2023-2024学年重庆市梁平区高三（上）月考政治试卷（9月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年重庆市梁平区高三（上）月考政治试卷（9月份）一、选择题（本大题共16小题，共48.0分）1.当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。为此，我们要（）

①树立创新思维，创造人类社会历史发展的新趋势

②强化辩证思维，弄清发展的有利条件和不利条件

③运用发散思维，反向思考和平和发展的内在关系

④坚持底线思维，坚定斗争意志应对各种风险挑战A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.1月21日除夕夜，中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》伴随全球华人一起，为癸卯兔年播下希望的种子，迎接春暖花开的崭新一年。创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。该节目（）

①运用形象思维，生动直观地展现了上古神兽的形象

②运用辩证思维，正确处理了传统文化与现代科技的关系

③运用逆向思维，创新优秀传统文化传播方式，激发文化自信

④运用抽象思维，突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.太空育种是通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，再返回地面选育新种子、新材料，培育新品种的作物育种新技术，目前为止，人类太空育种取得了不小的成效，但仍无法控制种子的变异方向，这个难以够等待科学家们进一步去探索和解决，关于太空育种的说法，正确的是（）

①对太空育种中难题的解决将推动对太空育种的认识深化

②太空育种无法控制变异方向说明世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物

③人类对太空育种的认识是有限性和无限性的统一

④“太空育种”概念的外延是通过种差加属的方式进行划分的A.①② B.①③ C.②③ D.③④4.庄子在《齐物论》中提出了“是非莫辩”的思想。庄子说：“我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的，请第三者来，他无法断定是非，因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定：如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。”对此理解正确的是（）

①庄子的充分条件假言推理未能反映客观实际，说明演绎推理具有或然性

②庄子的错误在于否定了是非的标准，主张无是无非，具有诡辩论色彩

③真理最基本的属性是主观性，对同一确定对象会产生多种不同的真理

④根据逻辑思维矛盾律，庄子对第三者的两个假言判断的前件不能同时成立A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.习近平指出，信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇，没有信息化就没有现代化，我们必须抓住信息化发展的历史机遇，不能有任何迟疑，不能有任何懈怠，不能失之交臂，不能犯历史性错误。基于“没有信息化就没有现代化”这一论断，下列推理正确的是（）

①只有实现信息化，我们才能实现现代化

②实现了信息化，我们就能实现现代化

③如果实现了现代化，则实现了信息化

④没有实现现代化，是因为没有实现信息化A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.《北京市推动先进制造业和现代服务业深度融合发展的实施意见》指出，北京将集中发力探索形成一批具有北京特色的两业融合新机制、新模式和新业态。一个是正在迈向“高精尖”的先进制造业，一个是连续数年占北京GDP比重超过八成的现代服务业，“北京智造”和“北京服务”牵手是（）

①基于逆向思维推动产业链拓展延伸的实践探索

②运用联想思维，推动构建创新引领、协同发展的产业体系

③发挥产业政策在资源配置中的决定作用，构建现代化经济体系

④通过供给侧结构性改革提升价值链，推动首都高质量发展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.鲁迅先生在评论《红楼梦》的价值时谈到，“其敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。总之自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”下列说法正确的是（）

①在上文中，“从前的小说”是一个单称主项

②《红楼梦》中的人物描写颠覆了辩证思维的合理性

③“真的人物”，在文中作为谓项是不周延的

④《红楼梦》的创作展现出作者具有创新思维能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.以下推理表述对应正确的是（）

①真正的共产党人是全心全意为人民服务的，孔繁森是全心全意为人民服务的——结论：孔繁森是真正的共产党人

②所有的商品都是劳动产品——进行换质位推理：非劳动产品都不是商品

③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——“寒彻骨”是梅花“扑鼻香”的充分条件

④已知某一案件中，甲和乙至少有一人不知情——可以推出“或者甲不知情，或者乙不知情”A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.近年来，习近平总书记多次强调，各级领导干部要努力学习掌握治国理政的科学思维方法，如辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维等，防止出现“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的情况，以保证各项改革顺利推进。其中的底线思维，是一种风险思维、边界思维、战略思维。从严治党有底线，社会治理有底线，做人做事有底线，底线是不可逾越的警戒线，突破底线后患无穷。底线思维（）

