2023年小班数学教案反思(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小班数学教案反思(7篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

小班数学教案反思篇一

1。感知5以内的数，学习手口一致点数。2。愿意参与数学活动，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1。小雨点（每人一张白色的小雨点，小雨点上有1—5不等的小圆点），人手一份，以4和5点居。。。

1。感知5以内的数，学习手口一致点数。2。愿意参与数学活动，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1。小雨点（每人一张白色的小雨点，小雨点上有1—5不等的小圆点），人手一份，以4和5点居多；

2。五片蓝色的云朵，依次有1—5的数字

3。有1——5编号的飞机5架

4。人手一张机票（上有数量不等的小飞机）

（一）（引题，创造情景）小雨点迷路了

1。师：（教师出示一张哭脸的小雨点）问：这是谁？他怎么了？他为什么会哭呀？（幼儿回复）

2。师：原来，她找不到云朵妈妈了，要请小朋友们帮忙，把他送回到他妈妈身边。（出示5朵云）

3。看看这里有几个云朵妈妈？哪一个才是小雨点的妈妈呢？

4。你怎么知道这就是小雨点的妈妈？

小结：原来，云朵妈妈身上有两个小黑点，小雨点身上也有两个小黑点，他们的标志是一样的，所以送对了。每个云朵妈妈身上都有小黑点，我们一起来数数。

5。那这些云朵妈妈的宝宝在哪里呀？原来，他们藏在了你们的凳子底下，我们把他们找出来，数一数，你的小雨点上有几个小黑点？

（二）帮小雨点找妈妈

1。幼儿自由探讨

师：请小朋友们想想你的小雨点要送到哪个云朵妈妈身边？

（1）探讨完，再请小朋友们送小雨点回家。

（2）检查是否送对，请小朋友们来改。

师：我们来看看小雨点是不是都找到妈妈了。

（三）游戏：去云朵妈妈家做客

1。师：小雨点都找到云朵妈妈了，他们可高兴了。云朵妈妈，要请小朋友们坐飞机去她家做客。我们来看看这里停了几架飞机，那老师问问3号飞机在哪里？4号飞机在哪里？

（1）坐飞机去云朵妈妈家，我们要什么？（机票）凭机票上飞机，拿到黄颜色的机票，请你看看机票上有几个小飞机？就坐几号飞机。

登机了，请小朋友站在飞机前面排好队，站好，看看自己坐的飞机对不对。

（2）全体幼儿操作，去找自己要上的飞机。（幼儿相互检查是否上正确）。

2。幼儿操作，去云朵妈妈家做客

（1）教师小结：你们坐好了吗？飞机开始起飞了，我们一起飞到云朵妈妈家。云朵妈妈家到了，飞机下降。（去敲门）师：云朵妈妈我们到了，请开门

（2）哇，来了这么多的小客人，云朵妈妈为小朋友们准备了五张桌子，每张桌子上都有一个桌号，请你们拿出红颜色的桌号去找对应的桌子。找到了，请坐下来。

（3）云朵妈妈给小朋友们准备了好多水果给小朋友们品尝，每个小朋友拿一种水果，数一数有几个？

（五）终止（以游戏终止）

师：云朵妈妈还想跟小朋友们跳舞，我们一起来跟云朵妈妈跳舞，感谢云朵妈妈。

东营区试验幼儿园（李萍）

小班数学教案反思篇二

1．感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。

2．愿意参与小组操作活动，初步学会按每个小组活动的要求进行操作。

3．培养幼儿比较和判断的能力。

4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．引发幼儿学习的兴趣。

1．红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（一种颜色各占幼儿总数的三分之一）

2．红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐；穿珠绳若干，每根绳头拴一个木珠（如红色木珠）作为分类的标记。

3．红、黄、蓝三种颜色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发，作为分类的标记）。

4．纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的小房子各一座，红、黄、蓝三色的小纸片若干。

1．游戏：颜色碰碰乐。

按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。

每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐〞时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰。

游戏3―4次，同种颜色的小朋友还可以做做鬼脸等。

2．分组做分类练习。

玩“穿珠〞游戏。

如：绳头拴红色木珠，这根绳上就穿红色的木珠。

玩“喂娃娃〞游戏。

如：黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。

玩“片片回家〞游戏。

如：蓝色的纸片回蓝家。

1．分组活动时，幼儿可自由选择。

2．将本活动的材料放在益智区，供幼儿操作。

1．能鉴别红、黄、蓝三种颜色。

2．能根据颜色进行分类。

活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿把握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。

