吉林省长春市二道区公平中学九年级上学期期末语文试题（含答案）

吉林省长春市二道区公平中学九年级上学期期末语文试题（含答案）长春市二道区公平中学2022—2023学年九年级上学期期末试题

语文

考试范围：初中所有内容；考试时间：120分钟；命题人：李华

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一．综合读写（共2小题，满分18分）

1．（8分）阅读下面文字，完成问题。

万历三十年正月的某天，因听闻张岱善对，张岱的二舅陶崇．道指壁上画对张岱道：“画里仙桃摘不下。"张岱对道：“_______（将来花朵梦笔中）。”陶崇道对此感到十分惊奇，①称赞张岱为“今之江淹"。十五日上午，张岱前往舅祖朱敬循家看灯。午饭过后，一位客人指着天井两旁的荷花缸出对：“荷叶如盘难贮水。”张岱对道：“榴花似火不生烟。"满zuò客人对张岱大为赞赏。

约万历三十三年，张岱随祖父张汝霖到杭州时，遇到了正骑着张汝霖所赠的大角鹿游览钱塘江的陈继儒，他听说张岱shàn长对对子，便指着屏风上的李白骑鲸图道：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”张岱立刻对道：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。"②陈继儒不仅夸赞张岱聪敏，还称张岱为小友。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

①陶崇道______②榴花______③满zuò______④shàn长______

（2）重新排列括号中的词语，对出下联：______

（3）下列选项中不正确的一项是______

A．选文中的“十分”是副词，“十分惊奇"是偏正短语。

B．太白是李白的字，眉公是陈继儒的号，“打秋风”诙谐幽默，可见张岱善对且巧。

C．句子①里双引号的作用是：表示突出强调，引起注意。句子②是递进关系的复句。

D．“张岱善对"的“对”指的是对联、楹联，是中国传统文化的瑰宝。

（4）将选文中的最后一副对联工整地抄写在下面的横线上。

上联：______

下联：______

2．（10分）丰富多彩的初中生活即将画上句号，同学们准备制作一本毕业纪念册，为这段宝贵的青春时光留下一份永久的纪念。请你参与其中完成下列任务。

恰同学少年风华正茂

[青春留言册]

（1）设计组的同学在封面上设计了一副对联，请你依据上联，选出最恰当的下联，并抄写在田字格中。

A．故土有相逢雅士同庆B．逢太平盛世健康第一

C．俊杰与英才乐今相聚D．忆春花秋叶岁月尤馨

（2）某同学在留言册上以自画像及其名字内涵给同学们留言，请将空白处补充完整。

我名字中有一“陟"字。这个字在甲骨文中写作“段”，由左侧的土山和右侧的双脚组合而成，本义是“登山"“登高”。父母为我取名“恒陟"，是希望我______，请大家记得你们有个同学叫“恒陟”哟！

[青春舞台剧]

（3）在舞台剧演出前后，你听到了一些对话，下列表达得体的一项是______

A．班长看到一位同学要进入会场，张口就说：“你是哪班的？站住！"

B．同桌小明向朋友发出邀请：“欢迎惠顾我们学校的舞台剧演出！”

C．李叔叔鼓励你出色的表现，送你一件礼物，你说：“十分感谢您送我如此珍贵的礼物！"

D．李丽同学动情地说：“这次演出活动太有意义了，令尊经常告诫我，要珍惜青春年华。”

（4）下面是同学们演绎十年后相聚的舞台剧片段，请根据上下文情境，填写横线处的内容。

场景：十年后校园一角，老师和学生守约相聚。

班长：（激动地）时间似水，岁月如梭，转眼十年，我们如约而聚。欢歌笑语，祝福声声，让我们将内心的思念畅快表达。

同学们：（齐声地）感谢老师们谆谆教诲，感谢老师们的辛勤付出，铸就了我们现在美好生活的根基。（幸福地）偎到老师身边坐下。

老师：（A______）（填写老师此时的情绪）十年奋斗，十年辉煌，看到你们取得的成绩，我备感骄傲！

……

班长：（激昂地）请各位同学站在今天的起点上，面向未来，许下我们的诺言：B______。

二．默写（共1小题，满分7分，每小题7分）

3．（7分）古诗文默写填空。

（1）兔从狗窦入，______。中庭生旅谷，井上生旅葵。（《十五从军征》）

（2）浊酒一杯家万里，______。______，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲秋思》）