①是一种科学思维方式，是对潜在风险的研判和全力防范

②是基于任何事物的存在都是有度的，追求发展必须保障底线

③是一种科学态度，要时刻防止量变达到临界点引起质变

④是对质量互变规律和对立统一规律的重新认识A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.某服装品牌公司针对新推出的春夏系列服装进行市场问卷调研，在随机发放的2份调查问卷中，有1份对新产品的款式设计、面料等方面表达了不够满意的态度，希望能够加以改进。公司据此认定这一系列服装开发失败，可以进行下线处理。该公司的推理（）

①基于半数受调查者的反馈意见作出，具有科学性

②简单得出一般性结论，犯了“轻率概括”的错误

③前提和结论之间有必然联系，是一种必然推理

④属于不完全归纳推理，需进一步提高可靠程度A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.“两个毫不动摇”被十九大作为党和国家一项大政方针确定下来；二十大报告中再次强调坚持“两个毫不动摇”；2023年政府工作报告继续重申“两个毫不动摇”，要依法保护民营企业产权和企业家权益，鼓励支持民营经济和民营企业发展壮大。这说明（）

①认识水平在很大程度上受实践水平的制约

②辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性

③党和政府以实事求是态度并用全面观点做出战略考量

④认识发展的秩序要从一般到个别再到一般A.①② B.②③ C.①③ D.③④12.下列四图分别表示的是法律概念（a、b）之间的外延关系，其中正确的有（）①​a.仲裁：b.诉讼②​a.消费者的权利：b.消费者的知情权③​a.协议离婚：b.裁判离婚④​a.限制民事行为能力人：b.无民事行为能力人​A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.一位禅师说：“老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后来，亲见知识，有个入处，见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。”认识事物所经历的“是山”“不是山”“只是山”的过程表明（）

①感性认识以理性认识为基础

②感性认识需要上升到理性认识

③真理往往与谬误相伴而行的

④思维抽象要上升到思维具体A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.“网红城市”何以成为趋之若鹜的打卡地？重庆、西安、成都西部三城“出圈”让人意识到，网红城市的打造离不开城市文化底蕴、经济实力、人口规模乃至科技进步等一系列因素的综合作用。淄博的声名鹊起表明，能否成为网红取决于“取特色”和“拓长板”，浓浓的烟火气和人情味也是成就网红城市的重要推力。对此恰当的解读是（）

①争相到“网红城市”打卡消费，说明人们作出判断有时会受非理性因素影响

②一个城市抚慰人心的浓浓“烟火气”和“人情味”，仅是人们对它的感觉和表象

③从三城“出圈”得出综合实力是“网红城市”的决定因素，是求同的完全归纳

④“网红城市”若要“长红”需要思维聚散结合，处理好城市共性与个性的关系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④15.变局因其复杂多变而充满不确定性，必须准确把握世界百年未有之大变局的本质和大势，顺势而为、谋事而动、提升危中寻机、化危为机的能力，努力在危机中育新机、于变局中开新局，为不确定的世界增加确定性。下列对上述认识中所蕴涵的科学思维方法，理解正确的有（）

