美术教学计划

美术教学计划

【范文一：五年级美术教学计划】

一、学情分析：

本年级学生对美术课爱好浓厚，并含有较好的绘画基础和对多个材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地体现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对某些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教材分析：

本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

本册教材分造型。体现、设计。应用、观赏。评述、综合。探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多个多样，给学生很大的发展空间，满足多个学生发明美和体现美的愿望。

三、教学重点：

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的体现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日志画的形式体现生活中的有趣情境、故意义的事和自己喜欢的人物，体现自己的情感。

用多个瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简朴的立体或半立体造型。

四、教学目的

（一）总目的

学生以个人或集体合作的方式参加多个美术活动，尝试多个工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；理解基本美术语言和体现方式和办法，体现自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发发明精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶崇高的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目的

1、造型体现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用多个工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等办法体现所见所闻，激发丰富的想象力与发明愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，理解某些简易的创作意图和手工制作的办法，进行简朴的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、观赏评述学习领域

观赏自然和多个美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，体现自己的感受。

4、综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

五、提高教学质量的具体方法

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在协助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多个形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差别性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特性、美术体现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多个方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大程度地开发学生的发明潜能，并重视实践能力的培养，使学生含有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

【范文二：美术教学个人工作计划】

为在新学期更加好地完毕美术教育教学任务，特做计划以下：

一、推行和实施素质教育，重视学生的全方面发展。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、观赏美和发明美的能力。

二、加强学习，提高本身业务能力，努力提高理论水平与实践能力。并且主动参加市、区组织的备课和听课等活动，取别人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。

三、学期教学目的：

1、认真完毕美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。重视课堂中学生的自主学习，培养学生的学习能力，调动学习的主动性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，主动提高教学艺术水平。

3、组织美术研讨和交流活动，与全组美术教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质。

4、通过多个美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高端，营造浓厚的文化艺术氛围。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级展开人人争当小老师活动，期初激励学生选课选内容，提前报名，然后安排授课，锻炼学生的综合能力。

5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全方面提高美术素养与美术技能。

6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为原则，渗入到学生的语言、行为中。

四、配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作，充足发挥美术教师本身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更加好。

【范文三：小学美术教学计划】

一、学生现状分析：

本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的爱好。该年级学生想象力丰富、大胆，敢体现自己想法，体现自己想体现的内容，学生学习爱好浓厚，上课课堂氛围活跃。存在问题：1、学生作品缺少体现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。

二、指导思想：

以新课程原则为指导，更新教师的教育理论。主动探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。

三、教学目的：

学生以个人或集体合作的方式参加多个美术活动，尝试多个工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；理解基本美术语言和体现方式和办法，体现自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发发明精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶崇高的审美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型体现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用多个工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等办法体现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与发明愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，理解某些简易的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

观赏评述：观赏自然和多个美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，体现自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

五、学期教改研究专项

通过简笔画的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、办法，增进学生艺术的感知与观赏能力，艺术体现与创作能力，激发发明精神，形成基本的美术素养，陶冶崇高的审美情操。从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、理解简笔画知识及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。

六、教学方法

1、认真贯彻新课程原则的精神，解决好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充足发挥美术教学情感陶冶的功效，提高学生的审美能力。

2、本学期时，规定学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其它学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、重视学生学习办法的研究，引导学生以感受、观察、体验、体现以及收集资料等学习办法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的爱好。

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生运用计算机设计、制作出生动的美术作品，激励学生运用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动体现的评价，采用多个评价方式评价学生的美术作业，建立增进美术教师不停提高的评价体系。

9、充足运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

11、注意学科间的联系。

12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，增进学生素质的全方面发展。

13、运用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的主动性。

七、教学进度安排：

课题学时

第1课老师您好3（第1-2周）

第2课卡通大亮相2（第3-4周）

第3课鸟之王1（第6周）

第4课会走的小人1（第6周）

第5课旋转卡1（第7周）

第6课盘泥卡1（第8周）

第7课留住秋天3（第8-9周）

第8课玩偶大本营3（第10-11周）

第9课花样2（第12周）

第10课纸盒城堡1（第13周）

第11课开心台历1（第14周）

第12课我是生活小主人2（第14-15周）

第13课幸福乐园3（第16-17周）

自选内容4（第7、13、16周）

机动学时4

总结测试2（第18周）

【范文四：小学三年级美术教学计划】

学生知识能力学习习惯分析：

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用多个工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等办法体现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的爱好，但还缺少想象力和发明精神。

教学目的任务：

1、观赏优秀美术作品，能对自己爱慕的作品进行简朴的评价。

2、通过启发联想训练学生的发明性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简朴立体物的体现办法，学习色彩体现办法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周边生活和大自然的美感，激发学生美术体现和美术发明的欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验周边生活和大自然的美感，激发学生美术体现和美术发明的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的发明性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

个人教研专项：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完毕任务的方法：

1、认真钻研教材，进一步领略课标精神，制订切实可行的的教学计划。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达成最佳教学效果。

学时安排：

第一周：原色和间色

第二周：画汗衫

第三周：粉印版画生活用品

第四周：厨房家务活

第五周：水墨游戏

第六周：青花盘

第七周：我设计的建筑（一、二）

第八周：二方持续

第九周：有趣的昆虫（一、二）

第十周：动物朋友（一、二）

第十一周：我和动物朋友

第十二周：亲昵

第十三周：动物面具

第十四周：画脸

第十五周：看戏

第十六周：吸引人的学校活动

第十七周：会转的玩具

第十八周：泥板雕刻

第十九周：中国民间玩具

第二十周：复习考试

【范文五：小学一年级美术教学计划】

一、学生知识能力、学习习惯分析：

一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的氛围中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的爱慕。

二、教学目的任务：

1、通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，发明能力等。

四、个人教研专项：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、重要方法：

1、精心准备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。

六、教学进度安排：

第1周看，我们的画

第2周走进大自然

第3周七彩生活

第4周新花布，新衣服

第5周圆圆的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太阳、月亮你们好！

第10周水墨游戏

第11周玩泥巴

第12周秋天来了

第13周手印、指印变变变

第14周像什么呢

第15周站起来站起来

第16周画声音

第17周难忘幼儿园

第18周卡通卡通

【范文六：初中美术教学计划】

一、教学分析

本教材是根据《义务教育美术课程原则》编写的实验教材。教材内容充足完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程原则把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型体现”、“设计应用”、“综合探索”、“观赏评述”。

二、教学目的

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续进一步学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更加好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中重视培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开课本教材，自己独立的，大胆的去完毕学习任务。

三、具体工作

①继续加强美术新课程原则和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将继续加强本身的业务培训，运用一切时间，多学，多练，多找本身的局限性，多以课堂教学研讨为重要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展