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文档简介

第第页大班综合活动方案做饮料

大班综合活动方案做饮料

活动目标：

1.对溶解现象产生爱好，进展感知和操作技能.

2.用简约的语言表达感受.

活动预备：

每组果珍，奶粉，咖啡，糖等原料各1小碗，温水一壶，抹布，小勺，杯子，音乐CD酸酸甜甜就是我.

活动过程：

1.引入主题

2.请小伙伴尝一尝白开水.

小伙伴喝的是什么?它有味道吗?你们喜爱喝白开水还是饮料呢?你们喝过什么饮料呀?

今日老师就吧小伙伴不喜爱喝的白开水变成好喝的饮料.看看老师是怎么做的吧.

3.做饮料

A幼儿感知溶解现象.

老师示范在杯子中加果珍搅拌：杯里的果珍粉到哪儿去了呢?(溶化到水里了)

B：刚才老师做了一杯果珍饮料，这儿有四种原料，可以做成不同口味的饮料.谁想上来做饮料?

C：幼儿示范用小勺轻轻将原料舀入杯中，渐渐倒入适量的水，并搅拌.

D：提问：原。来源;大;考.吧。幼。师网;料到哪儿去了?

E：请好伙伴品尝饮料.说一说味道怎么样?(酸了要加糖，太甜了原料要少放)

他们做的饮料好喝吗?你们想不想也试试?

4.幼儿做饮料

规章：

A：放原料不要一下放太多，可以边做边加

B：倒开水要当心不要倒到桌子上.只要倒半杯就好了，喝完了可以再做.要让做饮料的地方干洁净净的饮料才好喝

你喜爱做什么饮料就选用什么原料，留意看看原料到哪儿去了，呆会儿告知老师.

5.幼儿操作，老师巡察指导.

品尝饮料

你做的是什么饮料?是什么颜色的?味道怎么样?

怎么样使淡淡的奶粉.苦苦的咖啡变得好些呢?(加糖)

刚刚小伙伴做饮料的时候放果珍啦，奶粉啦，糖都到哪儿去了?

小结：各种原料溶解在水中，就变成各种饮料了.

四.活动延伸

小伙伴都做好了饮料，自己都说自己的好喝，究竟好不好喝还是请大家喝喝看吧，不要忘了请来我们班上作客的老师尝一尝，让她们给你们当当裁判，看看谁是做饮料的小高手?当然今日学的本事回家也要表现表现，让爸爸妈妈

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