①“顺势而为、谋事而动”蕴涵了联想思维

②“危中寻机、化危为机”蕴涵了逆向思维

③“把握大变局本质和大势”蕴涵了超前思维

④“于变局中开新局”蕴涵了发散求异思维A.①③ B.①④ C.②③ D.②④16.福建省宁德市宁海村，过去出行靠船、土地贫瘠，坐拥有3800亩（1亩≈666.7平方米）海域，却长期“讨饭吃”。得益于宁德海上养殖综合整治，偏安一隅的小渔村坚持打好生态、科技两张牌，利用深厚的渔家文化底蕴，启动建设“海上田园多彩渔村”渔旅融合发展项目；打造海上观光平台和海上民宿，开通海上旅游航线；以“跟我去宁海”为主题，策划系列活动……因海而生，向海图强。海水养殖、海上旅游等特色产业接连丰收，让宁海村乡村振兴底色更足。这说明创新思维（）

①不会凭空产生，要以实践为基础

②拓展发展思路，探索发展新模式

③善于继承和借鉴，突破外在制约

④注重整体性，善于运用联想想象A.①② B.①③ C.②③ D.②④二、材料题（本大题共4小题，共52.0分）17.进入新时代，战略机遇和风险挑战并存，不确定、难预料因素增多。越是形势多变、情况复杂，越需要我们进行全面深入的调查研究，把握快速变动的实际，增强政策措施的科学性、针对性和实效性。

调查研究既要“走马看花”，也要“下马看花”。“走马看花”就是要保证调研一定的覆盖面，了解面上的情况；“下马看花”就是在摸清整体情况基础上，对“一朵花”进行详细的观察，进行解剖麻雀式的调研。调查研究重头戏在“研究”，要通过精心梳理分析，把零散的认识系统化，把粗浅的结论深刻化，直至抓准问题的本质规律，透过“一管”而窥“全豹”，形成解决问题、促进工作的思路办法和政策举措。

事必有法，然后可成。结合材料，运用《逻辑与思维》思维过程两个阶段的知识分析调查研究的思维方法对新时代驾驭复杂局面，处理复杂问题的启示。18.阅读材料，完成下列要求。

材料一中国共产党为什么能？中国特色社会主义为什么好？

习近平总书记在党的二十大报告中指出，马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。

材料二讲好新时代中国故事，全面推进中国式现代化

讲故事，是国际传播的最佳方式。中国式现代化是最动人、最具说服力的中国故事。

中国式现代化展现了一个古老民族日日新又日新、由衰败凋零走向欣欣向荣的故事；展现了一个百年大党踔厉奋发、勇毅前行的故事；展现了一个负责任大国开放包容、胸怀天下的故事。

从“中体西用”到“全盘西化”，各种现代化方案纷至沓来，但屡屡碰壁破产。历史证明，中华民族要实现现代化转型，必须在继承与创新的辩证统一中实现民族复兴。回首中国式现代化的发展历程，中华民族正是立足于对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，立足于对世界文明的主动性借鉴和自主性融合，才一步步推动中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。

我们要创新对外话语表达方式，更加自信从容地讲好中国式现代化故事，让中国式现代化故事既有“国际范儿”，又有“中国味儿”。(1)结合材料一，运用科学思维的特征的知识，阐释“归根到底是两个‘行’”这一结论的正确性。(2)结合材料二，运用科学思维相关知识，谈谈如何让中国式现代化故事既有“国际范儿”，又有“中国味儿”。19.阅读材料，完成下列要求。

材料一2022年10月30日，我国通过了《中华人民共和国黄河保护法》。

生态环境脆弱是黄河流域最大的问题。黄河保护法主要从加强生态保护与修复和加强污染防治两个方面，对加强生态环境保护作了规定，在加强生态保护与修复方面，黄河保护法明确国家加强黄河流域生态保护与修复，坚持一体化保护与修复，实行自然恢复为主、自然恢复与人工修复相结合的系统治理。在加强污染防治方面，黄河保护法明确国家加强黄河流域环境污染的综合治理、系统治理、源头治理，推进重点河湖环境综合整治。

