河北省邯郸市曙光中学高二生物模拟试题含解析

河北省邯郸市曙光中学高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.科学家将拟南芥和水稻种子送至天宫二号，利用宇宙空间的特殊环境诱发的变异进行育种，这些变异（

）A.是定向的

B.对人类都有益C.为人工选择提供原材料

D.不能遗传给后代参考答案：C太空诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有不定向性，A错误；基因突变具有多害少利性，所以太空诱变育种产生的变异对人类不一定都有益，B错误；基因突变具有不定向性，而诱变育种可以提高突变率，缩短育种周期，能大幅度改良某些性状，所以太空诱变育种能为人工选择提供原材料，C正确；基因突变是遗传物质发生了改变，属于可遗传变异，所以能遗传给后代，D错误。2.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别分别是：

A.黑、雌

B.褐、雌

C.白、雌

D.黑、雄参考答案：A

3.下面是对高等动物通过减数分裂形成配子以及受精作用的描述，其中正确的是()A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D.♀、♂配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等参考答案：C卵细胞形成过程中，细胞质的分配是不均等的，一次减数分裂形成了三个小的极体和一个大的卵细胞，所以每个卵细胞继承了初级卵母细胞大部分的细胞质，A错误；减数分裂过程会发生同源染色体联会，同源染色体分离，随同源染色体分离，等位基因分离，因此等位基因进入卵细胞的机会均等，B错误；进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，C正确；受精作用过程中♀、♂配子结合的机会均等，不是因为它们的数量相等，正常情况下雌配子远远少于雄配子，D错误。4.关于酶和加酶洗衣粉的描述正确的是A.清洗有血渍、奶渍衣服时，可选用含有淀粉酶的洗衣粉B.目前常用的酶制剂有四类：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶C.酸、碱等化学因素对酶的作用，会使酶变性，从而影响酶的活力D.某同学探究温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响时，设置20℃、30℃、40℃3组温度下洗涤同一污渍，40℃时洗涤效果最好，则说明40℃为该酶的最适温度参考答案：C5.基因工程实施的最终目的是［

］A．定向提取生物体的DNA分子

B．定向地对DNA分子进行人工“剪切”C．在生物体外对DNA分子进行改造

D．定向地改造生物的遗传性状参考答案：D6.将苏云金杆菌的毒蛋白基因导入棉花细胞成功培育出抗虫棉，该育种过程中的基因“剪刀”是指（）A．运载体 B．质粒 C．限制酶 D．DNA连接酶参考答案：C【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA．（3）运载体：常用的运载体有质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．【解答】解：将苏云金杆菌的毒蛋白基因导入棉花细胞成功培育出抗虫棉，该育种过程中的基因“剪刀”是指限制酶．7.如图，取正在萌发的植物种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育。五面遮光，仅从一侧给予光照。幼苗根的生长方向将是（

）A．↓

B．→

C．↙

D．↘

参考答案：C8.神经调节是动物和人体生命活动调节的重要方式，下列有关叙述正确的是（

）A.兴奋在反射弧上的传导是单向的，因为兴奋只能由感受器传入B.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间则以化学信号的形式传递C.感受器就是传入神经末梢，效应器就是传出神经末梢，它们都是反射弧的组成部分D.K＋外流，Na＋内流，导致膜内外电位改变，产生局部电流，是兴奋产生的生理基础参考答案：B【详解】A.兴奋在反射弧上的传导是单向的，因为兴奋在神经元间是单向传递的，A错误；B.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间则以化学信号的形式传递，B正确；C.感受器就是传入神经末梢，效应器就是传出神经末梢及所支配的腺体或肌肉，它们都是反射弧的组成部分，C错误；D.K＋外流，是维持静息电位的生理基础，Na＋内流，导致膜内外电位改变，产生局部电流，是兴奋产生的生理基础，D错误。9.利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．可选用PEG、灭活病毒等作为诱导剂，诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者参考答案：D10.下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述，错误的是A.所有高度分化的细胞都不能分裂，都丧失了全能性B.衰老的细胞内水分减少、代谢减慢C.细胞凋亡过程与某些基因有关D.原癌基因和抑癌基因发生的变异累积可导致癌症参考答案：A高度分化的细胞不一定都不能再分裂，如肝细胞、肾小管上皮细胞等却能进行无丝分裂；高度分化的细胞不一定都丧失了全能性，如卵细胞的全能性就较高。A错误。衰老的细胞内水分减少、代谢减慢，B正确。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是某些基因的表达的结果，C正确。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，D正确。【点睛】学生对细胞衰老的特征混淆不清细胞的衰老11.下列表述正确的是：A.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对B．每个原始的生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞C．人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条D.同一个生物个体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的参考答案：B略12.某学生做验证CO2是光合作用的原料的相关实验，若下图甲为实验组，则对照组应为参考答案：C13.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄﹣马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．