（3）《过零丁洋》中“______，______"两句，用凄凉的自然景象喻国事的衰微和个人身世的坎坷，极深切地表现了作者的哀恸之情。

（4）《白雪歌送武判官归京》中作者以奇特的手法描写晨起看到的气势磅礴的奇丽雪景的诗句是：______，______。

三．文言文阅读（共2小题，满分15分）

4．（7分）阅读下面文字，完成问题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？"城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？"旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。"明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。"

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（1）解释下列加点词语。

①邹忌讽齐王纳谏______

②孰视之______

③群臣吏民能面刺寡人之过者______

④闻寡人之耳者______

（2）下列选项表述有误的一项是______

A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，这部著作主要记录战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。

B．邹忌讽谏成功的重要原因是他没有直接批评，而是以“闺房小语”设喻，类比推理，语言犀利直接，发人深省。

C．本文采用了“三叠法"。三问、三答、三比、三赏、三变化，前后呼应，上下关照，形成一种独特的篇章结构。

D．本文篇幅虽短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起，进谏的内容、进谏的结果，环环相扣，结构完整。

（3）结合文本内容谈谈我们应当如何正确对待他人的赞美？

5．（8分）阅读下面文字，完成问题。

晏子为齐相，出，其御①之妻从门间窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑤。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。

（《史记管晏列传》）

【注释】①御：车夫。②驷马：四匹马拉的马车。③志念：气度。④自下：谦虚而甘居人下。⑤抑损：小心谨慎。

（1）对文中画线部分的断句，正确的一项是______

A．晏子长不满/六尺身相齐国/名显诸侯B．晏子长/不满六尺/身相齐国名显诸侯

C．晏子长不满/六尺身/相齐国名显诸侯D．晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯

（2）下列加点词语意思和用法相同的一项是______

A．停数日，辞去其妻请去．B．故五月渡泸夫问其故

C．时时而间进从门间窥其D．以中有足乐者然子之意自以为足

（3）下列选文的理解和分析，不正确的一项是______

A．文章通过正侧结合的方法，生动刻画了晏子的形象。

B．文中的“相"“大夫”是表古代职务的词语。

C．文中的“御之妻"将“御”和晏子对比，指出丈夫的缺点，是一位见识不凡的女子。

D．“然子之意自以为足，妾是以求去也"这句话的意思是“然而你的样子还觉得很满足，我是时候请你离去了。”

（4）结合内容谈谈晏子是个怎样的人？

四．现代文阅读（共2小题，满分22分）

6．（7分）阅读下面的文字，完成下列各题。

摸气候

野渠

在农村，特别是经济作物栽培区，气候冷、暖、晴、雨，对于农作物是有不小影响的，农民每天都要关心地摸摸气候，决定田地里的当天工作。农民的摸气候，可以说，就是用一点天文知识来看天气。

但是现在城市里，有些干部中也流行着这么一个新名词，叫作“摸气候"。这个摸气候，当然和农民的摸气候是不大相同的。这个摸气候是所谓：善于摸这个领导机关的气候，善于摸那个领导机关的气候；善于摸这个领导人的气候，善于摸那个领导人的气候。这个摸气候就是不管上级意图是否切合实际，总是一味迎合，不惜弄虚作假，报喜不报忧。如果把它译成最通俗的话，就是“投机取巧”“拍马屁"。

在中国历史上，善于摸气候的人是并不少的，历代都有。明末就有一个温体仁，崇祯皇帝时，官拜尚书。这温体仁是最善于摸气候的，历史上说他能“自结于上”。他用什么办法来自结于这位崇祯皇帝呢？据说每天上朝，温体仁的袖子里放着两份奏章：看见皇帝高兴的脸色，呈一份奏章；看见皇帝不高兴的脸色，呈另一份奏章。这样，使得崇祯皇帝心里总是很舒服。后来，崇祯皇帝吊死在煤山时感慨地说：“满朝大紫大红，没有一个忠臣！"既然有温体仁这样善于摸气候的臣子，这位皇帝自然永远听不到逆耳之言，也永远不能了解实际情况了。

