灯光 省赛获奖

阅读提示课文朗读灯光王愿坚作者简介王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。学习生字词jiān围歼聚精会神自言自语姓郝hǎo黑魆魆xū千钧一发jūn璀璨cuǐcàn震天动地豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。苏：江苏省的简称。

宏伟：（规模、计划等）雄伟壮大。围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。漫步：没有目的而悠闲地走。憧憬：向往。黑魆(xū)魆：形容黑暗。整编师：整编师实际上就是军。是把一军压缩成一个师。千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。倚：靠着。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。本课指天安门广场的灯胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。自言自语：自己对自己说话。震天动地：震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。阅读提示再读课文，合作探究：完成下表“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？谁说地点看到什么想到什么表达了什么第一次第二次第三次过路人郝副营长郝副营长广场看到广场上千万盏灯往事对(祖国)的赞美交通沟书上的一幅插图如果大家能够过上这样和平、幸福的生活，该多好啊!对(电灯)的称赞交通沟书上的一幅插图等革命胜利了，孩子们都能够在明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情!对(未来)的憧憬阅读提示1.找到文中描写灯光的句子，体会其含义？

找出文中描写“灯光”的句子，用笔勾画下来

b.书上有一副插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。a.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。c.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。d.突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。e.在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。f.这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。g.在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。阅读提示灯光1

广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。作者看到宏伟的天安门，产生幸福感、自豪感，感到光明、温暖。阅读提示灯光2书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。郝副营长对光明的向往。阅读提示灯光3他……深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。阅读提示灯光4这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。郝副营长为了下一代过上幸福生活，英勇献身。阅读提示灯光5在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。作者对郝副营长深深的怀念。

这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”，说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。句子解析“平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。2.“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。

这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。3.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。

郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？

郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的“多好啊！”是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！

憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利……郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第3—11节，哪一节直接告诉了我们？后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。表现了革命先烈不惜牺牲自己性命为后代谋幸福的无私奉献的精神。4.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下，他自己却没有来得及见一见电灯。郝副营长是怎么牺牲的？

郝副营长在突击连和后续部队失去联系的时候，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。同时，火光暴露了他自己，被敌人的机枪打中了。

4.结尾一段，有什么作用？

照应开头，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。引起我回忆往事的原因是什么？背后传来一声赞叹：“多好啊！”勾起对往事的回忆。这三个字是连接现实和往事的一根链条，因为英勇牺牲的郝副营长也说过：“多好啊！”“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友？

一是见到天安门前璀璨的华灯，因为郝副营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光。二是听见游人发出的“多好啊!”的赞叹，因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。

请同学们找出文中的三个“多好啊！”，说说它们间的关系。第一次说这话的人是对天安门广场“灯光”的赞叹，是引起我回忆的直接原因。第二次说这话的是郝副营长，他看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的依然是郝副营长，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。

灯光事物联想事物看（灯）听（“多好啊”）往事想（战友）文章结构爱看灯光回忆往事难忘过去

《灯光》歌颂了革命先烈为革命事业献身的高尚精神，说明了今天的幸福生活来之不易。中心：1.战斗间隙，郝副营长划着（），借着（）看一本书，书上的插图画的是（）。他充满了对未来的（）。

2.守敌的围墙被炸开一个（），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），在这（）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（），（）为后续部队照亮了前进的道路。

3.战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（）。

缺口冲了进去一盏吊着的电灯憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千钧一发那本书火光电灯底下电灯随堂训练缩句练习。1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

此时此刻，你最想说些什么？以“灯光”为话题写一写，把你内心涌动的情感化为文字表现出来，可以是一首小诗，也可以是一段话……课后作业

电影广角：观看一部爱国影片，如《闪闪的红星》等。

课外书屋：阅读王愿坚短篇小说《七根火柴》《小游击队员》。与肝胆人共事，无字句处读书。

——周恩来请记住！那些战争年代的英雄们！

英雄的高度，是一个时代敬仰的高度。任