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文档简介
天净沙.
秋思之祖千古美文微课《天净沙.秋思》微课《天净沙.秋思》教学目标:
1.知识与技能:有感情地朗读,直至背诵;体味词句,揣摩作者的感情,体会作品的意韵。
2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方法。
3.道德、情感、价值观:领悟诗中蕴含的节奏美,提高对古代诗歌作品的鉴赏力。
微课《天净沙.秋思》同学们,在你们眼中,秋天是一个怎样的季节?思考讨论交流微课《天净沙.秋思》也许是丰收的微课《天净沙.秋思》也许是浪漫的微课《天净沙.秋思》也许是多愁善感的微课《天净沙.秋思》微课《天净沙.秋思》微课《天净沙.秋思》
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微课《天净沙.秋思》微课《天净沙.秋思》用语言描绘图画,体会思乡之情深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,骑着一匹瘦马,迎着一阵阵冷飕飕的西风,在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树,看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋;他走过横架在溪流的小桥,来到溪边的几户人家门前,这时太阳快要落山了,自己却还没有找到投宿的地方,迎接他的又将是一个漫漫的长夜,不禁悲从中来,肝肠寸断。
微课《天净沙.秋思》虚实对比
对比图片感受作者虚实结合的写作手法,表达了作者怎样的情感。微课《天净沙.秋思》枯藤老树昏鸦既是实景又是当时黑暗现实社会的深刻写照微课《天净沙.秋思》虚景,作者理想中的世外桃源达则兼济天下穷则独善其身微课《天净沙.秋思》古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。重回现实微课《天净沙.秋思》开动脑筋(1)这首小令前三句十八个字,写了哪九种景物?你认为这样做有何好处?藤这首小令共写了藤、书、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物,一字一词,一字一景,真可谓“惜墨如金”,但是凝练而并不简陋,九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语,使各个景物都带上了鲜明的个性,又使本来互不相干的事物,在苍凉的深秋暮色笼罩下,构成了一个统一体,简约之中见出深细。
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板书设计天净沙秋思枯藤老树昏鸦实写几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树,在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖,天空中点点寒鸦,声声哀鸣……写出了一片萧飒悲凉的秋景,凄清衰颓的氛围,烘托出作者内心的悲戚。小桥流水人家一座小桥,潺潺的流水,还有依稀袅起炊烟的农家小院
幽静而甜蜜,安逸而闲致,乐景写哀情,令人倍感凄凉,烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。
古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯萧瑟的秋风中,寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马,在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象,怎能不悲从中来,怎能不撕心裂肺,怎能不柔肠寸断虚写实写景景景情情情课堂小结微课《天净沙.秋思》作业1.背诵诗歌
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