材料二2023年4月26日，我国通过了青藏高原生态保护法。该法坚持生态保护第一，聚焦青藏高原生态保护的主要矛盾、特殊问题、突出特点，坚持山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理；强调要统筹生态安全布局，优化生态安全屏障体系建设，从严制定生态环境分区管控方案和生态环境准入清单；对健全生物多样性监测网络体系、加强珍贵濒危或者特有野生动植物物种救护和迁地保护、采取措施避免或者减少重大工程建设对自然生态系统与野生动植物的影响、加强对青藏高原种质资源的保护和管理等方面作出了规定。(1)结合材料一，运用分析与综合的知识，针对上述黄河保护法在加强黄河流域生态环境保护方面的规定，谈谈你的理解。(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识说明青藏高原生态保护法是如何体现辩证思维方法的。20.阅读材料，完成下列要求。

进入新时代，以习近平同志为核心的党中央把维护国家安全作为头等大事，创造性提出了总体国家安全观。

当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，一方面和平与发展仍是时代主题，另一方面国际形势的不稳定性不确定性明显增加。在各种可以预见和难以预见的狂风暴雨、惊涛骇浪中，要增强我们的生存力、竞争力、发展力、持续力，就必须坚持总体国家安全观，坚持中国特色国家安全道路，坚持科学研判时与势，辩证把握危与机，持续完善国家安全制度体系，全面加强国家安全能力，随时准备应对更加复杂困难的局面，确保社会主义现代化事业顺利推进。

结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析我国总体国家安全观是如何体现超前思维的。

答案和解析1.【答案】C【解析】本题考查辩证思维。①错误，人类社会历史发展的趋势是客观，不以人的意志为转移，因此“创造人类社会历史发展的新趋势”表述错误；②④正确，当前面临世界之变、时代之变、历史之变，一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，而另一方面各种霸权霸道霸凌行径危害深重，以及各种赤字加重，面对人类社会面临前所未有的挑战，我们需要强化辩证思维，弄清发展的有利条件和不利条件，也要坚持底线思维，坚定斗争意志应对各种风险挑战；③不符合题意，材料未涉及发散思维，且“反向思考和平和发展的内在关系”属于逆向思维。故选C。2.【答案】A【解析】【分析】

此题考查辩证思维、形象思维，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力。对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

​​​​​​​【解答】

①②正确，创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇，可见该节目运用形象思维，生动直观地展现了上古神兽的形象；运用辩证思维，正确处理了传统文化与现代科技的关系；③不合题意，逆向思维是打破常规，对司空见惯的、已成定论的事物、现象或观点，进行反过来思考并获得有效结果的一种思维方式，材料没有体现这一思维方式；④不合题意，材料中，利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，主要运用的是形象思维，而不是运用抽象思维。故选：A。3.【答案】B【解析】①符合题意，实践是认识发展的动力，基于解决太空育种难题的需要，人们进行新的探索和研究，从而促进认识的深化；

②错误，不合题意，太空育种无法控制变异方向说明世界上还有尚未认识之物，没有说明“没有不可认识之物”；

③符合题意，太空育种难题将等待科学家们进一步去探索和解决，表明认识随着人类的世代延续以及社会实践的不断发展而具有无限性；目前，太空育种仍无法控制种子的变异方向，表明每个时代的人每一次具体的认识是有限的；

④错误，“太空育种”概念的内涵通过定义方法加以明确，而定义最基本、最常用的方法是种差加属概念。

故选：B。

本题考查：认识的反复性无限性和上升性

（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握去除观点本身错误的选项。4.【答案】D【解析】①错误，演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，是前提蕴含结论的必然推理；

