迷路了怎么办教案

迷路了怎么办教案迷路了怎么办教案9篇迷路了怎么办教案1设计意图：＂受人于鱼不如授之于渔”，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。安全课本身缺少趣味性，如何对幼儿进行安全教育活动的同时还让他们充满爱好，增强自护意识，掌握必要的、对的的自救常识，有效的进行自我保护，也是我设计这节活动课的意图所在。活动目的：1、懂得迷路的危险，树立幼儿初步的防备意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿理解某些自救的常识，懂得迷路时应能够大胆、礼貌的求救。重点难点：活动重点：增强幼儿解决问题的能力，树立幼儿初步的防备意识。活动难点:使幼儿掌握某些自救办法进行自我保护。活动准备：1、情景表演：程程迷路了。2、ppt图片。3、音乐。活动过程一、情境导入。观看情景表演“程程迷路了”，教师在重要部分予以提示。故事：一种周末的早上，程程妈妈带着程程去超市买东西，超市的东西可多啦，新鲜的瓜果蔬菜摆满了柜台，当妈妈正在挑东西的时候程程发现玩具柜有好多玩具，于是他蹲下来这看看，那摸摸，当他起身后发现妈妈不见了。这时候该怎么办呢？二、分段讨论，整顿办法，有奖抢答。1、引导幼儿讨论：程程迷路了，他会怎么做？这样会出现什么后果？让幼儿说一说如果自己碰到了这样状况时应采用如何的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出自己的见解，并进行简朴统计，教师将幼儿的统计进行整顿、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3、开展“有奖抢答”游戏，可将幼儿分为两组，提出问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）在都市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（能够根据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和路线，还能够向交通民警或治安巡逻民警求助。）（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取本地村民的协助。如果是在夜间，则能够循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、总结经验。1、小朋友们平时应当注意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，方便需要联系时能够及时联系。2、如果迷失了方向，要从容镇静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过分消耗和意外。四、音乐游戏:帮迷路的小花鸭回家1、（播放鸭子的叫声）师提问:谁在哭?为什么哭?2、师提问：小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧！引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,协助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。2、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出愉快动作与表情出活动室，活动结束。活动总结本节课，通过情景表演、问题讨论、有奖竞赛、音乐游戏等办法，让幼儿课在轻松愉悦的活动中加深理解自我保护的常识，懂得迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识，活动目的基本达成，效果较好。但在幼儿的回答与体现中发现孩子们对都市里、商店（超市）里迷路了如何求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间如何想方法求救，感觉有点困难，因此这些方面还需要继续培养，大班幼儿大部分对自己父母的名字、电话、住址都比较清晰，但是应急反映能力稍显单薄，应继续加强提高孩子的自我保护意识。迷路了怎么办教案2教案目的：1、让孩子开始有自我保护意识。2、培养孩子们自己思考的能力，提高应对能力。3、引导孩子们懂得迷路了该怎么办？教案准备：在教室里能够摆设一种街路的情景。教案流程：一、请幼儿观看情形扮演"南南迷路了"，教员在重要局部给以提示。二、教师开端引导孩子1、引导幼儿讨论：南南迷路了，他如何做的？这样会呈现什么成果？并说一说如果本人碰到了这样状况时应采用如何的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出本人的见地，并停止简朴记载，教员将幼儿的记载停止整顿、张贴、以进步幼儿自我维护认识。3、展开"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，发问问题，幼儿疾速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不当心和家人走失了，你该如何办？（2）在都市迷了路，你该如何办？如果有人强迫带你走，你该如何办？（能够根据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和道路，还能够向交通民警或治安巡逻民警求助。）（3）在乡村迷了路，你该如何办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取本地村民的协助。如果是在夜间，则能够循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻觅有人的中哀求助。）（4）在幼儿园跟父母走失了，你该如何办？三、教员小结，活动完毕1、小朋友们日常应当留心精确地记下本人家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位称号、地址、电话号码等，方便需求联系时能够及时联系。2、如果迷失了方向，要冷静镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免形成膂力的过分耗费和不测。教案总结：活动中，教员通过情形扮演、问题讨论等方法，使幼儿理解某些自我维护的常识，晓得迷路时应如何求救，哺育了幼儿初步的平安认识。在幼儿的回复与体现中发现孩子们对都市里、商店（超市）里迷路了如何求救比拟有想法，能说出许多，但有关乡村里、夜间如何想办法求救，觉得有点艰难，因此在这些方面还需求继续哺育，另外还发现班级幼儿中有的连本人父母的名字、电话、住址都说不分明，需求增强引导教育，进步孩子的自我维护认识。迷路了怎么办教案3活动目的：1、树立幼儿初步的防备意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿理解某些自我保护的常识，懂得迷路时应怎么求救。4、培养幼儿大胆讲话，说完整话的好习惯。5、感知故事中象声词运用的趣味性。活动准备：排练情景表演：南南迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演"南南迷路了"，教师在重要部分给以提示。