人教版五年级下册语文园地三

读读写写：侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业读读记记：解释负责完好无损不惜代价了如指掌词语盘点第一页第二页，共86页。回顾拓展三第二页第三页，共86页。《杨氏之子》你知道什么意思吗？意思：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。《晏子使楚》本文讲述了什么？赞扬了晏子的什么?本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，在与楚王三次斗智中维护了自己和国家尊严的故事，赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

第三页第四页，共86页。《半截蜡烛》本文讲了见什么事？表现了什么？本文通过写伯诺德夫人一家为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争，终于取得胜利的事，表现了伯诺德夫人一家机智、勇敢和对祖国的热爱。《打电话》《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话、缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事又耽误了别人的时间。通过这件事告诉人们，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。第四页第五页，共86页。

艺术化的语言魅力无限。杨氏之子九岁，与客人笑谈中的对答令人拍案叫绝，他的回答妙在__________________________;晏子出使楚国，楚王三次为难晏子，晏子巧妙回击，维护了__

_

的尊严，可见晏子___

__；剧本《半截蜡烛》中伯诺德夫人一家给我留下了深刻的印象，因为他们_____

_；相声《打电话》则通过夸张的语言，说明了打电话时说话要_

____。采用婉转回应的方式，礼貌的让孔君平自觉无言以对齐国机智爱国能言善辩清晰简练第五页第六页，共86页。

在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触，让我们一起来看看吧！请看书本65页交流平台。

第六页第七页，共86页。

请客

旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们。”最后一位客人心想：“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口气，也走了。请你欣赏第七页第八页，共86页。剧本、相声的特点

剧本：课文的开头列出了时间、地点和人物，以对话的形式展开故事情节，中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。

相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张，有很浓的讽刺意味，给让人在笑声中受到启迪。

第八页第九页，共86页。结合课外的知识与资料谈感受

(1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛。

(2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。

小结：希望同学们在将来的学习和生活中能继续关注、学习语言，在交流中有意识地练习用得体、精当的语言与他人进行交流，不断丰富自身的语言，提高口头表达能力。第九页第十页，共86页。对联，又称楹联，俗称对子。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。日积月累：对联第十页第十一页，共86页。一般分类按用途分类

1．通用联——春联

2．专用联——茶联、寿联，婚联，喜联，挽联，行业联，座右铭联、赠联，题答联按字数分类

1．短联（十字以内）

2．中联（百字以内）

3．长联（百字以上）等。按修辞技巧分类

1．对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。

2．修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。

3．技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。

第十一页第十二页，共86页。回文联：由前往后读，由后往前读都是一样的。

数字联：联中有数字，并且对仗整齐。

叠字联：联中有叠词出现，并且对仗整齐。

顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。

第十二页第十三页，共86页。回文联它是我国对联修辞奇葩(pā)中的一朵。用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读，不仅它的意思不变，而且颇具趣味。第十三页第十四页，共86页。其一：河南省境内有一座山名叫鸡公山，山中有两处景观：“斗鸡山”和“龙隐岩”。有人就此作了一副独具慧眼的回文联：

斗鸡山上山鸡斗龙隐岩中岩隐龙

第十四页第十五页，共86页。其二：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼淼水茫茫，远接云天。于是，一副饶有趣味的回文联便应运而生：

雾锁山头山锁雾天连水尾水连天第十五页第十六页，共86页。其三：清代，北京城里有一家饭馆叫“天然居”，乾隆皇帝曾就此作过一副有名的回文联：

客上天然居居然天上客第十六页第十七页，共86页。地满红花花满地天连碧水水连天第十七页第十八页，共86页。回文联:（上联）地满红花红满地（下联）天连碧水碧连天地上落满红色的花瓣，红花铺满地面；蓝天接着碧绿的水，水连着蓝天。说说对联的意思第十八页第十九页，共86页。数字联即在对联中嵌入数字，使数量词在对联中有某种特殊的意义，用数量词组成的对联的作用主要有：创造形象和意境、加大对仗难度、进行数学运算、数字合称词的阐释、连续嵌入自然数等。枯燥乏味的数字经文人之手，嵌入对联之中，就会产生意想不到的奇妙效果，令对联朗朗上口。数字联看上去只是由几个数字组成，可是却具有深藏不露的意义。数字联第十九页第二十页，共86页。一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中第二十页第二十一页，共86页。数字联：（上联）一夜五更，半夜二更有半（下联）三秋九月，中秋八月之中说说对联的意思

