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文档简介

教科版小学《科学》四年级上册《呼吸与消化》单元1.感受我们的呼吸关于呼吸——你已经知道什么你还想知道什么呼吸＝呼+吸想一想无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸——成为我们的重要活动。你知道有哪些呼吸器官吗？想一想人体的主要呼吸器官鼻腔气管肺膈肌支气管咽喉识一识感受呼吸过程（吸气+呼气）手放肋骨处先深吸气感受胸腔和腹部的变化再长呼气感受胸腔和腹部的变化感受感受人体呼吸模拟装置找一找：标线的部分各模拟什么器官找一找人体呼吸模拟装置找一找：标线的部分各模拟什么器官找一找人体呼吸模拟装置吸气呼气感受模拟装置3D虚拟演示感受想一想关于呼吸——你已经知道什么你还想知道什么拓展练一练一、选择题1.呼吸时，气体交换的场所是(

)。A.鼻腔B.支气管C.肺D.舌头2.人呼吸时会消耗(

)。A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳D.氮气3.下面不参与呼吸的器官是(

)。A.肺

B.胃

C.支气管D咽喉4.(

)是维持生命的必需物质。A.二氧化碳

B.氧气

C.氮气

D.一氧化碳5.我们无时无刻不在(

)。A.呼吸

B.睡觉

C.呼气

D.吃饭CABBA练一练二、判断题1.鱼是用肺呼吸。2.我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。3.呼吸时肋骨的位置不变。4.呼出的气体和吸入的气体没有变化。5.在人的呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。×××××让科学流行起来教科版小学《科学》四年级上册《呼吸与消化》单元3.测量肺活量吹哨子比赛——谁的时间长怎样做到比赛公平？活动步骤：猜测——实测——分析什么是肺活量？肺是身体气体交换的（）。中转站肺活量会影响什么？

氧供应的严重不足，会导致诸如头痛、头晕、胸闷、精神萎靡、注意力不集中、记忆力下降、失眠等不良反映。指在最大吸气后尽力呼气的气量。用简易肺活量测量袋测量肺活量怎样使用注意什么测量三次对照标准我的肺活量（毫升）第1次第2次第3次我的等级用简易肺活量测量袋测量肺活量取值方法：A平均数B中位数C众数（作业本26面）关于肺活量，你还想知道什么？练一练一、选择题1.深吸一口气后，下列现象说明肺活量大的是(

)A.吹哨子的时间很长

B.说话的声音很动听

C.吹灭一根蜡烛火焰

D.吹动一根羽毛2.下列活动能明显增大肺活量的是(

)A.阅读

B.长跑

C.看电视

D.睡觉3.在测量肺活量时，下列做法正确的是(

)A.吸气时只吸一小口B.吸气、呼气两次C.呼气时尽量将肺部气体全部呼出D.以上都是4.下列关于肺活量的说法正确的是(

)A.肺活量就是正常呼吸时吸收的量B.肺活量是正常呼吸时呼出的量C.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量D.肺活量的大小对人没影响5.评价肺功能强弱的指标是(

)A.营养指数高低

B.肺活量大小

C.脉搏次数多少

D.以上都可以ABCDB练一练二、判断题1.不是每个人都有肺活量2.每个人的肺活量大小都是一样的3.肺活量是人

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