小学语文-跳水教学课件设计

17.跳水

五年级下册语文第六单元17跳水部编版语文五年级下册第六单元菜园集镇石寨小学PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

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你了解跳水这项运动吗？知道哪些跳水明星？

跳水是一项优美的水上运动，运动员从高处或是从跳水器械上起跳，在空中完成一定动作姿势，并以特定动作入水的运动。我国的体育健儿在各种赛事的跳水项目上都取得了令世人瞩目的成绩，每一个中国人都为此感到无比自豪。今天我们要欣赏的不是跳水比赛，而是一个惊险的故事。

读了课题，你们想知道些什么？

谁跳水？为什么跳水？结果如何？《跳水》是谁写的？列夫·托尔斯泰，俄国著名作家。主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列妮娜》《复活》等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。作者简介肆放肆桅撕唬龇咧桅杆撕咬吓唬龇牙咧嘴瞄瞄准水手逗猴子气孩子追（孩子追到桅杆的顶上）船长逼救跳水

谁能连起来说一说课文讲述了一个什么故事？

课文讲述了在一艘大船上，水手们拿猴子取乐，猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子不知不觉走上横木。船长在危急关头，用开枪逼迫孩子跳水的方法，使孩子绝处逢生的故事。自读课文，圈画批注用自己喜欢的方式读课文的第1-4自然段

1、从哪些地方看出猴子非常放肆？猴子为什么会放肆起来？2、找出猴子气孩子的相关词句，用“——”画出，找出描写孩子心理变化的词句，用“﹏﹏”画出。3.从哪些地方能看出孩子的处境十分危险？

一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。从哪些地方看出猴子非常放肆？

猴子为什么会放肆起来？

（因为猴子知道大家拿它取乐。）

猴子气孩子的相关词句

1、猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。2、猴子不但不理，还撕得更凶了。3、猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。孩子心理变化的词语哭笑不得脸红了

气极了正是因为“气极了”，最终“他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。”此刻，孩子心里想的是什么？（我要是拿不回帽子，也太丢面子了。）（我一定要追上这只可恶的猴子，夺回帽子，绝不能轻易便宜了它。）

从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？①从水手们的表情可以看出——“全都吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”。

②从“横木的一头离桅杆有一米多”、“摇摇晃晃”、“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来”、“两条腿不由发抖起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。

同学们请看最高的横木与甲板的距离、横木的宽度，理解孩子的危险境地――难以转身，直观感受当时紧张的氛围。

你能用一个词语来形容孩子处境的危险吗？（万分危急、千钧一发、危在旦夕……）

读出孩子的气愤及他处境的危险。看到这里紧张吗？你想救他吗？你想用什么办法救孩子？赶快想办法，时间可不等人啊！

找海绵垫（床上被褥、充气垫）、让水手围成一圈手拉手在下面接着、找直升飞机、让水手上去救孩子……

这些办法实际上都不能行，那么在危急时刻，船长是怎样做的？

大声朗读课文的第5、6自然段,用“——”画出。

自读课文，圈画批注

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子纵身从横木上跳了下来。

说说船长为什么这样做？

孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。父亲对孩子的两句喊话中有7个感叹号，应该用怎样的语气读出这7个感叹号？短促、有力、不容置疑、命令式的语气请你带着自己的理解再来向孩子喊话。跳水就能保证孩子的安全吗？他不怕风浪把孩子卷走吗？孩子不会被风浪卷走的，因为课文第1自然段交代了海面是风平浪静的，何况还有那么多熟悉水性的水手。如果孩子不跳水，父亲会不会开枪？（展开辩论。）父亲不会开枪，父亲只是用枪逼迫儿子跳水。“四十秒钟以后――大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗？

（四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，已经觉得四十秒钟太长了。）

孩子从这样危险的处境中得救了，此时你想用什么词来形容呢？

转危为安化险为夷绝处逢生

学习课文后，你最佩服谁？佩服他什么？

这篇课文就是要告诉我们什么？

此时此刻，你想对船长的儿子说些什么?

你做错了事，要敢于回头，不要怕别人笑话。

你为了一顶帽子，差点失足跌到甲板上，摔个粉碎，这不是勇敢，而是莽撞。你想过没有，万一失足，你会给亲人、朋友带来多么大的痛苦。