一夜分为五更，半夜就是二更半的时分；秋季的三个月分为三秋，九月是第三秋，中秋正好是八月份的中间。第二十一页第二十二页，共86页。数字叠用联旧时春联：

上联：二二三三四四五；下联：六六七七八八九。横批：二四七三。古时，某县令很贪，大肆搜油刮脂，使家家户户穷得揭不开锅。春节某家贴出此联，倾诉心里苦楚。这副对联的上下两联与吕蒙正联的上下两联写法及用意类似相同，只是数字叠用，亦谓缺“一（衣）”少“十（食）。横批也略有差异。横批“二四七三”运用谐音，即“二（儿）四（死）七（妻）三（散）”。从整联看，与吕蒙正联有异曲同工之妙，堪称联中“双壁”。第二十二页第二十三页，共86页。数字逆序排列联苏东坡巧对主考官联：

一叶小舟，载着二三位考生，走了四五六日水路，七颠八倒到九江，十分来迟；十年寒窗，读了八九卷诗书，赶过七六五个考场，四番三往到二门，一定要进。

宋代著名文学家苏东坡早年乘船赶考，因途中遇风浪，误时迟到，主考官出此上联，若苏东坡对出，便允许破例入试。苏东坡见主考官出句按顺序用数，并倒序用数对之。上联生动幽默，写尽赶考途中之情景；下联妙用“倒序式”把个人辛苦耕读、求考心切的情景表现了出来。有情有景、有过程、有经历，曲折而不呆板，堪为巧对。第二十三页第二十四页，共86页。叠字法在对联创作中，叠字法的运用是非常广泛的，几乎随处可见。叠字，又名“重言”，系指由两个相同的字组成的词语。人们在创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作的方法，就是叠字法。第二十四页第二十五页，共86页。杭州西湖

中山公园“天下景”亭叠字联：

“山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。”把西湖山光水色、晴雨景象尽收联中，耐人回味。这副叠字联也是回文对，读成：

“秀秀明明处处山山水水；奇奇好好时时雨雨晴晴。”也十分流畅自然。第二十五页第二十六页，共86页。翠翠红红处处莺莺燕燕风风雨雨年年暮暮朝朝描绘的是西湖晴天雨天不同的景致第二十六页第二十七页，共86页。叠字联：（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝说说对联的意思

绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交加，在人生路上，年年的日日夜夜都这样风雨兼程。（出自浙江杭州西湖）第二十七页第二十八页，共86页。表达市民心声

叠字联能表达市民心声。戒烟叠字联：“屡抽屡戒屡屡抽屡屡戒，日戒日抽日日戒日日抽。”此联形象地讽刺了一些人戒烟时戒时抽，戒戒抽抽，抽抽戒戒，愈戒愈抽的现象。“根根柱柱抽抽扔扔手手人民币，丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁。”此联形象地抽烟的危害，既有害身体健康又浪费财物。第二十八页第二十九页，共86页。顶针联亦称联珠对、联锦对，是指对联的前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字，使相邻的两个分句，首尾相连，一气呵成。如“山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。”顶真联，按顶真单位分为字顶真、词顶真等，按联中的顶真位置，可分为句中顶真、句间顶真和句句顶真。第二十九页第三十页，共86页。顶针联：（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边说说对联的意思

楼外是连绵的青山，山外是雪白的云朵，云朵在天外飘拂；池边环绕的是绿树，树边开着红色的花，飘落的花瓣如红雨，红雨洒落在溪边。第三十页第三十一页，共86页。字顶针联

以字为顶针单位，如：水面冻冰，冰积雪，雪上加霜；空中腾雾，雾成云，云开见日。又如：望天空，空望天，天天有空望天空；求人难，难求人，人人逢难求人难。第三十一页第三十二页，共86页。句句顶真对联

即在各断句间以整句顶真，如：

千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古；人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。第三十二页第三十三页，共86页。日积月累艳艳红花随落雨雨落随花红艳艳一粥一饭，当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇山羊上山，山碰山羊角水牛下水，水没水牛腰

回文联数字联叠字联顶针联第三十三页第三十四页，共86页。“提示语”

第三十四页第三十五页，共86页。提示语是什么

采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。

第三十五页第三十六页，共86页。提示语是什么

节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。“请你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？”用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。第三十六页第三十七页，共86页。幽默手法