这个摸气候的坏风气在我们新社会里却还没有绝迹。在有些脱离实际、脱离群众、好大喜功、官僚味十足的领导人下面，就自然而然地产生了惯于打假报告、编假材料的人。他们拍马逢迎，不以为耻。善于摸气候的人，觉得不需要提高政治、思想、业务知识，不需要兢兢业业地工作，不需要确确实实地调查研究，真实地反映情况，只要在进退俯仰之间摸气候，那么，就可以不用攀登，也能直升而上。

我以为对于这种摸气候的风气必须谴责。摸气候的人像树中间的蛀虫，它神不知鬼不觉，悄悄地侵蚀着树身，只要一只蛀虫就可以把一棵哪怕是大树蛀空。作为树身的人们应当怎样警惕人中的蛀虫啊！

（选自《人民日报》1956年12月16日）

（1）本文的论点是什么？

（2）下面对本文的分析，不恰当的一项是______

A．作者把农民关心气候的变化，称为“摸气候”，这个词既生动又形象，很有感染力。

B．由农民摸气候引出干部“摸"领导机关、领导人的“气候”。行文巧妙，贴切自然。

C．作者举明末温体仁的例子，说明摸气候古已有之，这种官场腐败不可等闲视之。

D．出现摸气候的坏风气，根源在于那些官僚气十足的领导人，不是干部的问题。

（3）写出文中画横线句子所使用的论证方法并说明其作用。

7．（15分）阅读下文，回答以下各题。

叫不出你们的名字：绿色的天使

肖复兴

①在我很小的时候，还不会写字的年纪，便收到姐姐的来信。那是新中国刚刚成立不久的上个世纪50年代，姐姐从北京到内蒙古修建京包铁路线。她常常给家里寄来信件，有时候，还会寄来汇款。那时候，胡同里安静得很，槐树下，常常可以听到骑着自行车的邮递员按响的清脆铃声，然后高喊着父亲的名字，有时候还要高喊：“拿戳儿！"我便知道姐姐寄钱来了。那声音便觉得格外亲切，盼望着那声音的到来，仿佛就像姐姐要回家来了一样。

②四十多年前，我到北大荒插队，那时候，电话远未普及，和家人与朋友的联系完全靠通信。邮局、投递员和柜台前的工作人员，都会让我感到亲切，因为我写满关心问候和心里秘密的所有信件，以及收到的所有信件，包括有急事要发的电报，都是通过他们的手啊。那时候，他们都穿着绿色的工作服，连投递用的自行车和邮筒都是绿色的。记得那时候，我在当地的报纸上发表的第一首小诗，题目叫做《信》，在诗里，我称他们为“绿色的天使”。

③我很难忘记，当时我在《黑龙江文艺》发表的第一篇作品《照相》，是邮递员将包着那本杂志的厚厚大纸袋送到我手上的。那是1972年的春天，北大荒的麦地刚刚返青，白杨树刚刚抽出绿色的枝条。那时我在生产队的小学校里教书，孩子们和我一起高兴地送走了邮递员，和我一起翻看那本杂志和那本杂志带给我的希望。

④我也很难忘记，父亲突然去世的电报，依然是邮递员送到我的手上的。那是1973年的秋天，大豆摇铃的时候，我正在地里割大豆。是个落日熔金的黄昏，队上的知青带着邮递员把电报送到了地头，然后他们消失在落日的余晖中。真的至今记忆犹新，仿佛昨天发生的事情一样。总觉得无论大事小事，他们都和我的命运紧密地联系在一起。

⑤回到北京，说来有意思，虽然几次搬家，却离邮局都很近。其中有一次，家对门就是邮局，抬脚就到，我们做了整整八年的邻居。虽然如今“伊妹儿"方便也发达了，让人们彼此间的距离缩短，立刻就能够连线，但还是舍不得抛弃了手写的信件，便总要发信、取信，更何况还要汇款、收稿费，邮局总是要去的，邮局便让我感到亲切。

⑥邮局的存在，是这个世界上奇特的存在，它让你和与你联系的人，明显地感到遥远的距离，却因有了邮局而让这距离产生了美好的期待。想起我的一位塞尔维亚的作家朋友，指着他家乡的亚得里亚海，曾经对我说过一句很有哲理的话：“把你的手指伸进这海水里，你就和世界连在一起了。”邮局就是这样的海，你的脚站进邮局里，你也就和世界连在一起了。