小班数学教案反思篇三

1.感知5以内的数，学习手口一致点数。

2.愿意参与数学活动，体验数学游戏的乐趣。

1.小雨点（每人一张白色的小雨点，小雨点上有1-5不等的小圆点），人手一份，以4和5点居多；

2.五片蓝色的云朵，依次有1—5的数字

3.有1--5编号的飞机5架

4.人手一张机票（上有数量不等的小飞机）

1.师：（教师出示一张哭脸的小雨点）问：这是谁？他怎么了？他为什么会哭呀？（幼儿回复）

2.师：原来，她找不到云朵妈妈了，要请小朋友们帮忙，把他送回到他妈妈身边。(出示5朵云)

3.看看这里有几个云朵妈妈？哪一个才是小雨点的妈妈呢？

4.你怎么知道这就是小雨点的妈妈？

小结:原来，云朵妈妈身上有两个小黑点，小雨点身上也有两个小黑点，他们的标志是一样的，所以送对了。每个云朵妈妈身上都有小黑点，我们一起来数数。

5.那这些云朵妈妈的宝宝在哪里呀？原来，他们藏在了你们的凳子底下，我们把他们找出来，数一数，你的小雨点上有几个小黑点？

1.幼儿自由探讨

师：请小朋友们想想你的小雨点要送到哪个云朵妈妈身边?

（1）探讨完，再请小朋友们送小雨点回家。

（2）检查是否送对，请小朋友们来改。

师：我们来看看小雨点是不是都找到妈妈了。

1.师：小雨点都找到云朵妈妈了，他们可高兴了。云朵妈妈，要请小朋友们坐飞机去她家做客。我们来看看这里停了几架飞机，那老师问问3号飞机在哪里？4号飞机在哪里？

（1）坐飞机去云朵妈妈家，我们要什么？（机票）凭机票上飞机，拿到黄颜色的机票，请你看看机票上有几个小飞机？就坐几号飞机。

登机了，请小朋友站在飞机前面排好队，站好，看看自己坐的飞机对不对。

(2)全体幼儿操作，去找自己要上的飞机。（幼儿相互检查是否上正确）。

2.幼儿操作，去云朵妈妈家做客

(1)教师小结：你们坐好了吗？飞机开始起飞了，我们一起飞到云朵妈妈家。云朵妈妈家到了，飞机下降。（去敲门）师：云朵妈妈我们到了，请开门

（2）哇，来了这么多的小客人，云朵妈妈为小朋友们准备了五张桌子，每张桌子上都有一个桌号，请你们拿出红颜色的桌号去找对应的桌子。找到了，请坐下来。

（3）云朵妈妈给小朋友们准备了好多水果给小朋友们品尝，每个小朋友拿一种水果，数一数有几个？

师：云朵妈妈还想跟小朋友们跳舞，我们一起来跟云朵妈妈跳舞，感谢云朵妈妈。

小班数学教案反思篇四

数学活动重在操作，幼儿又喜欢动画，以小猪过生日的形式更加吸引幼儿的兴趣，在幼儿熟悉的过生日环境中学习显得更加轻松，幼儿更加愿意主动摸索，让整个活动变得更加有意义。学习过程中学习点数取物，并进行分类，让幼儿在积极主动地体验过程中享受参与活动的.乐趣。

1、复习5以内的数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。

2、在活动中加强观测力和思维力。

3、体验操作学习带来的开心，从而提高学习积极性。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

重点：能手口一致点数，知道数字代表的实际数量

难点：能按数取物

教具：ppt课件，小动物五只，5以内数字卡。

学具：印有数字、点子的盘子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨头等图片若干。

一、复习感知

1、引入活动，小猪过生日，邀请我们到他家去做客，出示ppt。

2、小动物给小猪过生日来啦，并送来了大量礼物，听一听谁来啦

a：看谁来了?(小猫)他给小猪送来了什么礼物，有几个用数字几表示?(一根棒棒糖)

b：看又是谁来了?(小狗)他给小猪送来了什么礼物，可以用数字几表示?(两个花盆)

c：小羊小青蛙也来啦，送来了什么礼物，数量是多少?(小羊三个篮球，小青蛙送来四个蝴蝶结)

3、小猪邀请好朋友吃蛋糕了，看看小猪过几岁生日(五根蜡烛，五岁生日)

小班数学详案教案及反思《小猪过生日》含ppt课件

三、游戏稳定

1、小猪想请小朋友帮助他接待小动物，假使这个小动物对应的数字和实物数量一样，就放进相对应的篮子里。

2、幼儿操作教师指导。

3、检查幼儿操作状况。

四、生日开心

小猪的生日会越来越喧嚷了，我们一起为小猪唱生日开心歌!

