主题教研活动参考主题

主题教研活动参考主题小学英语学科组主题教研活动参考题目：1.

基于主题意义引领下的小学英语单元整体教学2.

关注活动设计

提升学生思维能力3.

聚焦主题语境

深化策略研讨4.

创设生活化语境

提高学生语用能力5.

聚焦单元整体教学

彰显学科育人价值6.

信息技术融合小学英语课堂教学7.

巧用思维导图

助力小学英语词汇/阅读教学8.

指向学生核心素养的小学英语语篇教学9.

小学英语绘本与主教材融合教学研讨10.

基于标准的小学英语作业设计研讨11.

基于标准的小学英语评价任务设计研讨12.

基于语境的小学英语词汇教学主题教研13.

基于主题意义的小学英语阅读教学14.

核心素养下的小学英语语音教学主题研讨15.

基于核心素养提升的深度学习研讨16.

关注核心素养

优化单元整体目标设计17.

指向核心素养的小学英语大单元教学18.

聚焦核心素养

深化对话教学19.

落实课标理念

聚焦核心素养20.

基于课程标准的小学英语教学与评价21.

指向深度学习的小学英语单元作业设计22.

单元视角下小学英语作业设计23.

优化小学英语作业设计

落实学科育人24.

基于核心素养的小学英语作业设计

美术主题教研活动计划实施方案一、学习指导思想，提高自身素质我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。充分认识课堂教学改革的重要性和艰巨性，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，努力提高美术教师的自身素质。二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中去（一）贯彻新课程理念，改善教学行为1、学习新大纲，把握教改动向；更新教学理念，明确课改方向。2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思和总结。3、美术教师积极参加各类美术教育培训活动，提高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动。4、学习美术教育理论，认真研究美术课堂教学中体现审美情趣的基本理念，在兴趣中让学生学到相关的美术知识，从而有效地培育学生良好的道德品质，形成健全的人格。5、美术教师要不断加强自身专业技能的学习，提高自己的专业水平，从而有效地促进课堂的教学质量。(二)立足本职工作，改进教研方式1、积极参加美术学科新课标新教材的教材分析和教学研究，领会教材的结构体系，发展学生的审美和表现能力。2、美术学科要注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。3、积极参加学校组织的各项教研活动，在平时的教学中经常反思与总结经验教训。4、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。（三）参与课题研究，提升理论与实践水平1、积极参与美术课题研究。2、树立“精品”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。3、重视自身在教学和专业技能方面的提高与进修，提高教师素养。三、具体活动安排九月份，在全校学生中组织开展美术作品创作、征集和评选活动，从中选拔优秀作品参加丹东市第四届中小学艺术展演美术作品展。十、十一月份，积极做好我校省示范性高中复检工作中听课的相关准备工作，参加学校组织的教师“推门课”。十一、十二月份，要配合学校开展好校园艺术节活动，认真做好美术、书法、摄影、设计等作品的征集、布展、评选活动，通过这些活动丰富学生的课余文化生活，陶冶学生美的情操。丹东三中美术备课组201X年10月8日篇2：美术组主题教研活动计划美术组主题教研活动计划教研主题：在美术活动中如何激发学生学习的兴趣。一、主题教研实施的目的：充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。二、主题教研实施措施：1、认真钻研教材，教学中鼓励学生自我表现。让学生在课堂中动起来，诱发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，调动学生自主参与、主动探究和主动创造。2、利用声像信息，拓展学生想象空间，创设宽松愉悦的教学情境与故事情境唤起学生兴趣，激发学生探究兴趣，培养学生求异性思维和创造性思维。3、注重创设学生多感官参与的教学情境，发挥多种感官的综合感知功能，拓展学生认知客体的维度，立体地、全面地、由表及里地让学生感知探究事物的本质，激发学生的学习兴趣。4、利用趣味游戏，激发学生乐于创造，培养学生的学习兴趣，培养学生的参与力。三、主题教研目标：培养学生学习美术的兴趣，养成自觉学习美术的良好习惯，在美术活动中发现问题，解决问题的能力与自觉合作创新的能力。四、实践印证：1、组内老师在导入新课时，适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等，帮助学生拓展思维，丰富联想，提高学生学习美术兴趣。2、根据美术学科特点和小学生好动、好学、好奇、好胜的思维特点，设置游戏性情境把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态,使学生在游戏中学到新知识。3、组内教师交流经验与心得，如何多样化的把美术活动中学生兴趣激发出来，把出现的问题汇总、记录。并在组内组织互相听课、评课、讨论。4、教研会上做小结，形成基本材料，组内教师每人做一节充分激发学生兴趣的示范课或讲座。五、时间安排：三月：教研组讨论，确定主题，组织学生参加第22届科技艺术大赛。四月：共同研讨，根据不同年级学生特点设计激发学生兴趣的方式方法，并实施教学。五月：研讨教学，互相听课、评课，学习交流心得，籍此提高各年级学生的学习美术兴趣。六月：继续进行研讨教学，根据活动进行记录总结与改进。七月：教研课题进行阶段性汇报总结。篇3：美术组教研组活动方案美术组教研组活动方案美术教研组安排在11月中旬星期六组织本组教师学习幼儿园环境创设，活动需要环创方面的书籍，颜料，剪刀，吹塑纸等若干材料，预计支出费用要800多元，每位教师设计两幅环创作品。星期天组织去龙溪采风。篇4：美术组主题教研活动申报方案重庆北部新区白马小学校美术组201X年“主题教研”活动申报方案为贯彻落实北部新区第三届中小学“主题教研”展示评比活动工作精神，扎实推进美术课堂教学改革，促进美术组青年教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，进一步提高美术课堂教学质量，全面提升学生美术综合素质。结合我们美术教育教学工作实际，制定如下申报方案。一、指导思想以美术课堂教学为主阵地，以“优化美术课堂教学方法、提高美术课堂效率”为突破口，美术教研组全体教师全员参与，有序开展美术“有效课堂”主题教研活动。2、树立“精品”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。3、重视自身在教学和专业技能方面的提高与进修，提高教师素养。三、具体活动安排九月份，在全校学生中组织开展美术作品创作、征集和评选活动，从中选拔优秀作品参加丹东市第四届中小学艺术展演美术