动手做做看 全市一等奖

人教版语文二年级下册预习详解练习拓展动手做做看132023/10/15资料宝袋

人物简介朗志万(1872-1946)，是法国杰出的物理学家和教育家，为科学的发展和人类社会的进步做出了较大的贡献。和爱因斯坦结下了深挚的友谊。1931年受国际联盟委托来中国考察教育，当时正值“九一八事变”发生，他对中国人民的抗日活动表示声援。他呼吁中国物理学界联系起来，这种呼吁使得当时酝酿已久的中国物理学会成立。是中国物理学会第一位名誉会员。后来有中国留学生在他的门下学习，他从学习和生活等方面都给与了悉心的指导。2023/10/15

人物简介伊琳娜，全名伊伦·约里奥·居里，1897年出生，法国物理学家，是居里夫妇的大女儿。伊伦对原子核物理学有重要贡献。1934年，她与丈夫弗雷德克·约里奥合作，在研究了核裂变现象以后，发现了人工放射物质，并第一次产生了人造同位素。1935年夫妇俩共同获得诺贝尔化学奖金。1956年病逝。资料宝袋2023/10/15字词乐园会认的字lǎngzhìmàn朗志漫línyīlíng鳞伊琳nàāihǒngpiàn娜哎哄骗2023/10/15会认的字晴朗同志

漫出来鱼鳞

鳞片伊琳娜哎呀哄骗

骗人字词乐园2023/10/15字形巧记我是用熟字加偏旁的方法来记这些字的。树林的“林”加“王”字旁，就是“琳”；“那里”的“那”加上“女”字旁，就是“娜”，而且它们都是形声字。同学们，你是怎样记住这些字的？快跟大家分享一下吧！字词乐园2023/10/15会写的字

lìngzhìtí另志题

tímànlǎng提漫朗

hǒnghēpiàn哄喝骗

字词乐园2023/10/15认一认，读一读

另外志气题目

问题提水提供漫步漫漫

晴朗哄骗喝水喝茶骗人骗子朗志万字词乐园2023/10/15

mànlǎnghē换部首慢→漫郎→朗渴→喝hǒngtípiàn加部首共+口→哄是+扌→提扁+马→骗

tízhì加一加是+页→题士+心→志

lìng减一减别-刂→另字形巧记字词乐园字

字音归类“志”是翘舌音；“piàn（骗）”为三拼音节；“漫”“鳞”“琳”“骗”为前鼻音；“朗”“哄”“另”为后鼻音。

易错字形“志”字的上半部分为“士”，容易写成“土”；“骗”字右半边的“扁”，“冂”的里面为“艹”，容易写成“”。字词乐园2023/10/15多音字hōng（哄抢哄堂大笑）哄

hǒng（哄骗哄劝）

字词乐园2023/10/15词

词语释义奇怪：①希奇特异﹐不同一般。②不寻常的人或事物。③觉得奇异﹐惊奇。哄骗：用假话或手段骗人。

优美词组AABC式词语：哈哈大笑字词乐园2023/10/15词近义词奇怪──古怪哄骗──欺骗反义词奇怪──平常高兴──伤心

字词乐园课前预习一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想一想词的意思。三、想一想，伊琳娜为什么会“生气”，最后又为什么“高兴地笑了”？同学们，在学习课文之前，我们需要自己做到以下三点：2023/10/15同学们，如果我把这个苹果放到这个装满水的杯子里，会发生什么现象呢？我觉得杯子里的水会流出来。思考课前预习2023/10/15对。曾经就有一位叫伊志万的科学家问了学生们一个类似的问题，我们来看看他们是怎么说的吧！我们来一起读一读今天的课题。动手做做看读完了想一想：谁动手做做看？动手做什么？为什么要动手做做看？课前预习一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？朗志万问了这么奇怪的问题，那么，学生们又都是怎么回答的呢？课前预习2023/10/15课文解析一定是金鱼把水喝下去了。因为金鱼身上有鳞。他们说得都不对，肯定不是这样的。但是，究竟是为什么呢？

