复习之课时跟踪训练49

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精 新课标2014年高考一轮复习之课时跟踪训练491．在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是()A．同一实验过程中,O点位置允许变动B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度线C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点D．实验中，把橡皮条另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间的夹角应取90°，以便于算出合力大小解析：从橡皮条固定点到O点的连线,是合力的作用线方向，如果O点变动，那么合力的大小、方向都要变化，就不能验证力的平行四边形定则，故A选项错；C选项中,因一个弹簧测力计已拉到最大量程，再通过另一个弹簧测力计拉橡皮条到O点时，则每一个弹簧测力计都可能超过最大量程,造成损坏，或读数不准，故C选项错；互成角度的两个力的合成，是利用平行四边形定则进行合成，两个分力成任意角度都适用,不必成90°角，故D选项错．答案：B2．在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图所示）．实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.(1)某同学在做该实验时认为：A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B．拉橡皮条时,弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时,拉力要适当大些D．拉力F1和F2的夹角越大越好其中不正确的是________(填入相应的字母)．(2）若两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则________(选填“能”或“不能”)用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是________________．解析：（1)拉力F1和F2的夹角越大，而合力越小,作图时相对误差太大,正确的选项为D。（2)若两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则其合力为4eq\r（2）N>5N，故不能用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力．答案:(1)D(2)不能量程太小3．（2011年高考江苏单科)某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则"．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________N.（2）下列不必要的实验要求是________．(请填写选项前对应的字母)A．应测量重物M所受的重力B．弹簧测力计应在使用前校零C．拉线方向应与木板平面平行D．改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法．解析:(1）由题图知，弹簧测力计A的分度值为0.2N，读数为3。6N.（2)验证力的平行四边形定则，只要记好合力与两分力的大小与方向,与结点位置无关，D错；M的重力即合力，A对;测量前弹簧测力计调零才能测量准确，B对；拉线与木板平行才能保证力在木板平面内，C对．（3）对O点受力分析如图所示，可见要减小FOA可调节FOB的大小或方向、调节OB方向或减小物重G等．答案：（1）3。6(2)D（3）①减小弹簧测力计B的拉力;②减小重物M的质量(或将A更换成较大量程的弹簧测力计、改变弹簧测力计B拉力的方向等)．4．(2012年合肥模拟）有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：(1）改变钩码个数，实验不能完成的是(）A．钩码的个数N1＝N2＝2,N3＝4B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4D．钩码的个数N1＝3，N2＝4,N3＝5(2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录:①_______________________________________.②_______________________________________.③_______________________________________.解析:（1)本实验验证力的平行四边形定则时，两分力F1和F2不能在同一条直线上进行,所以应选A.（2)要标记结点O的位置，同时记录OA、OB、OC三段绳子的方向和三段绳子所挂钩码的个数．答案：（1）A（2）①标记结点O的位置②记录OA、OB、OC绳的方向③三段绳上所挂钩码的个数5．某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：如图所示，将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．（1)为完成实验，下述操作中不必要的是________．A．测量细绳的长度B．测量橡皮筋的原长C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度D．记录悬挂重物后结点O的位置(2）钉子位置固定，欲利用现有器材,改变条件再次验证,可采用的方法是____________．解析：（1）必需测量橡皮筋的原长和悬挂重物后橡皮筋的长度，这样才能确定橡皮筋的伸长量,确定各力的大小，还需记录悬挂重物后结点O的位置，同时记下三条橡皮筋所在的方向,以便确定各拉力的方向,根据平行四边形定则做出合力的图示．因此,不必要的操作是A。(2）改变条件再次验证可采用更换不同质量的小重物的方法．答案：(1）A(2）更换质量不同的小重物6．某同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图所示.（1）试在图中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示,并用F表示此力．(2)有关此实验,下列叙述正确的是()A．两弹簧测力计的拉力不能同时比橡皮筋的拉力大B．橡皮筋的拉力是合力,而弹簧测力计的拉力是分力C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可(3）如图所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果,其中一个实验比较符合实验事实的是________．(力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)(4)在以上实验结果比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）____________________________.解析：(1)用平行四边形定则作图，即以F1、F2为两邻边作平行四边形，对角线OF就表示合力F。(标上箭头表明方向）（2)两分力可以同时大于合力，故A错误；结点受三个力作用处于平衡状态，其中两弹簧测力计的拉力的合力与第三个力——橡皮筋的拉力等大反向，是一对平衡力,而橡皮筋的拉力不是合力，故B错;只有保证结点在同一位置才能说明作用效果相同