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文档简介

晏子使楚德江县厦阡小学郑伯高学习目标：

1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解晏子和楚王三次斗智的经过，知道晏子是用什么方法反驳楚王的。3、体会晏子能言善辩的才能和爱国的精神。教学重点与难点重点：感悟晏子的人物形象。难点：体会晏子语言的巧妙之处。自学指导(一):

请同学们自由朗读3—5自然段，思考：

1、晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子？（用“—”画出侮辱的事例，并用简练的话说一说）。

2、面对楚王的侮辱，晏子是怎样应对的？（用“~~~”画出晏子说的话）。反复读一读晏子说的话，体会他的话妙在哪？（可以在句子旁边写出自己的体会）

(6分钟后，比谁回答得好！)

晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”

晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”

晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”自学指导（二）：晏子是一个什么样的人呢？文章的开头、中间、结尾有什么联系？

有胆有识、能言善辩、机智、聪明、爱国。

文章的开头交代了事

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