②正确，庄子认为“是非莫辩”，辩论不能分出是非对错，这否定了是非的标准，主张无是无非，具有诡辩论色彩；

③错误，真理最基本的属性是客观性，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个；

④正确，逻辑思维矛盾律要求，在同一思维过程中，两个自相矛盾的论断不能同时为真，庄子对第三者的两个假言判断的前件不能同时成立。

故选：D。

本题考查：形式逻辑基本规律

（1）矛盾律

①含义：又称不矛盾律，在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。（简单说：就是不要自相矛盾）

②思维规范：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立。

③注意问题：思维中出现的自相矛盾不同于辩证法所讲的事物的客观矛盾。（A．客观事物本身所包含的矛盾二重性即对立统一是客观存在的，而自相矛盾是思维混乱的一种表现，是对客观实际的错误反映。B．事物是运动、变化、发展的，但在一定的发展阶段，客观事物的性质是相对稳定的。）

（2）排中律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

②思维规范：在同一思维过程中，对矛盾的论断不能都否定，不能对“是”与“非”各打五十大板。

③注意问题：避免犯“两不可”的错误，是保证思维明确性的基本条件。“二不择一”也可以，如弃权。互相否定的思想并都是矛盾关系，有的是反对关系。如：X是正数与X不是正数（反对关系，可以同假）；X是正数与X是负数（矛盾关系）。

（3）同一律

①含义：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如果是假的，则就是假的。

②思维规范：在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。

③注意事项：不同时间或不同条件下，对同一对象所形成的概念或判断，并不要求它们一定是统一的。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。5.【答案】B【解析】【分析】

此题考查假言推理，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。

【解答】

①正确，“没有信息化就没有现代化”属于必要条件假言判断，“只有实现信息化，我们才能实现现代化”也属于必要条件假言判断，进行推理时，否定前件可以否定后件，“没有信息化就没有现代化”，这是否定前件，可以否定后件，所以，基于“没有信息化就没有现代化”这一论断，可以推出“只有实现信息化，我们才能实现现代化”；②错误，“实现了信息化，我们就能实现现代化”，这是肯定前件，不能必然肯定后件；③正确，“如果实现了现代化，则实现了信息化”，这是肯定后件，可以必然肯定前件；④错误，“没有实现现代化，是因为没有实现信息化”，这是否定后件，不能必然否定前件。故选：B。6.【答案】D【解析】本题考查供给侧结构性改革、联想思维的方法。①不合题意，材料体现的是联想思维，未体现逆向思维；②④符合题意，北京将集中发力探索形成一批具有北京特色的两业融合新机制、新模式和新业态，这是运用联想思维，推动构建创新引领、协同发展的产业体系，发展“高精尖”制造业和现代服务业，说明通过供给侧结构性改革提升价值链，推动首都高质量发展；③错误，应发挥市场在资源配置中的决定作用。故选D。7.【答案】D【解析】①错误，从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，“从前的小说”应该是“从前的所有小说”是一个全称主项；

②错误，其敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，也就是人物有好有坏，用全面的观点来看待这些人物，是论证了辩证思维的合理性；

③④正确，其中所叙的人物，都是真的人物，该谓项“真的人物”前面的联结词是肯定的，所以该谓项是不周延的；自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了，这表明《红楼梦》的创作展现出作者具有创新思维能力。

故选：D。

本题考查：辩证法的革命批判精神与创新意识

（1）辩证法的革命批判精神

辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。

（2）方法论要求

辩证法的革命批判精神要求树立创新意识。①要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；②要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。8.【答案】C【解析】①错误，“真正的共产党人是全心全意为人民服务的，孔繁森是全心全意为人民服务的结论：孔繁森是真正的共产党人”属于三段论推理，中项“全心全意为人民服务的“在大前提和小前提中都是不周延的，犯了“中项不周延”的错误；

②正确，所有的商品都是劳动产品——进行换质位推理：非劳动产品都不是商品；

③错误，“寒彻骨”是梅花“扑鼻香”的必要条件；

④正确，“已知某一案件中，甲和乙至少有一人不知情”是属于相容的选言判断，甲不知情和乙不知情两个选言支可以同时存在，所以可推出“或者甲不知情，或者乙不知情”。

故选：C。

本题考查：性质判断换质位推理；假言判断

1、性质判断换质位推理

（1）换质推理

①含义：通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。即将肯定判断形式转换为否定判断形式，将否定判断形式转换成肯定判断形式。

