩论代表答不上来，或是自已还有其它不同的见解，本组的其它同学可以举手发表自己的观点。

④开始辩论。

⑤“哪一组辩论得好呢？〞大屏出示口语交际的.要求：a、发言有中心，表达明白流利；b、提问或反驳应有针对性，不能偏离主题；c、辩论中要礼貌用语的使用,做文明小辩手；d、辩论中做到会听别人发言,并适当做好笔录。

⑥围绕本此口语交际的要求，学生对辩手的表现进行评价。

⑦根据同学们评价，教师进行小结：1、表扬两组的同学能积极发言，参与到课堂教学中；2、生日是一个有纪念意义的日子，应本着不破费的原则，选择切合自己实际的有意义的方式进行。（板书：切合自身实际，有意义）3、要求学生以后注意要按口语交际的要求进行表述。

①教师引导学生质疑：“是不是值得我们庆祝的日子只有我们自己的生日呢？〞

②教师在课件上设置一个窗口,勉励学生点击,并要求学生能说出图画中庆祝的是一个什么日子。

③让学生谈谈点击后的感受。

④教师进行课堂小结。

⑤教师提议以班集体的名誉为我班12月份出生的6位同学提前过生日。(课件出示生日开心歌及相关的画面,并通过全班

合唱生日开心终止教学)

口语交际

赞成反对

甲方乙方

有意义切合自身实际

小班过生日教案篇三

1、通过制作生日贺卡、礼物盒等方式庆祝生日。

2、制作7以内的数群卡。

美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等。

数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)

一、创设白兔过生日的情景

1、师：今天是小白兔的生日，老师要去参与小白兔的生日，我还特意为白兔准备了一份精致的礼物。你们想去参与小白兔的生日会吗?(想)那你们可不能空着手去哦！必需要送上一份礼物给小白兔。

2、介绍区域材料

美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等，们可以用挂历纸画一个蛋糕送给小白兔,或者画一束花，一条裙子,玩具等。也可以把这些小盒子打扮的漂漂亮亮，送给小白兔。

数学区：写有7以内数字的空白卡片。数学区的孩子，老师在数学区投放7以内的数字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示数字几。

数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)

二、幼儿游戏,教师指导。

1、幼儿选择区角开始游戏，重点指导美工区的孩子，尽量让每个孩子发挥想象，制作不一样的礼物，在选材和设计方面，老师给予及时的引导于勉励，让区域的材料都运用起来。

2、同时关注其它区的活动状况，及时指导孩子们正确游戏。

数学区：关注幼儿的操作方法是否正确，引导幼儿大胆陈述操作结果。

三、游戏终止，指导幼儿整理区角材料。

1、教师摇响铃，请幼儿自觉收好材料，从区角出来。把大家准备好的礼物拿出来，站到小白兔的身边，唱一首生日歌终止区域活动。

2、老师小结活动状况。

小班过生日教案篇四

为了激发幼儿和朋友之间的那种友好关系，让他们更能体会到朋友在一起的那种气氛，以及朋友过生日应当怎样庆贺和朋友之间的相互交流，沟通。

1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祈福。

2、幼儿在活动过程中感受到开心。

3、主动参与活动，体验活动的开心及成功的喜悦。

4、在活动中将幼儿可爱的一面浮现出来。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

激发幼儿之间的友情，困难的是好多幼儿不知道朋友过生日应当怎么样去庆贺。

猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日开心歌。

一、组织幼儿，吸引幼儿注意力

教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢?

二、引入课题

1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有好多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。

2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，陈述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物?可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。

3、出示水果、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物，并提问：为什么选这份礼物送给小猴?

4、游戏：我给小猴挑礼播放生日开心歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。

三、教师小结：小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧！

假使班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的小朋友一起给他送去祈福，大家一起共享蛋糕。让幼儿感受集体的开心，同时也有一个共享意识在里面。

体会到城里的通过这堂课我感觉中班有大多数幼儿对过生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。譬如朋友之间要送礼物，为过生日的小朋友唱生日歌，让过生日的小朋友许愿一起吹蜡烛再切蛋糕然后让主角分蛋糕给大家等等。课下想想可能由于我们班基本是农村的孩子对这种状况都接触的少所以了解的也少，农村的孩子好多都不知道什么是过生日更不用说该怎么过了。所以我决定在以后的课程里要多多与幼儿沟通让她们也能感受和孩子的生活从而让他们的童年生活更有意义更精彩!