运用幽默手法，使内容更加容易地被观者接受，使人在会心一笑中受到启迪，留下较深的印象。如“我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小草”，“芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里——小草”，“距离产生美，谢绝亲密接触（保护草坪）”，人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑，在回味中受到教益。

提示语的手法第三十七页第三十八页，共86页。

对比手法

运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊；又如交通提示语“司机一滴酒，亲人两行泪”，“喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”通过鲜明的对比，晓之以理，动之以情。句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。提示语的手法第三十八页第三十九页，共86页。提示语的种类幽默提示语温馨提示语校园提示语环保提示语生动提示语生硬提示语对比第三十九页第四十页，共86页。

1、停止您的一小步，校园文明一大步。2、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。3、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。4、芬芳来自鲜花，美丽需要呵护。5、我为你美丽的心灵绽放。6、采下的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。7、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。8、勿以善小而不为，勿以草小而不护9、人人珍惜一片绿，处处留得一片春校园提示语第四十页第四十一页，共86页。温馨提示语①你慢一点我慢一点，文明的步伐快一点；你让一点我让一点,舒心的笑容多一点；你讲安全我讲安全，美好生活到永远。②亲朋相会聚一桌，有酒不劝司机喝，杯下留情真呵护，一路平安幸福多。③心中装盏红绿灯，文明有序又畅通；交通法规时时守，幸福生活天天有。④脚踏畅通路，时刻平安行，谨记安全法，幸福伴一生。⑤带一分小心上路，携一团温馨回家。第四十一页第四十二页，共86页。1、环境保护，人人有责。2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。3、实施科教兴国与可持续发展战略。4、1998年6月5日世界环境日主题是：“为了地球上的生命-拯救我们的海洋”。5、保护蓝天碧水。6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。8、保护环境是每一位公民应尽的责任。9、环境保护从我身边做起。第四十二页第四十三页，共86页。小草正在休息,请忽打扰!绿草茵茵,她想安静!自来水不自来,点点滴滴是钱财!来也匆匆去也冲冲!新手上路,请多关照!怕羞别吻我!幽默的提示语第四十三页第四十四页，共86页。生硬的提示语1、不要吸烟2、听mp3有损听觉3、开车不要挤4、请不要站在楼顶护栏上第四十四页第四十五页，共86页。

1、带走满腹知识，留下一架好书。2、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。3、风流不在谈锋健，袖手无言意味最长。4、眼观古今中外，耳须一时清静。5、除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。6、除了思想什么也别带走，除了报刊什么也别留下。7、把书报留下，把真理带走。8、心灵的沟通不需要过多的言语――请保持安静。9、有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思考。10、文明你的语言，优雅你的举止。

生动的提示语第四十五页第四十六页，共86页。

“小草对您微微笑，请你把路绕一绕。”“把美的记忆带走，把好的心灵留下。”

“投入大自然的怀抱……”

生动的提示语总能够吸引人的眼球，让人看后或听后能够接受有一些温馨又生动的提示语还能改变他人的心情。进而，提示语才能发挥它原本的提示、提醒作用。

“违者罚款！”“后果自负！”“××你全家”……

提示语本是对人们进行善意的提醒和劝诫，然而，现实生活中有些提示语却语气生硬，乃至面目狰狞，更有甚者几乎可以说是恶毒的诅咒。这样的提示语不但难以达到效果，而且容易激起人们的逆反心理！所以，在我们的生活中，必须使用一些文明的提示语。对比第四十六页第四十七页，共86页。生活中的提示广告牌第四十七页第四十八页，共86页。第四十八页第四十九页，共86页。指出他人的错误，并且劝人改正做某种事情或使人对某种事情表示同意的就叫——劝说第四十九页第五十页，共86页。在生活中，我们一定劝说过别人或听说过别人的劝说，请联系生活想一想，哪些情况下需要劝说呢？第五十页第五十一页，共86页。第五十一页第五十二页，共86页。劝说时要注意：（1）说话要委婉些，不要直接揭别人的短，这样会伤害别人的自尊心。（2）注意礼貌用语，以礼待人是我们与人交往的敲门砖。（3）要讲出道理，以理服人。（4）提出意见，态度要诚恳。

总的来说：语气委婉以礼待人以理服人以情动人第五十二页第五十三页，共86页。情景导入：演一演爷：(坐在椅子上，抽出一支烟点着)饭后一支烟，胜过活神仙!(吸了一口，咳嗽。)颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗?爷：什么日子?颖：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。爷：谁规定的?谁能管了全世界?颖：联合国规定的。爷：联合国能管了咱们中国?颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了!爷：没事!我抽了几十年了，身体不照样好好的?咳，咳……就是有点小咳嗽。颖：反正抽烟没一点好处。爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达。第五十三页第五十四页，共86页。在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。