二、1、引导幼儿讨论：南南迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己碰到了这样状况时应采用如何的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出自己的见解，并进行简朴统计，教师将幼儿的统计进行整顿、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）在都市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（能够根据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和路线，还能够向交通民警或治安巡逻民警求助。）（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取本地村民的协助。如果是在夜间，则能够循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、教师小结，活动结束1、小朋友们平时应当注意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，方便需要联系时能够及时联系。2、如果迷失了方向，要从容镇静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过分消耗和意外。教学反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等办法，使幼儿理解某些自我保护的常识，懂得迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与体现中发现孩子们对都市里、商店（超市）里迷路了如何求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间如何想方法求救，感觉有点困难，因此在这些方面还需要继续培养，另外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清晰，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。小百科：迷路，汉语词汇。拼音:mílù。注音:ㄇㄧ�@ㄌㄨ�A。释义:1、1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比方错误的道路。4、满路。5、方言。指雾。6、另有医学名词和建筑名词中的"迷路"。迷路了怎么办教案4目的：让幼儿懂得自己及家庭的简朴状况，增强幼儿的自我意识。培养幼儿自我保护能力。考验小朋友们的反映能力，锻炼他们的个人能力。材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一种民亭；用椅子搭几个家；已布置好的小朋友商场一种。准备：1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简朴状况。2、民警理解状况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、父亲妈妈的姓名及工作单位等状况。过程：1、分派角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不懂得回家的路、找不到家了。）3、姐姐启发幼儿想方法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提示幼儿询问民警时要有礼貌。4、民警叔叔向幼儿理解状况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。5、小朋友谢谢民警叔叔协助他们找到了回家的路。6、游戏：帮迷路的小花鸭回家师提问：①谁在哭？为什么哭？②小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧！引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，协助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出愉快动作与表情出活动室。活动反思这节课的重要目的是为了让幼儿懂得自己迷路时该怎么办，并学会关心协助别人。在上这节学时我运用了图片和案例相结合的办法，一开始我创设迷路的情节，吸引幼儿解决方法，找民警回家。然后又以游戏形式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿爱好又让幼儿乐意主动开动脑筋。在幼儿懂得小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想方法。我出示了商场、公园等某些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路了该怎么办，幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整顿后再做小结，幼儿就能很快记住，明白在自己迷路时的解决方法。在外出时要紧跟大人或牵着爸妈的手，不要一种人乱跑。迷路时，如果在公路上能够找警察帮忙；如果在商场或公园能够找工作人员广播，或者站在原地等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，下列是孩子的声音：1、懂得迷路后寻找家长的办法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。2、先在原地等一会儿，不要慌张，可能父亲妈妈就在不远处。3、如果走失的地方在商场或公园，能够找到公园的广播室，告诉工作人员你和父亲妈妈的姓名，联系电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。4、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。迷路了怎么办教案5目的：让幼儿懂得自己及家庭的简朴状况，增强幼儿的自我意识。材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一种民亭；用椅子搭几个家；已布置好的小朋友商场一种。准备：1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简朴状况。2、民警理解状况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、父亲妈妈的姓名及工作单位等状况。过程：1、分派角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不懂得回家的路、找不到家了。）3、姐姐启发幼儿想方法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提示幼儿询问民警时要有礼貌。4、民警叔叔向幼儿理解状况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。5、小朋友谢谢民警叔叔协助他们找到了回家的路。6、游戏：帮迷路的小花鸭回家师提问：①谁在哭？为什么哭？②小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧�u引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，协助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出愉快动作与表情出活动室。这节课的重要目的是为了让幼儿懂得自己迷路时该怎么办，并学会关心协助别人。在上这节学时我运用了图片和案例相结合的办法，一开始我创设迷路的情节，吸引幼儿解决方法，找民警回家。