（1）①②过程使用的酶是

，以使植物原生质体相互分离；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是

．（2）过程③在化学药剂

的作用下会发生细胞融合，也可以通过

等物理方法诱导细胞融合．细胞融合完成的标志是

．与过程④密切相关的具有单层膜结构的细胞器为

．（3）过程属于脱分化，经脱分化形成

；过程属于再分化，细胞发生分化的根本原因是

．（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是

，其用到的原理是

．（5）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物

的障碍，为作物育种提供了新的思路．参考答案：（1）纤维素酶和果胶酶（缺一不可）

胰蛋白酶（2）聚乙二醇（或“PEG”）

离心、震荡、电刺激

新细胞壁的形成

高尔基体（3）⑤愈伤组织

⑥基因的选择性表达（4）植物组织培养

植物细胞的全能性（5）远缘杂交（或“远缘杂交不亲和”）

【考点】植物体细胞杂交的过程．【分析】分析题图：图示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄﹣马铃薯”植株的过程，其中①②为去壁过程；③为原生质体融合的过程；④表示再生细胞壁的过程；⑤表示脱分化过程；⑥表示再分化过程；⑦表示植物个体发育过程．【解答】解：（1）①②为去壁过程，该过程需要采用酶解法，即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；在动物细胞培养技术中，用胰蛋白酶使组织细胞分离开来．（2）③是诱导原生质体融合的过程，该过程可采用化学方法（聚乙二醇），也可采用电激、离心、振动等物理方法．细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁．高尔基体与细胞壁的形成有关．（3）图中⑤为脱分化过程，经脱分化形成愈伤组织；⑥为再分化过程，细胞发生分化的根本原因是基因的选择性表达．（4）形成杂种细胞后还需要采用植物组织培养技术将其培育成杂种植株，因此图中过程⑤⑥⑦为植物组织培养过程，其原理是植物细胞具有全能性；植物组织培养时选用的材料通常是分生组织，原因是分生组织的全能性高，易培养形成愈伤组织．（5）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍，为作物育种提供了新的思路．【点评】本题结合番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄﹣马铃薯”植株的过程图解，考查植物体细胞杂交、植物组织培养等知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程；识记植物体细胞杂交的具体过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题．14.把新鲜叶绿素溶液放在光源和分光镜之间，在光谱中可以看到明显变暗的区域在