小班过生日教案篇五

1、霓虹灯一条，小猴过生日的背景图，小动物图片若干；

2、（红、黄、蓝、绿）颜料每桌一份，切好的萝卜、抹布人手一份；

3、小猴的说话录音一段、音乐3段（开心、轻柔、生日舞曲）。

1、听音乐导入活动

师：听这是什么声音？这么高兴是谁家在办喜事呀？

2、引导观测霓虹灯

（出示背景图）提问：你发现了什么？霓虹灯是怎样的？都有哪些颜色？

3、学习制作霓虹灯

今天小猴过生日，好开心呀？听听他在说什么？（听录音）

示范用萝卜印不同颜色的灯，注意颜色的交替。

请个别幼儿操作。提醒幼儿印另一种颜色前要用抹布擦清白萝卜的头。

4、幼儿自主印画

要求：在每个灯头上装上一个等泡，注意颜色的交替。操作的时候要恬静，不影响别人。

注意辅导个别能力弱的孩子，帮助其完成作品！

5、听音乐跳舞，体验开心情绪。

把孩子的作品成列与活动室周边。

小猴的生日舞会就要开始了，请你选择自己喜欢的小动物，快去参与开心的舞会吧！

1、感受霓虹灯的色调，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。

2、乐意参与印画活动，注意保持画面的整齐。

3、在活动中体验开心的情绪。

小班过生日教案篇六

1、多媒体课件一套、实物投影仪

2、环境：创设生日party情景,并配有相应的规律记录卡

3、材料:彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料

1、学习观测周边环境的排列顺序，并能用语言表达

2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案

3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力

(一)、初步感知、发现规律

播放课件,引导幼儿观测、发现生日蜡烛的排列规律

(二)、寻觅规律,学习记录

1、幼儿观测、比较环境中的排列规律

2、学习记录所发现的规律

3、相互交流

(三)、应用规律,设计创作

1、幼儿分组进行创作

①花环组:按规律接着排

②项链组:看标志用彩色回形针制作

③服装组:找规律按意愿设计花边,并记录

2、幼儿相互欣赏、交流作品

(四)、游戏“表演秀〞

让幼儿表演有规律的动作或声音

小班过生日教案篇七

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1、理解故事内容，感受故事中幽美的语言及意境。

2、理解“漂、摇、划〞等动词，学说“xx是xx的船〞的句式。

3、大胆联想，尝试为小动物寻觅适合的船，并进行仿编。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

1、知识准备：活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。

2、物质准备：课件、图谱。

一、以“小鲤鱼过生日〞为题引出故事。

师：今天，有一只小鲤鱼要过生日了，我们来听一听，哪些小动物来给它过生日？

二、欣赏故事，理解故事内容。

（一）结合课件，完整陈述故事，帮助幼儿学说短句“xx是xx的船〞，理解“漂、摇、划〞等动词。

提问：什么是七星瓢虫（小松鼠、小花猫、小公鸡）的船？“花辫船（草帽船、皮鞋船、大白鹅）〞是怎样来到小鲤鱼的身边的？

（二）再次欣赏故事，勉励幼儿大胆跟随着陈述。

重点引导幼儿说短句：“xx是xx的船〞

三、迁移想象，尝试仿编故事。

1、说一说：还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日？

2、编一编：什么是小动物的“船〞？

各组投放仿编用的小纸条、小图片等，引导幼儿尝试为小动物寻觅适合的船进行仿编，勉励幼儿编给同伴、客人老师听。

在区域活动中，让幼儿把故事的里的船和自己想的船画出来，然后把故事讲给同伴听。

1、教师应用图谱帮助幼儿理解故事内容，学习句式，效果十分好。

2、要注意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系，如重的应在下面当“船〞，轻的在上面。

3、“船〞与动词的关联要突破，如轻的、平面的物体才会“漂〞，大的会游泳的动物才会“摇〞或“划〞等。

4、“动作〞可以不要印到小纸条上，可以让幼儿自由选择，才不会局限幼儿的创编思维。

5、