2023/10/15同学们，如果你是伊琳娜，你会怎么来为自己解惑呢？问老师，问父母，查书籍？伊琳娜也是这么办的。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”课文解析2023/10/15课文解析妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”想一想，妈妈说的话给了你什么启示？“光”是什么意思？2023/10/15“光”就是“只”，妈妈这句话是告诉伊琳娜不能只用脑子想，也要动手试一试，才能得出正确的结论。说得太对了，下面，我们一起来看一看伊琳娜是怎么做的吧！课文解析2023/10/15伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。课文解析2023/10/15想一想

同学们，用心想一想，朗志万老师明明说，鱼放进装满水的杯子，水漫不出来。可伊琳娜的实验结果却完全不是这么回事，朗志万是老师，是科学家，他说的话都能有错吗？我们看看伊琳娜是怎么看这件事的。课文解析2023/10/15读一读伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”说一说伊琳娜为什么会“生气”？伊琳娜去问朗志万时会是什么样的语气？“哄骗”是什么意思？课文解析2023/10/15说一说

因为伊琳娜觉得朗志万提出的问题是错的，自己受到了他的欺骗。不满、质问“哄骗”在本课是指朗志万用假话欺骗了伊琳娜和其他的同学。课文解析2023/10/15对于伊琳娜的质问，朗志万是怎么回答的呢？他说：“……”

我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。课文解析2023/10/15思考朗志万的话有没有道理？想一想伊琳娜为什么又“高兴地笑了”？

有道理，他不是真的在欺骗同学们，而是想让同学们开动脑筋，自己动手试一试，得出正确的结论，同时也让同学们明白，即便是科学家，他的话也不一定全是对的。伊琳娜明白了朗志万的真正意图，并且自己也是像朗志万说的那样去做的。课文解析2023/10/15听了朗志万的话，伊琳娜会跟他说什么呢？讨论拓展提升2023/10/15故事欣赏小马过河一匹小马替妈妈送麦子到磨坊去，半路上却被一条哗哗流淌的小河挡住了去路。小马想过河，又怕水深过不去。他问一头老牛，老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马听了，刚准备过河。一只松鼠从树上跳下来阻止了小马，还对他说：“这条河的水深得很，你会淹死的！昨天我的一个伙伴就掉在这条河里淹死了！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好，只好回家去问妈妈。妈妈对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”小马又跑到河边，下了河，小心地趟到了对岸。他这才发现，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。拓展提升结构梳理朗志万（科学家）提出问题、哄骗伊琳娜敢于质疑不轻信

其他同学听信科学家的话动手做做看主题概括文章讲述了敢于质疑的姑娘伊琳娜的故事。科学家朗志万向同学们提出了一个错误的问题，其他同学都很相信朗志万的话，并且想出种种理由来为他的说法做解释。而伊琳娜却通过自己亲手做出的实验，证明朗志万所说的话是错的。本文通过写伊琳娜为自己释疑的经过，赞扬了伊琳娜这种不迷信权威、不轻易盲从，勇于实践的精神。写法点拨

这篇文章语言平实，情节简单，却富于情趣。文章是按照事情的起因—经过—结果的事情发展的顺序来行文的。虽然讲述的事件很简单，但让人读来兴味盎然，这就是按事情发展的顺序行文的优势。我们也可以用这种顺序来写作文，但是要注意：起因和结果简写，重点放在事情的经过上。拓展提升同学们，你有没有遇到这样的情况？如果你的父母、老师说错了，你有没有勇气指出来？把曾经发生在你身上的事写出来，给大家读一读吧！心灵感悟

伊琳娜敢于质疑科学家朗志万，能够亲自动手实验，得出结论。她这样的精神值得我们学习。在平日的学习、生活中，父母、老师、同学……也难免会说错话，因此我们不要轻信旁人的话，凡事都应该自己动脑思考或动手实践一下。要知道，科学发现都是从身边开始的，我们都要做