氢氧化钠变质问题探究-导学案

授课教师：白雪课前预习1、如果长期敞口放置NaOH溶液，可能导致什么后果？你能写出此反应的化学方程式吗？2、氢氧化钠和碳酸钠的化学性质对比（选择恰当的试剂写出化学方程式和反应现象，指示剂不写化学方程式。）氢氧化钠碳酸钠与指示剂变色与酸反应现象：现象：与某些盐反应现象：现象：与某些非金属氧化物现象：与某些碱反应现象：学习目标1.能说出氢氧化钠溶液变质原因2.归纳出氢氧化钠变质情况的检验方法3.总结出变质问题的分析思路和方法《氢氧化钠溶液变质问题探究》探究案【活动探究1】【提出问题】氢氧化钠溶液变质了吗？【猜想与假设】猜想Ⅰ：变质猜想Ⅱ：变质【设计思路】关键是证明【实验方案】实验步骤实验现象实验结论取少量样品于试管中，【活动探究2】【提出问题】如果变质了，是全部变质还是部分变质？【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部变质，则该样品中含有猜想Ⅱ：部分变质，则该样品中含有【设计思路】关键是证明【实验方案】实验步骤实验现象实验结论取少量样品于试管中，【活动探究3】氢氧化钠变质后再利用可采用什么方法？（除杂）学以致用【课堂检测】1、在五十五中学化学实验室开放日中，程功同学发现，上次做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞，对于该溶液的探究，同学们的实验设计合理的是（）A.取样，在溶液中滴加酚酞，如酚酞呈无色，则溶液已完全变质。

B.取样，在溶液中加入过量的稀盐酸，如果有气泡产生，则可证明该溶液已完全变质。

C.取样，在溶液中加入CaCl2溶液过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，则证明原溶液部分变质。D.向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应，过滤，可除去样品中的杂质。【中考链接】2、贺圆同学意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】贺圆的猜想：NaOH溶液部分变质你的新猜想：。【实验探究】贺圆设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写贺圆实验时的现象。实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按贺圆的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是。【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代贺圆实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。⑵贺圆第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用_______替代。【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是。【挑战自我】1、下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（）序号实验目的实验过程①除去杂质取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤②确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液③证明变质取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入澄清的石灰水④测定纯度取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量A．②③ B．①③ C．②④ D．①④2、为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行如下图所示的实验。下列分析和结论正确的是（）溶液B溶液B溶液C溶液A固体样品加足量水=1\*ROMANI=2\*ROMANII加少量甲溶液加酚酞溶液=3\*ROMANIIIDA．若=2\*ROMANII、=3\*ROMANIII均有明