⑦如今社区大多是楼房了，楼下都安装了邮箱，胡同里听到投递员自行车清脆的铃声和“拿戳儿"的叫喊声，和胡同里的吆喝声一起，都已经是遥远的往事了。人们和投递员打照面的机会少了。我看到投递员的时候，是他们奔波在路上，风雨无阻。有一天午饭过后，我到邮局办事，碰见了常往我住的楼房里送信的师傅，他一脸汗水地投递完刚回来，都过了饭点儿了，我问他哪儿找饭辙去了，他一扬手里提着的一个塑料袋，对我说：“这不，买了半斤饼！”如今在邮局前台工作的，一般都是小姑娘，她们刚来的时候，胸前都还戴着“实习"字样的牌子，显得那样的年轻，稚气而不施粉黛的光滑脸庞，清澈如水的眸子，像韩国电影里的那些清纯的女孩子。我们的电影不行，我们电影里的女孩子大多不是太疯，就是一脸什么都见识过的沧桑，没有她们那样的可爱、又带有一点儿涉世未深的羞涩样子。每次去邮局，看到那些女孩子，无论胖瘦高矮，都给我这样的感觉。

⑧常和她们打交道，便熟悉了，常因为我自己的马虎而出问题，信件称好重量算好价钱，却发现忘记带钱或带的钱不够。她们总是笑笑，容忍我的马虎，让我把邮件先放在她们那里，或者绿灯放行，让我过后再送钱来。有一次，信件都寄到国外了，钱却忘记补交了，她们说没关系，他总上咱们这儿来。这一份信任，让我感到温暖。还有一次，发完了信，我把刚买的十几本新书忘在柜台上了。害得她们忙坏了，不知到哪里能够找到我，一直到从那一摞书中的一本中间夹着的一张名片，照着上面的号码打通电话辗转找到我为止。

⑨节假日，是她们最忙的时候，也是附近民工扎堆儿往家里寄钱寄包裹的时候。营业大厅喧嚣一片，如同乱哄哄的蜂巢。常常可以听到那些填错了汇款单或不知道邮政编码或忘带自己身份证而引起不满的争吵，她们总是显得那样忍气吞声，不敢和他们争执，只是把头垂得更低，装作没听见，仿佛是做错了事的孩子。

⑩有一年春节过后，我来到邮局，发现柜台前的小姑娘，有好些我不认识了，换了好几个新来的。一位已经在这里工作好几年的漂亮姑娘看见了我，热情地向我打着招呼，问我这个年过得好吗？我指着新来的小姑娘问她：你是不是当师傅带徒弟了？她笑笑说不是。我才忽然意识到，她的师傅现在都已经不在前台，不是在后台忙，就是调到别处，要不就是升任领导了。而且，这些我曾经熟悉的小姑娘，都早已经结婚生子。我才发现，日子过得可真快，看邮局里这些小姑娘，一茬儿茬儿地变换着青春的面孔，让逝去的日子变得可触可摸起来。

有一次，在超市里买东西，如水的人流中，忽然看见她们当中的一位，她向我打着招呼，我也非常高兴，仿佛久别重逢的朋友。我已经很久没有见过她了，问她到邮局怎么总也没有见到你呀，是不是调走了？她告诉我她还在，只是年龄大了，调到后面去了。我看见了她的身边跟着一个漂亮的小女孩，也就五六岁吧，正奇怪地望着我，又望着她妈妈。

前不久，在大街上等公共汽车，忽然有一个骑着自行车的姑娘远远地冲我打招呼，我一时没有反应过来，以为她是在和别人打招呼，等她骑近了，我才看清是她们当中的一位。我的心里一热，她们叫不出我的名字，我也叫不出她们的名字，但邮件和邮局让我们彼此拥有一份美好的心情和温馨的感情。