下面的案例，请同学们想一想，怎样才能劝说成功。第五十四页第五十五页，共86页。

劝说案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸戒烟的效果。案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。第五十五页第五十六页，共86页。

劝说案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。第五十六页第五十七页，共86页。1、分组讨论怎样劝说。2、每小组选其中一个案例来表演。3、分组模拟表演，相互交换角色。4、评选“成功劝说家”----谁的劝说效果好，为什么好?模拟表演第五十七页第五十八页，共86页。

想一想，生活中还有哪些情况需要我们劝说？你最想对谁，对哪种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？课后延伸第五十八页第五十九页，共86页。口语交际劝说

拓展：我想劝说抄袭作业的同学......我想劝说吃零食的同学.....我想劝说经常打架的同学............第五十九页第六十页，共86页。

说话态度要真诚；不同的劝说对象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不同的情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。

在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。总结第六十页第六十一页，共86页。五年级下册第三单元习作发言稿第六十一页第六十二页，共86页。

同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书本64页我们一起来看看吧──

本次习作是写常用应用文──发言稿。

发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。习作写什么第六十二页第六十三页，共86页。习作发言稿讨论一：什么情况下需要发言稿？

竞选班干部发表获奖感言国旗下讲话运动员代表讲话开学典礼学生代表发言就职演说少先队活动中作为少先队员代表讲话......第六十三页第六十四页，共86页。习作发言稿

讨论二：如何根据具体需要、具体情境写好发言稿呢？

内容具体感情真实语句通顺第六十四页第六十五页，共86页。习作

发言稿

标题

一、顶格写称呼二、问候三、围绕主题发言（演讲）四、致谢讨论三：发言稿的格式第六十五页第六十六页，共86页。

假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？（1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。

（2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。

（3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。第六十六页第六十七页，共86页。

竞选班长发言稿

敬爱的老师、同学们：大家好!

我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。

我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇于承认错误。

班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有能力处理好班级的各种事务。

奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！

问候语主要内容标题称呼语收束语开场白第六十七页第六十八页，共86页。

一、顶格写称呼：二、空两个写问候语三.表达竞选班长的心愿四.为什么竞选班长五.竞选班长的优势（可以分条来写）1、......2、......3、......六.竞选上的打算（可以分条来写）1、......2、......3、......4、......七.展望，再次表达希望之情八.致谢五（2）班班长竞职演说（次详）（详）（略）（略）第六十八页第六十九页，共86页。竞选语文小组长发言稿老师，同学们：

大家好！今天，我很高兴能参加班干部的竞选，我竞选的目标是语文小组长。我之所以来竞选语文小组长，是因为小组长能为大家服务，而我也感到能为大家做些事情而快乐，同时能激励和督促我自己奋进、向上。再有，我对语文有着浓厚的兴趣，在学习中能感受到许多快乐，我也希望同学们能体会到语文学习的乐趣。大家也都知道，以前我曾经做过数学和英语小组长，为大家服务过，大家也看到我每次收齐作业立刻就交给课代表，有一定的工作经验。还有，我认为做事情要有责任感，在履行自己的职责的同时，也要对自己严格要求，先管好自己，才能管好别人，因为自己的一举一动都会被同学看在眼里，记在心上。

第六十九页第七十页，共86页。

当然，在管理的过程中会遇到一些困难，但是我都会用各种方法去解决。而且我也会在管理中顾及同学的感受，耐心而又执着地尽到自己的责任，让同学们感受到学习的快乐。如果我这次能当选我们组的小组长，我会带领全组同学搞好卫生，成立互帮小组，让我们组便成以一个团结合作，关心他人的小集体。以我的热情，我的毅力，我认真的工作态度来做好工作，热情地为同学服务。就算我不能当选，我也不会灰心、气馁，而我将在今后努力提高自己的能力，让大家看看我最新的面貌！奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！第七十页第七十一页，共86页。竞选数学课代表的发言稿老师、同学们：