1、这是小班的一堂数学复习课，在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识，让复习课提升了高度。

2、活动过程我重视幼儿的个别差异，讲求对幼儿能力的同等对待，考虑到幼儿的个别差异。可是班级幼儿人数过多，对于操作环节把握度不很自信，但是相信只要幼儿对课堂感兴趣，整个过程都将会很好的掌控!

小班数学教案反思篇五

1.通过游戏活动，让幼儿知道3的形成：2添上1是3。

2.教幼儿手口一致地从左到右点数3以内的物体并说出总数。

1.背景图，小兔子3只，房子3栋，萝卜3个，蛋糕1个，蜡烛3支，铃鼓3个，小棍3根。

2.连线图：杯子数量2，飞机数量3，娃娃数量1。

图一：草地上有谁？（小兔）有几只？（2）又来了几只小兔？（1）那现在变成几只了？（教师带领幼儿从左到右数1.2.3.3只小兔就用数字3来表示。

图二：小朋友，你们观测一下数字3和耳朵像吗？（3像耳朵听声音）

图三：小兔在草地上盖了房子，大家看看有几座房子？（2）用数字几来表示（2）看，小兔又盖了几座房子？（1）现在一共是几座房子？引导幼儿从左到右数一数1.2.3。3座房子用数字几来表示？（3）

图四：你们知道小兔爱吃什么吗？（萝卜）数一数有几个萝卜？（2）又添了几个？（1）现在几个？数一数？（方法同上）

图五：今天小兔子过生日，我们为它准备什么啊？（蛋糕）蛋糕上有几支蜡烛？（2）我们再来点上一支，现在变成几支了？（方法同上）

图六：我们不仅为小兔准备蛋糕，还要送它礼物呢？看一看礼物是什么？（铃鼓）有几个？（3）小棍几根？（3）铃鼓和小棍一样多吗？它们都可以用数字几来表示？（3）

小结：只要是三个物体就可以用数字3来表示，现在我们来找一找小兔的家里什么是3个，可以用数字“3〞来表示。

请小朋友看看每种物品的数量是多少，然后找到相应的数字连一连。

教学反思：假使在进行几个操作活动，如出示数字3，请幼儿找三个雪花片或出示二个苹果，让幼儿找相应的数字卡片，效果会更好。幼儿把握的更完全。

小班数学教案反思篇六

1、喜欢参与操作活动，并能按要求完成操作活动。

2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。

3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。

教具：动物卡片一套，相对应的食物一套。

学具：动物卡片若干，相对应的食物若干。

一、创设情景——练习点数

开火车到“动物农场〞。

1、说说农场有哪些动物。请个别幼儿数数每种小动物有几个并说出总数。

2、每个幼儿找个动物朋友跟它说说话，并数数自己的动物朋友有几个。

小结：大家都数一数，知道了自己的动物朋友有几个。

二、游戏“喂食〞——将食物与动物对应匹配

1、给老师的动物朋友喂食。

（1）集体点数老师的动物朋友并说出总数。

（2）根据动物的数量到动物超市去买食物。

要求：一只动物吃一个食物，买多了动物吃了会生病，买少了有的动物就会饿肚子。一定要记住你的动物朋友有几个，然后去买和你动物朋友一样多的食物。

（3）集体去买食物。

（4）集体喂食。

2、给自己的动物朋友喂食。

3、带领幼儿检查喂食的状况。

三、开火车回家，终止活动。

小班数学教案反思篇七

1、能按物体的数量进行排序。

2、培养幼儿对自然数列的数序感。

玩具（不同种类和数量）若干，彩笔若干。

一、数玩具

1、有二人选玩具自由操作，教师引导幼儿将数量分别是1—5的玩具摆成一排。

2、教师伸出手指，幼儿说出它表示