叫不出你们的名字，却记住了你们：绿色的天使。

（摘自《光明日报》有删改）

（1）文章第②自然段有什么作用？

（2）作者说邮递员“和我的命运紧密地联系在一起”。从文章第④⑤段中可以找到哪两个代表性事件证

明这一点？请用简洁的语言概括。

（3）你如何理解“邮局就是这样的海，你的脚站进邮局里，你也就和世界连在一起了"这句话的含义？

（4）阅读文章第⑧⑨段中作者与邮局工作人员交往经历的叙述，结合原文分析邮局工作人员的形象特点。

（5）文章的字里行间表达了作者对邮局工作人员怎样的感情？

五．名著阅读（共3小题，满分10分）

8．（2分）名著阅读。

下列关于名著的说法正确的一项是（）

A．艾青作品里常出现的“光明”是对理想对美好生活的追求，是中国必胜信念的象征。埃德加斯诺的《红星照耀中国》是向全世界宣告中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星必将照耀全中国、全世界。

B．《三国演义》和《西游记》中都有历史真实的影子，也都有大量虚构的内容，所以两部著作都是充满浪漫主义精神的章回体小说。

C．《简爱》和《骆驼祥子》都通过叙写主人公一波三折的爱情故事，表现出身低微、生活坎坷的小人物，始终寻求人格独立，追求自由平等不向命运低头的主题。

D．《儒林外史》和《聊斋志异》都是以讽刺见长的小说，都是通过耐人寻味的细节、大胆的夸张、神奇的想象，揭露读书人的种种丑态。

9．（4分）假设“燕青、保尔柯察金、简爱"这些小说中的人物拟参加“建设和谐社区”活动。下列这些社区服务岗位，你觉得他们适合申请哪一个呢？请你替他（她）填好相关申请表。

和谐社区服务岗位申请表

申请人基本情况姓名①______出自名著篇目②______

申请类别（限报一项）A．环保卫士B．社区图书馆志愿者C．文艺小分队成员D．留守儿童看护员

③申请岗位：______（填序号）

申请理由（从申请目的、自身条件等方面，以第一人称说明）④______

10．（4分）专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示例，拟写一个探究《傅雷家书》的主题。

示例：探究《骆驼祥子》中祥子走向毁灭命运的悲剧原因。

探究主题：______

六．作文（满分50分）

11．题目：那粒种子，从未停止生长

作文要求：

（1）表达真情实感；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）认真书写，力求工整、美观；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名；

（5）不少于600字。

12．阅读下面材料，自拟题目，根据要求习作一篇作文。

一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！"话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

根据上面的材料，结合自己的感受和思考，任选请角度，自拟题目，写一篇文章。

作文要求：（1）表达真情实感。（2）文体不限。（3）认真书写，力求工整、美观。（4）文章中不得出现真实的校名、人名。（5）不少于600字。

长春市二道区公平中学2022-2023学年九年级上学期期末试题·语文

参考答案与试题解析

一．综合读写（共2小题，满分18分）

1．【解答】（1）①chónɡ②liú③座④擅

（2）笔中花朵梦将来

（3）C

（4）上联：太白骑鲸，采石江边捞夜月下联：眉公跨鹿，钱塘县里打秋风

2．【解答】答案：

（1）忆春花秋叶岁月尤馨

（2）不断努力，一直进步

（3）C

（4）示例：A．欣慰地

B．我们，一定要让我们自己的下一个十年过得光芒四射，异彩纷呈

二．默写（共1小题，满分7分，每小题7分）

3．【解答】（1）雉从梁上飞（易错字：雉）

（2）燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地（易错字：勒、羌）

（3）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（易错字：絮）

（4）忽如一夜春风来千树万树梨花开

三．文言文阅读（共2小题，满分15分）

4．【解答】（1）本题考查文言词语的意义。

①句意：邹忌讽谏齐王采纳他的劝谏。讽，讽谏，用委婉的话规劝。

②句意：仔细观看。孰：同“熟"，仔细。

③句意：所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的。面，当面。

④句意：能使我听到的。闻，使……听到。

（2）本题考查对文章内容的理解。

ACD．正确。

B．有误，“语言犀利直接”的说法与原文不符，应是“语言委婉含蓄"。故选：B。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析能力。从文章内容看，面对妻、妾、客的赞许，邹忌并没有被冲昏了头脑，而是亲自观察，冷静分析，作出自己的判断。这正是我们需要学习的，只有如此我们才能不断进步。据此作答，意对即可。

