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声律启蒙(老师用)云对雨雪对风晚照对晴空三尺剑六钧弓岭北对江东颜巷陋阮途穷白叟对黄童我对你嘴对心九夏对三冬我对你嘴对心九夏对三冬我对你嘴对心九夏对三冬声律启蒙(老师用)1.字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，形式必须相同。忌：同位与不规则重字如：洞庭天下水，岳阳天下楼。

声律启蒙(老师用)2.平仄相合，音调和谐。

古代汉语的声调分平、上（shǎng）、去、入四声。“平”指四声中的平声，包括阴平、阳平二声；“仄”指四声中的仄声，包括上、去、入三声。

传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字则要用平声。声律启蒙(老师用)3.要词性相对，结构相应

墙上芦苇头

重

脚

轻

根

底

浅

山间

竹笋嘴

尖

皮

厚

腹

中

空

方位名词名词名词形容词名词形容词名词方位名词名词形容词声律启蒙(老师用)4.内容相关，上下衔接正对：上下联表现相近或相似的内容。如：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来反对：用来表示相反的事物，上下两联内容是相反的。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛串对：又称流水对。它的上下两联不是并列关系，而常是因果、条件、假设等主从关系。

一失足成千古恨,再回头是百年身

声律启蒙(老师用)声律启蒙(老师用)一字联

一字联比较简单，一般采用反义词或者相近的词语来对。但是要对的精准而又妙趣则需要一定的功夫，同学们可以试试看。1、上2、左3、红4、桌5、说6、生

上面这个大家可以试试，看谁能对~声律启蒙(老师用)2.巧对三字联水中月水帘洞观音竹辞旧岁镜中花花果山罗汉松迎新春声律启蒙(老师用)3.巧对五字联海阔凭鱼跃——白日依山尽——明月松间照——天高任鸟翔黄河入海流清泉石上流声律启蒙(老师用)（1）春天时，湖水荡漾，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山里，似行画中。

上联：春水船如天上行

4.试试看，你也可以成为秀才！下联：秋山人似画中游声律启蒙(老师用)（2）搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔声律启蒙(老师用)（3）观对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联方格中填写恰当的成语。

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