大家好!今天站在这里，我有说不出的激动，因为我要争当数学课代表。既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是课代表，就要成为一名出色的领航员！我竞争数学课代表是为了帮助同学们提高数学成绩，让同学们去了解数学，喜欢数学，为数学成绩不再发愁。让喜欢数学的人更加喜欢数学，让不喜欢数学的人喜欢上数学；并且在帮助同学时，是自己的数学成绩更加优异。我在班里数学成绩属于中上等；数学，我有很大的兴趣去研究它；而且多次获得奥数方面的奖。我相信：如果大家选我，我一定不会让大家失望，做一个负责任的班干部！

第七十一页第七十二页，共86页。

如果我当上了数学课代表，我一定严格要求自己，成为老师的得力助手。在学习中，我会有求必应，帮助同学，把我们五年级6班的数学搞好；如果我没当上我也不会气馁,我会更加努力，争取下次能够竞选成功。不想当元帅的兵不是好士兵！是的，说到不如做到，要做就要做最好！今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！亲爱的老师和同学们，请给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力之下，我们的班级将更加意气奋发，蒸蒸日上！希望大家支持我！

第七十二页第七十三页，共86页。敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好！

今天我站上讲台，主要是想竞选学习委员。相信大家对我已经再熟悉不过了，我就是和你们在五（一）班这个大家庭里一起学习、一起成长的好伙伴。我相信凭着我优秀的学习成绩和刻苦钻研的学习精神，一定能胜任学习委员这个职务的。我这次竞选学习委员，是为了给自己的学习增加学习动力。因为当上了学习委员，就会增强我自身的责任感，使我的学习不单是为了自己，还要给全班同学树立榜样，让我们一起努力，共同进步！当学习委员，最主要的是学习成绩要好。我的学习成绩在班里一直是名列前茅的，成绩也非常稳定，语数英三科的成绩都不错，但我不会因此而骄傲。因为我知道，我离真正的成功还有很长的一段路，而这段路，是坎坷又崎岖的。但一路上有同学们相伴，我一定会勇敢地克服这些学习上的困难。

第七十三页第七十四页，共86页。

如果我当上了学习委员，我首先会帮助那些学习不好的同学，我会时刻关注他们的学习情况，帮他们端正学习态度。我不会因为他们是后进生而歧视他们，他们也是班级里的一员，也是我的同学，我有义务帮助他们提高学习成绩。在平时，我也会当好班里同学学习上的好帮手，认真解答他们提出的问题，同时也接受他们的意见和建议，做一个认真负责的学习委员。这次，我满怀信心地竞选学习委员，也希望能得到同学们的支持。我会和其他的班干部一起，做好五（一）班的“领头羊”。谢谢大家！第七十四页第七十五页，共86页。竞选生活委员发言稿尊敬的老师、同学们：大家好！

在此次竞选活动中，我竞选的职位是生活委员。在班组组织中，生活委员对营造健康、卫生的生活环境，起着至关重要的作用。爸爸从小就注意培养我良好的劳动习惯。从一年级就开始自己洗袜子；二年级能打扫房间，整理书本，衣物等学习和生活用品；现在己经能自己洗衣服。自己的事情自己做，使我养成了爱劳动，爱学习的好习惯。另外，我平时做事谨慎，热心助人的品质为我赢得良好的人际关系，这一切都将有助于我对班级组织和学习生活的管理。

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如果我竞选成功，我首先会协助班长搞好室内外卫生，在卫生清扫中，走在前面，用行动影响大家，带动大家。做好本职工作，以保持、营造整洁有序的生活环境为重点。使班级的物品摆放合理有序，保持地面的整洁，把争做“文明班级”作为奋斗目标，带给大家一个卫生、健康的生活空间，让流动红旗在我们班常“安家”。

其次，我会经常劝说那些乱扔纸屑的同学，要保持班级的干净，如有果皮及时带头清扫。

第三，我还要提醒班级的同学，使他们知道明天要带什么书，上些什么样课。这样一来，老师也不会因为有同学没带书而生气，也可以培养同学们的自我管理能力。请大家投我一票。我的演讲完了。谢谢大家！第七十六页第七十七页，共86页。敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！

这次我非常幸运能这在这个讲台上，这次我竞选的岗位是体育委员。虽然我身体不是很强壮，但是我一直热爱体育运动，每天都坚持锻炼身体。对了，我会的项目还很多呢！像什么乒乓球，网球，羽毛球……我都样样精通，而且还很厉害呢！可是我唯独滑冰和踢鸡毛键很差，我一定要好好学习一下这两项。

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要是我当上了体育委员，我会管理好班上的体育运动。做操时，我会整理好队形，制止讲话的现象。即使是要好的朋友我也会对