（

）A.绿光部分

B.红光和蓝紫光部分

C.蓝紫光部分

D.黄橙光部分参考答案：B15.当人体不能正常调节血糖平衡时，出现的病症是A．可能是糖尿病

B．可能是低血糖

C．可能是高血糖

D．A、B、C参考答案：D16.第16届亚运会在中国广州进行，主题是“激情盛会?和谐亚洲”．人类社会与自然环境也要保持和谐的关系，下列有关叙述正确的是（）A.为了满足人类生产生活的需要滥砍滥伐森林B.增加化肥和农药的使用，提高作物产量C.合理开发海洋，寻找新的粮食资源D.开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积参考答案：C试题分析：A、滥砍滥伐森林会破坏生态平衡，不利于人类社会与自然环境保持和谐的关系，A错误；B、增加化肥和农药的使用会污染环境，不利于人类社会与自然环境保持和谐的关系，B错误；C、合理开发海洋，寻找新的粮食资源，有利于人类社会与自然环境保持和谐的关系，C正确；D、开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积，会破坏生态平衡破坏生物多样性，不利于人类社会与自然环境保持和谐的关系，D错误．故选：C．17.下列描述中，不属于相对性状的是（）A．水稻的糯性与非糯性 B．兔额长毛与短毛C．果蝇的红眼与白眼 D．人的身高与体重参考答案：D【考点】85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题．【解答】解：A、水稻的糯性与非糯性符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A错误；B、兔额长毛与短毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B错误；C、果蝇的红眼与白眼符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C错误；D、人的身高与体重符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，应该是人的身材高和矮属于相对性状，体重大和小属于相对性状，D正确．故选：D．18.科学家采用基因工程技术将矮牵牛中控制蓝色色素合成的基因A转移到玫瑰中，以培育蓝玫瑰，下列操作正确的是（）A．利用DNA分子杂交技术从矮牵牛的基因文库中获取基因AB．用氯化钙处理玫瑰叶肉细胞，使其处于感受态C．用含四环素的培养基筛选转基因玫瑰细胞D．将基因A导入玫瑰细胞液泡中，防止其经花粉进入野生玫瑰参考答案：A【考点】Q3：基因工程的应用．【分析】基因工程中获取目的基因的方法有：从基因文库中获取、PCR技术体外扩增、人工合成．矮牵牛中有控制蓝色色素合成的基因A，利用DNA分子杂交技术，可以从矮牵牛的基因文库中获取目的基因．将目的基因导入植物细胞时，常采用农杆菌转化法．根据标记基因来筛选转基因玫瑰细胞．应将目的基因导入玫瑰细胞的叶绿体或线粒体中，以防止其经花粉进入野生玫瑰．【解答】解：A、矮牵牛中有控制蓝色色素合成的基因A，利用DNA分子杂交技术，可以从矮牵牛的基因文库中获取目的基因（基因A），故A正确；B、将目的基因导入植物细胞时，常采用农杆菌转化法，不需要用氯化钙，故B错误；C、根据标记基因来筛选转基因玫瑰细胞，而标记基因不一定是四环素抗性基因，故C错误；D、玫瑰细胞液泡中没有DNA，不能将目的基因导入液泡中，应将目的基因导入叶绿体或线粒体中，以防止其经花粉进入野生玫瑰，故D错误．故选A．【点评】本题以转基因玫瑰的培育为素材，考查基因工程及应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．19.小伟换痢疾出现腹泻而引起严重脱水，医生除了用药物治疗外还考虑补液。下列补液方法中，最恰当的是

A.喝葡萄糖水

B.喝橘子汁

C.输生理盐水

D.喝蒸馏水参考答案：C20.下列各组物质中，属于细胞中含有N元素的生物大分子的是

A．氨基酸和核苷酸

B．脂肪酸和丙酮酸

C．尿素和胰岛素

D．血红蛋白和核酸参考答案：D21.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为A.赤霉素、脱落酸B.细胞分裂素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素D.赤霉素、乙烯参考答案：A22.下列不符合现代生物进化论观点的是（

）A、种群是生物进化的基本单位B、不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化发展，形成生物的多样性C、生物进化的实质是种群的基因频率定向变化，导致生物朝着一定的方向不断进化D、隔离是生物进化的根本原因参考答案：D23.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是(

)

A.①③都必须通过消化系统才能完成

B.人体的体液包括内环境和细胞外液

C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气

D.⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换参考答案：C24.在完全显性条件下，基因型AaBbcc和aaBbCC的两个亲本进行杂交（这三对等位基因是独立遗传的），其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的A.0

B.37.5%

C.62.5%

D.100%参考答案：C25.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：下列对该表数据分析正确的是温度(℃)5101520253035光照下吸收C02(mg／h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下释放C02(mg／h)0.500.751.001.502.253.003.50A.昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长B.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多C.昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍参考答案：B26.最近，美国某科学家将荧光水母的一种物质注入白猪细胞中，然后将这些猪的体细胞的细胞核置入黑猪去核的卵细胞中，最后此5枚重组卵发育成的早期胚胎放入黑猪的子宫内，产下的5只小猪中有4只小猪的嘴和蹄呈黄色荧光。下列相关叙述中，正确的是()A．要提高重组卵移植的成活率，对受体黑猪需要用雌激素进行超数排卵处理B．产下的5只小猪性状与卵供体黑猪最相似，部分性状也可能与白猪相似C．注入白猪细胞的物质可能是荧光水母DNA，并已整合到白猪细胞核DNA中D．将导入荧光水母某物质形成的重组细胞，通过细胞培养可形成新个体参考答案：C略27.下列细胞内没有同源染色体的是A.体细胞B.卵原细胞

C.卵细胞

D.初级卵母细胞参考答案：C28.图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，下列各项不符合关系的是