②规则：推理时不改变前提判断的主项和量项；改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断；找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项。

（2）换位推理

①含义：通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。

②规则：推理时不改变前提判断的联项；将前提判断的主项和谓项的位置互换；在前提中不周延的项，换位后也不能周延。

2、假言判断

①假言判断是断定事物情况之间的条件关系的复合判断，用“如果……那么……“、“只有……才……“等做逻辑联结词。

②假言判断的真假，并不取决于前件和后件本身的真假，而取决于前件和后件之间是否有条件关系

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。9.【答案】A【解析】①正确，从严治党有底线，因为底线思维是一种科学思维方式，是对潜在风险的研判和全力防范；

②正确，底线是一种不可撼动的准则，突破底线后患无穷，说明任何事物的存在都是有度的，追求发展必须保障底线；

③错误，“防止量变达到临界点引起质变”说法错误，这种说法忽视了正向质变的积极作用；

④错误，材料中没有体现对立统一规律，而且重新认识的说法也不妥。

故选：A。

本题考查：科学思维的含义与特征

1.含义：科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维、是能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。

2.特点：

（1）科学思维追求认识的客观性。（从实际出发，尊重客观规律）

（2）科学思维追求认识的精确性。（定性分析+定量分析，因此要采用数学工具和数学手段）

（3）科学思维的结论具有可检验性。（以实事求是的态度接受实践的严格检验，坚持真理）

（4）科学思维的结果具有预见性（根据历史和现实，找出规律，提出合乎逻辑的推断，具有超前性）

（5）科学思维的结果具有普适性。（是对认识对象本质和规律的反映，只要条件满足，就可显现）

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。10.【答案】C【解析】【分析】

本题考查：归纳推理及其分类。考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。

【解答】

①不合题意，这一推理基于半数的受调查者的意见做出下线处理的决定，没有深入探寻因果联系就简单得出一般性结论，不具有科学性；②符合题意，这一推理基于半数的受调查者的意见做出下线处理的决定，没有深入探寻因果联系就简单得出一般性结论，犯了“轻率概括”的错误；③不合题意，前提和结论之间没有必然联系是一种或然推理；④符合题意，该公司的调研没有涵盖所有的产品用户，属于不完全归纳推理，还需要进一步提高可靠程度。故选：C。11.【答案】B【解析】①不符合题意，材料不能体现认识水平受实践水平的制约；

②正确，“两个毫不动摇”历年来多次强调和坚持，说明辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性；

③正确，“两个毫不动摇”是党和政府以实事求是态度并用全面观点做出战略考量；

④错误，认识发展的秩序要从个别到一般再到个别。

故选：B。

本题考查：一切从实际出发；辩证思维的含义及特征

1、一切从实际出发

（1）含义

我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

（2）要求

①要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

2、辩证思维的含义及特征

（1）辩证思维的含义

所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。

（2）辩证思维的重要特征：整体性、动态性。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答此题关键在于明确设问指向，准确把握材料中心和教材基础知识，围绕材料中主旨选择，可用排除法作答。12.【答案】B【解析】①正确，我国解决社会争议，主要有和解、调解、仲裁和诉讼等方式。仲裁与诉讼的外延之和小于属概念的外延，因此，二者是反对关系；

②错误，一个概念的外延包含着另一个概念的外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念是种概念。消费者的权利的外延，包含着消费者的知情权的全部外延，因此消费者的权利与消费者的知情权，二者是属种关系，图2是种属关系；

