《百合花》《哦香雪》教案统编版高中语文必修上册

《百合花》《哦，香雪》教学目标：1.了解作者及本文的写作背景，扫清阅读障碍。2.梳理小说的情节。教学重点：了解背景，扫清阅读障碍教学难点：梳理小说情节教学过程：一、复习导入，出示课题。提问：自然环境的描写有什么作用？同学们，不同时代所表现出来的青春是不一样的，本节课我们就来看看小说这种文学体裁是如何展现不同的青春的。(板书课题)二、出示目标，明确任务。1.了解作者及本文的写作背景，扫清阅读障碍。2.梳理小说的情节。三、阅读教材，找出三点（8分钟）阅读课本P19-28内容，整体感知：本文讲了怎样的故事？四、紧扣教材，自学指导一（3分钟）阅读相关资料，回答：①《哦，香雪》的作者是_______,该小说写于_______________，该作者的其他作品有_____________________________，其写作角度是_________________________________。②小说三要素________________________。③情节一般包括___________________________四部分，有的包括_______________。（二）（3分钟）结合课下注释及工具书，解决以下字词的读音。褶皱攥住吸吮斟酌虔诚娇嗔（三）（5分钟）1.小说是以什么为背景的？2.火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？3.火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？4.主要描写了哪些人物？主要通过哪几个故事情节表现的呢？5.梳理小说的情节（开端、发展、高潮、结局）。提示：《哦，香雪》以事情发展为顺序展开情节五、展示交流，精讲点拨一.①铁凝改革开放之初《永远有多远》、《女人的白夜》关注女性生存命运②人物、情节、环境③开端、发展、高潮、结局序幕、尾声（二）zhězhòuzuànxīshǔnzhēnzhuóqiánchénɡjiāochēn（三）1.一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟。2.台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样。3.火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。4.一群淳朴、善良但性格各异的山村少女。小说主要写了四个情节：姑娘们对“北京话”的议论；姑娘们与旅客做生意；香雪渴望有一个铅笔盒；香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。引子：火车开进了深山。5..《哦，香雪》开端：火车开进台儿沟，停留一分钟发展:山村姑娘看车内情景;搭讪、议论“北京话”;跟旅客做买卖香雪渴望铅笔盒高潮:香雪登车用鸡蛋换铅笔盒并深夜独自赶路回家结局:香雪与姐妹会合六、课堂小结，构建思维导图。本节课我们复习了上节课所学的小说的相关知识，学习了《哦，香雪》这篇小说，并通过小说的基本情节简要概括了这篇小说的大致内容。主要观点主要观点论证方法七、整理知识，理解记忆。论证方法小说三要素：人物：香雪情节：火车开进大山停留一分钟，姑娘们与“北京话”交谈，跟旅客做生意，香雪登火车换铅笔盒，成功换到并独自回家。环境：改革开放之初，交通闭塞的小山村八、当堂训练，巩固运用。指名复述故事情节：火车来之前……火车来之后……精心打扮，等待火车，寻求新奇