Ａ.Ⅰ体液

Ⅱ细胞外液

Ⅲ细胞内液

Ⅳ组织液B.Ⅰ突触

Ⅱ突触前膜

Ⅲ突触后膜

Ⅳ突触小泡Ｃ.Ⅰ核酸

Ⅱ核糖核酸

Ⅲ脱氧核糖核酸

ⅣmＲＮＡＤ.Ⅰ免疫

Ⅱ特异性免疫

Ⅲ非特异性免疫

Ⅳ细胞免疫参考答案：B略29.下列生物中，不具有叶绿体，但具有细胞壁的是

A．大肠杆菌

B．噬菌体

C．衣藻

D．菠菜参考答案：A30.若将细胞培养在含3H胸腺嘧啶的培养液中，下列哪种结构不会被检测到放射性A.染色体

B.线粒体

C.核糖体

D.叶绿体参考答案：C胸腺嘧啶是DNA中的碱基，3H标记的胸腺嘧啶能参与DNA分子的复制，因此被放射性标记的结构是存在DNA的结构。染色体由DNA和蛋白质组成，会被检测到放射性物质，A项不符合题意；线粒体中含有DNA，能进行DNA的复制，会被检测到放射性物质，B项不符合题意；核糖体不含有DNA，因此不会被检测到放射性物质，C项符合题意；叶绿体中含有DNA，能进行DNA的复制，会被检测到放射性物质，D项不符合题意。点睛：本题考查核酸的分类和分布、DNA与RNA的碱基组成上的差异等相关知识，记忆相关知识并把握知识点间的内在联系是解题的关键。31.如图表示共同生活在一起的两个种群,一个种群主要以a为食,另一个种群以b为食,它们所吃的食物有些是共同的,以c表示(图B表示A经过自然选择形成的结果)。下列分析不正确的是()A.两个种群间存在着竞争的关系B.自然选择使以c为食的个体逐渐减少C.自然选择一定会使两种群中的一种灭亡D.两个种群在竞争中最终适应环境参考答案：C32.某科研小组作了一系列生理实验，将小鼠先后置于、、环境中，每一环境中均生活15分钟，从开始到结束，每隔5分钟测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测了10次。假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表。下列有关叙述错误的是（

）

A.进入环境时，首先增加的是甲指标，即促甲状腺激素

B.实验过程中，乙增加到最大值后，甲随之降低，这种调节方式属于负反馈调节

C.时，在甲、乙、丙的共同作用下，小鼠的产热大于散热，以维持体温相对稳定

D.丙代表皮肤血流量．时丙值降低，以减少热量散发参考答案：C略33.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项说法不正确的是

（

）A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为了正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3—4个芽D．此探究活动中不存在对照实验参考答案：D34.兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和和阈强度（引发神经沖动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。请回答：注：“对照”的数值是在含氧培养液中测得（1）本实验的自变量是__________________________。（2）静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电位是以细胞膜的________侧为参照，并将该侧电位水平定义为0mV。静息电位的形成依赖__________。据图分析，当静息电位由－60mV变为－65mV时，神经细胞的兴奋性水平________。（3）在缺氧处理20min时，给予细胞25pA强度的单个电刺激___________（能／不能）记录到神经沖动，判断理由是_____________________________。（4）在含氧培养液中，细胞内ATP主要在________合成，在无氧培养液中，细胞内ATP含量逐渐减少，对细胞通过_______________方式膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。参考答案：

(1).缺氧时间

(2).外

(3).K+外流

(4).降低

(5).不能

(6).刺激强度低于阈强度

(7).线粒体（线粒体内膜）

(8).主动运输【分析】静息时，K+外流，表现为外正内负；兴奋时，Na+通道开放，Na+内流，表现为外负内正。据题意可知，实验目的是“探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响”，故自变量为缺氧时间；根据题图，缺氧处理20min时，阈强度为30pA以上，给予25pA强度的刺激低于阈强度，不能记录到神经冲动。【详解】（1）根据题意，本实验的自变量是缺氧时间。（2）静息电位时，细胞膜两侧的电位为外正内负，以细胞膜外侧为参照，定义为0mV。静息电位的形成依赖K+外流。据图分析，当静息电位由－60mV变为－65mV时，静息电位绝对值增大，神经细胞的兴奋性水平降低，需要更强刺激才能使细胞达到同等兴奋程度。（3）在缺氧处理20min时，给予细胞25pA强度的单个电刺激不能记录到神经沖动，因为此时的阈强度为30pA以上，25pA强度的刺激低于阈强度。（4）在含氧培养液中，细胞内ATP主要在线粒体中合成，在无氧培养液中，细胞内ATP含量逐渐减少，而离子通过主动运输实现跨膜运输，因此ATP的减少会对细胞的主动运输过程造成影响，引起神经细胞兴奋性改变。【点睛】本题考查神经传导、有氧呼吸场所及物质跨膜运输方式的有关知识，重在考查学生识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力以及实验探究的能力，难度适中。35.将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条,再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中,4h测量每条的长度,结果如图所示,以下有关分析正确的是①马铃薯细胞液的浓度约为30g/L;