答案：

（1）①讽谏，用委婉的话规劝；②同“熟”，仔细；③当面；④使……听到。

（2）B

（3）面对赞美我们要如邹忌一般不盲从、不沾沾自喜，冷静思考，客观分析，实事求是，有自知之明。同时更要谦虚有礼，化赞美为动力，这样才能不断进步。

5．【解答】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：晏子身长不满六尺，做了齐国的国相，名声显赫于诸侯。故断为：晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯。

故选：D。

（2）本题考查一词多义。

A．相同，离开；

B．不同，所以/缘故；

C．不同，偶尔/缝隙；

D．不同，足够/满足。

故选：A。

（3）本题考查对文章的理解和分析。

ABC．正确；

D．有误，“然子之意自以为足，妾是以求去也"的意思是“然而你的神气，自己认为很满足了。我因此才要求离开你”

故选：D。

（4）本题考查学生分析人物形象的能力。由“志念深矣，常有以自下者"可见晏子心胸开阔；结合“其后夫自抑损，晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫”可以看出晏子为人谦虚、任人唯贤、细心。

答案：

（1）D

（2）A

（3）D

（4）身居高位而甘居人下可见他平易谦逊、心胸开阔，了解车夫的改变后推荐他做官可见为国荐贤。

四．现代文阅读（共2小题，满分22分）

6．【解答】（1）本题考查中心论点的概括。论点是作者完整的看法、见解和主张，能够统摄全文。一般是文章标题，或出现在文中的首尾段，也有的需要自己根据文章内容概括。通读全文，结合题目“摸气候"以及文中对于“摸气候”这种不良现象的论述，作者在文末总结了自己的看法，即“我以为对于这种摸气候的风气必须谴责"。

（2）本题考查文章内容的理解。

ABC．正确。

D．有误，“根源在于那些官僚气十足的领导人，不是干部的问题”表述错误，第二段中“一些干部中也流行……善于摸这个领导机关的气候，善于摸那个领导机关的气候；善于摸这个领导人的气候，善于摸那个领导人的气候"，所以也有一些干部的原因。

故选：D。

（3）本题考查论证方法及其作用。本句中把“摸气候的人”比喻成“树中间的蛀虫"，“侵蚀着树身”“把大树蛀空"，生动形象，论证了摸气候的不良风气对于社会的危害很大。

答案：

（1）我以为对于这种摸气候的风气必须谴责。

（2）D

（4）比喻论证，生动形象地论证了摸气候风气对于新社会的危害。

7．【解答】（1）本题考查文段的作用。解答此题，要联系上下文进行分析。第②段写“邮局、投递员和柜台前的工作人员，都会让我感到亲切”，引出下文“我"与他们接触、交往的事，突出“我”对他们的特殊感情。“在诗里，我称他们为‘绿色的天使’"照应文章题目，同时表达了对他们的赞美之情。

（2）本题考查概括内容。解答此题，要通读文段，再抓住关键词句进行概括。“父亲突然去世的电报，依然是邮递员送到我的手上的”，可概括为：邮递员送来“我"父亲突然去世的电报。“虽然几次搬家，却离邮局都很近。其中有一次，家对门就是邮局，抬脚就到，我们做了整整八年的邻居”，可概括为：“我"和邮局做了整整八年的邻居。

（3）本题考查理解句子含义。解答此题，要结合语境进行分析。“你和与你联系的人”之间“明显地感到遥远的距离"“邮局而让这距离产生了美好的期待”，将你与世界联系在一起。“你的脚站进邮局里"，意味着你向外界传递信息，或你将接受来自外界的信息，邮局将你和世界、他人紧密联系在了一起。

（4）本题考查人物形象。解答此题，先从文中找出相关语句，再进行分析概括。“她们总是笑笑，容忍我的马虎，让我把邮件先放在她们那里，或者绿灯放行，让我过后再送钱来”“她们总是显得那样忍气吞声，不敢和他们争执，只是把头垂得更低，装作没听见"，可看出她们能体谅别人，善解人意。“还有一次，发完了信，我把刚买的十几本新书忘在柜台上了。害得她们忙坏了”，可看出她们非常热心，无私地帮助他人。

