五上科学3-4《机械摆钟》课件

教科版小学《科学》五年级上册《计量时间》单元4.机械摆钟一、聚焦

机械摆钟为何能更精确地计时?

它是通过怎样的方式计时的？钟面摆绳摆锤观察摆钟钟摆1分钟摆动次数记录表

预测：钟摆每分钟摆动

次。

第一次第二次第三次次数我的发现二、探索测量钟摆1分钟摆动的次数数一数：钟摆1分钟摆动几次？发现：钟摆每分钟摆动的次数是相同的。摆绳摆锤摆锤摆绳动手做一个单摆材料：铁架台、筷子、棉线、金属球测量摆在1分钟内摆动的次数温馨提醒：1.摆绳自然拉直，听到口令后轻轻放开摆锤。2.摆动的角度不能过大或过小。3.注意精确计时和计数。自制摆1分钟摆动次数记录表第一次第二次第三次次数我的发现二、探索同一个摆，在相同时间内摆动的次数是相同的。各组自制摆1分钟摆动次数汇总表组号第一次第二次第三次第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组说一说：你的发现三、研讨

在人类计时仪器的发展史中，摆的发现可算是一件重大历史事件。1583年的一天，17岁的伽利略在教堂里面做礼拜。一阵风吹来，天花板上的吊灯开始地晃动起来，发出轻轻的响声。这本是一件非常寻常的事，而伽利略却细心地观察起来了。隐约中他感觉到吊灯的摆动有些规律，于是回家之后，他开始研究起来。他用棉线和石头做出摆模拟吊灯的摆动，根据“脉搏跳动的次数是稳定的”来计时，经过反复多次的验证，终于发现了吊灯摆动时的秘密。

1656年，荷兰科学家惠更斯根据伽利略发现的关于摆的秘密，制作出了比较精确的计时器—机械摆钟。机械摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。伽利略伽利略发现摆的“秘密”练一练1.设计时钟的要诀在于指针以一定的()移动。A.快慢B.粗细C长短D轻重2.()是意大利物理学家、天文学家，近代物理学之父。A.牛顿B.伽利略C.爱因斯坦D.霍金3.现代钟表的原动力可以分为机械力和(）。A.重力B.水力C.电力D.摩擦力4.在数摆摆动次数时，若小球从B点出发，小明和小红提出了4种数数的方法，其中正确的是（）。A.从B到C，再回到B算一次

B.从O到C算一次C.从B到C算一次

D.从B到O算一次5.下列不属于古代计时工具的是()D.都不是ABCBA练一练1.机械摆钟不受天气和温度的影响。（）2.同一个摆在1分钟内摆动的次数并不相同。（)3.机械摆钟是一种利用摆的等时性来计时的时钟。（）4.在观察钟摆在相同时间内摆动的次数是否相同时,需要多次记录摆动次数。（）5.在观察摆钟摆动次数是否相同时，需要对摆动次数进行多次测量。（）√√√√√让科学流行起来教科版小学《科学》五年级上册《计量时间》单元6.制作钟摆

我们一起制作一个摆组别第一组第二组第三组第四组第五组第六组……摆绳长度摆动次数

同学们制作的摆1分钟摆动几次？钟摆1分钟摆动60次你能制作一个1分钟正好摆动60次的摆吗？

探究制作每分钟摆动60次的摆，摆绳长度应该怎么调整？怎样在最短时间内完成调试？方案三……

设计方案材料方案

要求：（1）制作20秒摆动20次的摆。（2）用最少的次数调试成功。（3）调试过程中，及时记录数据。

摆绳长度摆动次数第一次

第二次

第三次

注：每次调整摆绳长度都要及时记录下来。20秒钟摆动次数记录表制作与测试1分钟摆动60次的摆钟，它的摆绳长短有什么特点？研讨

设计一个1分钟摆动30次或120次的摆，试着找一下摆的摆动次数跟摆绳长度之间有什么关系？课后延伸练一练1.在“制作一个1分钟正好摆动60次的钟摆”实验中,测得钟摆15秒内摆动了14次，我们应该()。A.增加摆绳长度B.减少摆绳长度C.增加摆锤的质量D.以上都不对2.在“制作钟摆”的实验中，摆绳可以用()制作。A.橡皮筋B.细麻绳C.弹簧D.以上都不行3.钟摆的长度越短，摆动的速度就()。A.越快B.越慢C.不变D.以上都不对4.在下面计时工具中，计时精确度最高的是()。A.沙漏B.摆钟C.水钟D.没法比5.我们做的单摆，在摆动的过程中，摆动的幅度()。A.不变B.越来越小C.越来越大D.没法判断BBABB练一练1.我们自己做的摆，摆动时方向会发生偏离。（）2.摆锤的重量减为原来的1/2，摆锤每分钟摆动的次数也减为原来1/2。()3.