小学六年级家长会演讲稿-

601班家长会精选ppt尊敬的各位家长：大家晚上好!

你们带着对子女成长的殷切关怀，对老师辛勤工作的极大支持，在百忙中抽出宝贵的时间来参加我校组织的这次家长座谈会，在此，我谨代表全体任课教师对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。

精选ppt六年级学生特点

1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不认真听讲,因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。

2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

精选ppt3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长沟通。有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。

精选ppt

怎样做到高效学习

学习习惯包括许两方面的内容，家长应着重从以下两个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做晨读，放学后复习功课、做作业，晚饭后读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学

阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应

当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指

导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：

课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家

长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

精选ppt关于课外阅读和古诗文吟诵必须重视语文学习。读懂文字，运用文字是每个人必备的本领。语文学习学生必须多浏览课外内容，如：关注新闻，浏览报刊等，以放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。精选ppt不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？家长在家,更多的是注重孩子的语言积累：语文书内的“词语盘点”听写；“日积月累”的默写；重点要求背诵的语段；课外书里富有文化内涵的语段阅读《窦桂梅教你阅读》。“童子功”肯定不同于年纪大了再学习。精选ppt家庭应采取的措施确保孩子的睡眠时间。不要因为忙于自己的事情，而不去管孩子什么时候睡觉，孩子毕竟是孩子，他们自控力差，可能会一个人在房间看电视或玩电脑而导致睡眠不足。不要盲目为孩子加很多额外作业。对于自己孩子成绩不如人家的孩子，不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在努力，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。不要用课外各种辅导班占去孩子全部的课余生活。玩是孩子的天性，学习的时间要求孩子踏踏实实的学习，该玩的时候就让孩子痛痛快快的玩。在家多鼓励孩子，哪怕一点进步，也要表扬他们，聪明的孩子是表扬出来的。精选ppt家庭应采取的措施一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。养育养育，在物质条件相对富足的今天，父母责任更重要的是教育，而不是抚养。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。创造条件引导孩子进行锻炼：跳绳、踢毽……带孩子散步；陪孩子多接触大自然。精选ppt

各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才。我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子小学阶段有一个比较好的、令人满意的成绩。

精选ppt精选ppt如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起，和孩子一道，安静的看书。如果你不能在书桌前坐半个小时，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任