（5）本题考查理解作者的情感。小时候“那声音便觉得格外亲切，盼望着那声音的到来"，在北大荒时“在诗里，我称他们为‘绿色的天使’”“邮局便让我感到亲切"，可以看出作者觉得邮局、邮局的工作人员很亲切，很友好。邮局小姑娘的“这一份信任，让我感到温暖”。为了送还“我"忘在柜台上的书，她们费尽周折，让“我”非常感激。在超市里买东西、在大街上等公共汽车时，邮局的工作人员热情地和“我"打招呼，“我的心里一热”“叫不出你们的名字，却记住了你们：绿色的天使"，在作者心里，她们就是带来爱和温暖的天使，这是对她们的由衷赞美。

答案：

（1）照应文章题目，引出下文“我”与他们接触、交往的事，表达了对他们的赞美之情。

（2）邮递员送来“我"父亲突然去世的电报；“我”和邮局做了整整八年的邻居。

（3）走进邮局，就意味着你向外界传递信息或接受来自外界的信息，邮局将你和世界、他人紧密联系在了一起。

（4）邮局的工作人员包容“我"的马虎，费劲周折送还“我”忘在柜台上的书，不和填错单据的农民工争执，偶遇时主动和“我"打招呼，可以看出她们亲切友好，能体谅别人，热情善良，善解人意。

（5）在作者心里，邮局工作人员就是带来爱和温暖的天使，文章的字里行间表达了对她们的由衷赞美。

五．名著阅读（共3小题，满分10分）

8．【解答】A．正确；

B．有误，《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说；

C．有误，《骆驼祥子》中的主人公祥子，来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，并非始终寻求人格独立，追求自由平等不向命运低头；

D．有误，《儒林外史》“神奇的想象”表述错误。《儒林外史》是以讽刺见长的小说，通过耐人寻味的细节、大胆的夸张，揭露读书人的种种丑态。《聊斋志异》非“讽刺见长"，其内容或者揭露封建统治的黑暗，或者抨击科举制度的腐朽，或者反抗封建礼教的束缚，以描写爱情主题的作品数量最多，它们表现了强烈的反封建礼教的精神。《聊斋志异》情节离奇而生动，展现出极其迷幻曲折的色彩；

故选：A。

9．【解答】本题考查名著人物特点。

示例一：燕青《水浒传》申请岗位：C

申请理由：我是梁山一百单八将之一，绰号“浪子”，是“天巧星"下凡。我在卢俊义员外的悉心栽培之下，不仅武艺高强，而且多才多艺，吹弹唱舞、各路乡谈、诸行百艺，无有不精，是一个资深的“文艺青年”。

示例二：保尔柯察金《钢铁是怎样炼成的》申请岗位：B

申请理由：作为一名久历烽火的红军战士，战争虽然摧毁了我的健康，但不能摧毁我的精神、斗志和为民众服务的心。残疾之后，我立志用手中的笔继续战斗，因此读了不少的书。社区图书馆志愿者的工作很适合我，我相信自己完全能够胜任。

示例三：简爱《简爱》申请岗位：A

申请理由：我曾受过六年的教育，在孤儿院任教两年，又长期做家庭教师。在寻找新的生活出路的途中，还在一所小学校任教。我拥有的文化知识和丰富的任教经验，可以胜任“留守儿童看护员"一职。

答案：①简爱

②《简爱》

③申请岗位：D

④申请理由：我曾受过六年的教育，在孤儿院任教两年，又长期做家庭教师。在寻找新的生活出路的途中，还

在一所小学校任教。我拥有的文化知识和丰富的任教经验，可以胜任“留守儿童看护员”一职。

10．【解答】答案：

示例：探究《傅雷家书》中傅雷“爱子情深"的具体表现。

六．作文（满分50分）

11．【解答】

那粒种子，从未停止生长

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去．．．．．．”满头银发的姨婆在客厅里练唱，快要七十岁的她，身姿优雅，歌声动听。

阳台上，表姐拿着教鞭，对着小黑板教我们认字。表弟还小，坐在那里扭来扭去。表姐板起脸，生气地批评他：“亮亮，快点坐好！不认真听课不是好孩子！"表弟不服气地说：“我们为什么要听你的？”姨婆笑眯眯地走过来说：“因为姐姐是老师呀！小朋友就要听老师的话！"

我和表弟争先恐后地举起手说：“我要当