然后又以游戏形式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿爱好又让幼儿乐意主动开动脑筋。在幼儿懂得小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想方法。我出示了商场、公园等某些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路了该怎么办，幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整顿后再做小结，幼儿就能很快记住，明白在自己迷路时的解决方法。在外出时要紧跟大人或牵着爸妈的手，不要一种人乱跑。迷路时，如果在公路上能够找警察帮忙；如果在商场或公园能够找工作人员广播，或者站在原地等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，下列是孩子的声音：1、懂得迷路后寻找家长的办法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。2、先在原地等一会儿，不要慌张，可能父亲妈妈就在不远处。3、如果走失的地方在商场或公园，能够找到公园的广播室，告诉工作人员你和父亲妈妈的姓名，联系电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。4、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。迷路了怎么办教案6活动目的：1、懂得迷路之后该怎么办，理解如何对的分辨方向。2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌的向别人谋求协助。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、能主动参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生碰到了一种大问题，想请小朋友帮帮忙。2、师：我们一起听听它碰到了什么问题。(出示ppt)二、分段讲述。(一)幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生碰到了什么问题?2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了)3、师：鼠先生应当怎么办?幼：能够问警察，能够做记号等。(二)观看故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的.，那如果有一天我们小朋友一种人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适宜予以提示、指导)2、小结：迷路后能够使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后能够问问家长尚有什么好方法，下次活动时大家在一起进行交流。四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们愉快的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?活动反思这节课的重要目的是为了让幼儿懂得自己迷路时该怎么办，并学会关心协助别人。如果走失的地方在商场或公园，能够找到公园的广播室，告诉工作人员你和父亲妈妈的姓名，联系电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母，活动挺成功。迷路了怎么办教案7【活动目的】1、懂得迷路之后该怎么办，理解如何对的分辨方向。2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌的向别人谋求协助。【活动准备】故事内容图片，ppt。【活动过程】一、激趣导入。师：今天赵老师的好朋友鼠先生碰到了一种大问题，想请小朋友帮帮忙。师：我们一起听听它碰到了什么问题。(出示ppt)二、分段讲述。(一)幼儿观看故事前半部分。师：鼠先生碰到了什么问题?师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了)师：鼠先生应当怎么办?幼：能够问警察，能够做记号等。(二)观看故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一种人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适宜予以提示、指导)2、小结：迷路后能够使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后能够问问家长尚有什么好方法，下次活动时大家在一起进行交流。四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们愉快的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?迷路了怎么办教案8活动目的：1、懂得迷路之后该怎么办，理解如何对的分辨方向。2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌的向别人谋求协助。3、能主动参加游戏活动，并学会自我保护。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生碰到了一种大问题，想请小朋友帮帮忙。2、师：我们一起听听它碰到了什么问题。（出示ppt）二、分段讲述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生碰到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：能够问警察，能够做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一种人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适宜予以提示、指导）2、小结：迷路后能够使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后能够问问家长尚有什么好方法，下次活动时大家在一起进行交流。四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们愉快的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？活动反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等办法，使幼儿理解某些自我保护的常识，懂得迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与体现中发现孩子们对都市里、商店（超市）里迷路了如何求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间如何想方法求救，感觉有点困难，因此在这些方面还需要继续培养，另外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清晰，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。迷路了怎么办教案9教案目的：1、树立幼儿初步