③正确，我国离婚方式只有协议离婚与裁判离婚两种，二者是非此即彼的关系，是矛盾关系，图3是矛盾关系；

④错误，限制民事行为能力人与无民事行为能力人是全异关系，而不是交叉关系，图4是交叉关系。

故选：B。

本题考查：明确外延的方法

（1）划分的含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成。

（2）划分的规则

①必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。

②要遵循划分的逻辑规则。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。13.【答案】C【解析】本题考查：感性认识和理性认识辩证关系；认识发展的历程。①错误，感性认识是理性认识的基础；②④正确，认识事物所经历的“是山”“不是山”“只是山”的过程表明感性认识需要上升到理性认识，思维抽象要上升到思维具体；③不合题意，材料强调的是认识的过程，未涉及到谬误。故选：C。14.【答案】B【解析】本题考查：发散思维和聚合思维。①正确，“网红城市”成为趋之若鹜的打卡地，人们争相到“网红城市”打卡消费，说明人们作出判断有时会受非理性因素影响；②错误，一个城市抚慰人心的浓浓“烟火气”和“人情味”，揭示了人们去“网红城市”打卡的内在深层原因，属于抽象思维的运用，人们对它的不只是感觉和表象；③错误，该推理属于不完全归纳；④正确，淄博的声名鹊起表明，能否成为网红取决于“取特色”和“拓长板”，可见“网红城市”若要“长红”需要思维聚散结合，处理好城市共性与个性的关系。故选：B。15.【答案】C【解析】①错误，“顺势而为、谋事而动”主要强调的是坚持超前思维；

②正确，逆向思维，也称求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式，变危为机，变不利为有利正是运用了逆向思维促进事情的成功；

③正确，超前思维是基于多角度、全方位地分析事物的历史和现状，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势，“把握大变局本质和大势“正是运用超前思维，根据实际情况探求未来发展走势；

④不合题意，求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法，而“于变局中开新局”蕴含的是超前思维，而不是求异思维。

故选：C。

本题考查：超前思维的方法与意义；逆向思维的运用

1、超前思维的方法与意义

（1）超前思维的方法

①把握现实性与可能性的辩证关系，科学预见未来。

②透过现象抓住本质，科学预见必然性的前途和趋向。

③“执因果而看历史”，通过对事物过去的历史和现在的状况的正确认识来科学预见其未来趋势。

④深入分析现实事物的各种内外矛盾及各种矛盾方面的力量对比关系，准确判断事物发展的未来趋向。

（2）正确理解超前思维的意义为最坏的可能性作准备，争取最好的前途。

①可能性无论好坏都是客观存在的，但人可以根据对客观情况的认识而影响事物的发展趋势。

②“从最坏的可能性着想，总不吃亏”，这是使自己立于不败之地的基础。

③从最困难处准备不是放弃好的可能性，“而正是为着争取好的可能性并使之变为现实性的一个条件”。

2、逆向思维的运用

（1）含义：逆向思维就是反向求索，或者称为反向法，即从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。

（2）方法：

①对事物的结构顺序的已有认识进行反向思考。

②对已有的有关事物存在的状态的认识做转换性思考。

③对已有的有关事物功能的认识做反向思考。

④对已有的有关事物之间的因果关系的认识做交换性思考。

（3）注意的问题：

①逆向思维应当合“理”，不顾事物规律的逆向，难以实现思维创新的目的。

②逆向思维不是逆反心理。

③正逆互补，相得益彰。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。16.【答案】A【解析】①②正确，材料中，因海而生，向海图强。海水养殖、海上旅游等特色产业接连丰收，让宁海村乡村振兴底色更足，这说明宁海根据自身客观实际情况，进行综合创新，拓展新的发展思路和发展模式，说明创新思维不会凭空产生，要以实践为基础；

③错误，宁海的发展依托于当地经济社会发展的条件，不能突破外在制约；

④不合题意，想象是联想思维的畅想方式，但材料未体现联想思维中的想象这一畅想方式。

故选：A。

本题考查：思维创新的含义及特征

①创新思维的含义：创新思维不是泛指所有思维都具有能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越常规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是一种综合能力的体现。一方面创新思维要以实践为基础；另一方面，创新思维离不开对前人、对他人已有成果的继承。