②当溶液浓度为40g/L时，细胞开始质壁分离；③在溶液浓度为30g/L~90g/L的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩；④在溶液浓度为20g/L，细胞能发生质壁分离A．②

B．③

C．①③

D．②④参考答案：C36.生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（）

A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约参考答案：C【考点】种间关系；种群数量的变化曲线．【分析】据图分析，由b最后消失，而a逐渐到达最值，可知a种群与b种群为竞争关系，a种群为S型增长，其增长受本身密度制约．【解答】解：A、捕食是一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，与图不符合，故A错误；B、由图可以看出，a、b两种群刚开始个体数均迅速增长，但由于食物、环境等因素的影响，两者发生竞争，最终导致b种群死亡．因此，这两个种群的关系属于竞争关系，a种群与b种群为竞争关系，但竞争的程度应该是由弱到强，故B错误；C、再分析a种群整体的曲线较长，不难发现：a种群的增长呈“S”型，这是在有限环境中受自身种群密度制约的结果，故C正确；D、b种群数量先增加后减小，不为J型增长，故D错误．故选：C．37.“发展经济不应以破坏环境为代价”已经成为人类的共识，要保护生态系统，应走一条可持续发展的道路．为此，人们在广大的山区进行人工植树造林，在许多城市建造了湿地公园．下列叙述正确的是（）A.在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量并清除其他树种后，其抵抗力稳定性提高B.湿地公园是一个在物质和能量上自给自足的生态系统C.保护生物多样性最有效的方法是就地保护D.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则参考答案：C减少某生态系统的动植物种类会降低生态系统中营养结构的复杂程度，其自我调节能力减低，抵抗力稳定性减弱，A错误；任何生态系统在能量上都不可能自给自足,都需要从生态系统外获得太阳能或者现成的有机物中的能量，B错误；保护生物多样性最有效的方法如建立自然保护区就是就地保护，C正确；合理的开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则，D错误。【考点定位】生态系统的功能、稳定性和生物多样性的保护38.由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象的合理解释是()A．毛细血管破裂、部分血液外流，使局部组织液渗透压增高，组织液增多B．毛细血管破裂，使淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管C．毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液减少D．毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液增多参考答案：A39.（2分）如图所示为在疫苗注射前后不同时间采血所测得的抗体水平．下列叙述不正确的是（箭头为疫苗注射时间）（）A．甲与丁时间所注射的为不同种疫苗，识别它们的B细胞特异性不同B．注射一次疫苗后，产生的抗体可以在血浆中长期存在C．淋巴因子可以加强上述反应D．丙时间抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激参考答案：B【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、据图分析：甲乙丙时间是两次注射同一疫苗，甲与丁时间所注射的为不同种疫苗．2、体液免疫的大致过程：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将这种病原体特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子．少数抗原直接刺激B细胞．B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞．抗体可以用于病原体结合，形成抗原抗体复合物或细胞沉淀，进而将抗原清除．记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种可以的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增值分化，快速产生大量的抗体，这一过程为二次免疫过程．【解答】解：A、甲与丁时间所注射的为不同种疫苗，所以识别甲与丁时间所注射疫苗的B细胞特异性也不同，A正确；B、注射一次疫苗后，产生的抗体在血浆中存在时间较短，B错误；C、白细胞介素﹣2（淋巴因子）能增强免疫细胞的功能，C正确；D、甲表示首次免疫，丙表示相同抗原的刺激使得二次免疫快而强，D正确．故选：B．【点评】本题结合曲线图，主要考查二次免疫的过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．40.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A．刺激效应T细胞分化成为记忆