②创新思维的特征：创新思维的思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。17.【答案】调查研究的思维方法，揭示了思维过程的两个阶段，即从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。驾驭复杂局面，处理复杂问题首先要深入基层，获得感性具体的认识，在此基础上进行具体分析，实现思维抽象；再综合各方面情况，形成关于事物整体的本质和规律的认识，实现认识由思维抽象发展到思维具体，进而提出解决问题的科学方法。【解析】本题的设问要求可转换为分析调查研究的思维方法对新时代驾驭复杂局面，处理复杂问题启示我们应该怎么做，注意作答主体为分析调查研究的思维方法，需要调用体会认识发展历程的有关知识，从措施角度分析作答。“‘走马看花’就是要保证调研一定的覆盖面，了解面上的情况；‘下马看花’就是在摸清整体情况基础上，对‘一朵花’进行详细的观察，进行解剖麻雀式的调研”，可联系从感性具体到思维抽象；“要通过精心梳理分析，把零散的认识系统化，把粗浅的结论深刻化，直至抓准问题的本质规律”，可联系从思维抽象到思维具体。

对于启示类题目，一般应从两方面考虑：

一是悟出材料说明的道理；

二是要求我们应该怎么办，着重回答坚持什么、反对什么、提倡什么。

一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料+说明的道理”或者是“原理+怎么办”，不必展开去分析。18.【答案】【小题1】

①两个“行”从我国的实际出发，注重实事求是的推理和论证，追求认识的客观性。

②两个“行”是通过对历史和现实情况的分析得出的规律性认识，对我国的发展前景作出合乎逻辑的推断，结果具有预见性。

③两个“行”是经过我党百年奋斗历程的伟大实践反复检验得出的真理，结果具有可检验性。【小题2】

①科学思维追求认识的客观性，讲好中国式现代化故事要立足国内国际实际，既有“国际范儿”，又有“中国味儿”。

②运用辩证思维方法，用联系、发展、全面的观点讲好中国式现代化故事，要善于从中华民族团结奋进中、中国共产党治国理政中、中国与世界的合作共赢中挖掘生动素材。运用创新思维方法，针对世界各国国情的差异、需求的多样、传播语境的不同，创新对外话语表达方式，构建对外传播体系，让中国式现代化故事既有“国际范儿”，又有“中国味儿”。【解析】（1）本题的设问要求是阐释“归根到底是两个‘行'”这一结论的正确性，需要调用逻辑与思维的知识，从科学思维的特征的角度来分析作答。属于原因类试题，从材料信息入手进行分析。“实践告诉我们，马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”，这是因为科学思维追求认识的客观性；“对历史和现实情况的分析得出的规律性认识告诉我们，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”，这是因为科学思维的结果具有预见性；“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在”，这是因为科学思维的结果具有可检验性。

（2）本题的设问要求是谈谈如何让中国式现代化故事既有“国际范儿”，又有“中国味儿”，属于措施类试题，需要调用逻辑与思维的知识，从科学思维的特征、辩证思维的含义的角度来分析作答。“讲故事，是国际传播的最佳方式，中国式现代化是最动人、最具说服力的中国故事”，这说明科学思维追求认识的客观性；“中华民族要实现现代化转型，必须在继承与创新的辩证统一中实现民族复兴，立足于对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，立足于对世界文明的主动性借鉴和自主性融合才一步步推动中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程”，这说明要运用辩证思维方法，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。

（1）本题属于原因类试题，解答该题首先要弄清设问指向，阅读、提取材料中关键信息，然后运用理论知识逐层分析。考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，注重对学生阅读材料提取信息、概括提炼观点，描述阐释事理的能力的考查，有一定的难度。

（2）本题为措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：

一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。

二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。

三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点--联系--疏理--作答。19.【答案】【小题1】

①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们对事物进行新的分析