非遗“有巢氏传说”引入美术课堂的实践研究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选非遗“有巢氏传说”引入美术课堂的实践研究摘要：本文简要介绍巢湖本地的非遗文化“有巢氏传说”。在巢湖市“非遗”进进行展望。关键词：有巢氏传说，非遗进校园，融入美术课堂引言：非物质文化遗产是中华优秀传统文化，所蕴含的文化价值、美育意识和历的实质性传承和弘扬，对学校、教师和学生而言都意义重大，影响深远。一、介绍省级非遗“有巢氏传说”“有巢氏传说”是巢湖市2017年11月被列入安徽省非遗项目的文化遗产。荒蛮时代，始祖人类有巢氏为摆脱与禽兽争夺居住洞穴，模仿鸟类筑巢，带领族人筑巢而居，后经试验、改良、摸索，造出既可避雨雪、防风暴，又可御炎寒的的"巢穴"。后又尝试用树的果实和草的种籽等植物代替肉食，解决了食物的短缺，又有利于人类健康与进化。此功勋被古人韩非子总结为：构木为巢，袭叶为裳。远古传说，下至元明的社会历史，进行了简单扼要的总述和概括。其中开篇三皇纪里，义深远，建勋功不可没。开始拓展生存领域。有巢氏和他的子孙，也因此受到人们的尊敬和拥戴，被人们拥立为大王，建立起巢国。巢国境内的大湖，被人们称呼为巢湖。有巢氏部落的智慧和功德受到天下关注和赞誉，关于有巢氏的种种传说也一直流传至今。[1]12022年安徽省中小学教育教学论文评选理有据，为有巢氏文化的研究做了充足的考据准备，具有相当的参考价值。二、非遗进校园活动中如何选定“有巢氏传说”1．“有巢氏传说”在巢湖非遗项目中的地位。20202个、省级非遗项目2个、市级非遗项目22个、县级非遗项目55和文化渊源的实证。如图一所示。图1巢湖市博物馆非物质文化遗产名录2．有巢氏文化在本地的流传度和知名度。容和宣传项目。文化与美并存。界对有巢氏的“巢”字指今巢湖市一带没有太大异议。常闲步至此，或家长携子去往游玩参观，热度和好评度较高。22022年安徽省中小学教育教学论文评选公园总占地面积15公顷。以“有巢氏文化”为主题，紧紧围绕“构木为巢”理念，文化，进行有巢氏文化的序列展示，对现有公园进行文化及景观提升。公园雕塑有13公园近9米高的有巢氏文化广场主体雕塑前，有巢氏右手紧握石斧，左手拿着砍下的树枝，昂首站立，寓意改造自然，开启文明，头戴羽饰，颈佩兽牙，身着树叶，既是29根图腾柱，每根高7米，直径1米，分别为金钉子、和县猿人、银山智人、构木为巢、凌家滩、仁祖巢父、大禹治巢、亚父范增、焦姥传说等，充分展示了有巢氏文化内涵。[2]宫，有巢氏位于百帝之首。纽约的中央公园也有一座有巢氏雕像供人瞻仰。图2巢湖市有巢氏主题公园32022年安徽省中小学教育教学论文评选3．校园活动对于本地非遗文化传承的重要性和实效性中华瑰宝。又因为学校教育的先决优势，课堂教学的广泛性和统一性，有利于大面积、果是切实可见可行的。4．提取有巢氏文化中包含的美术价值有巢氏构木为巢，袭叶为裳。其中皆可挖掘美术元素和美育价值。艺术辉煌文明的起源，意思重大。古代中国建筑和古代埃及建筑、古代西亚建筑、古代印度建筑、古代爱琴海建筑、为主要建筑材料。有巢氏构木为巢恰恰印证了这一基础性的特点，可谓开创纪元。地方。遗特色教学的发力点，缘由在此。1．教学设计和思路在实践中的探索和尝试。42022年安徽省中小学教育教学论文评选开展引导，便于初次尝试。草皮随处可见，拿来编织成衣，正好得体。制作为主，丰富学生的创作乐趣。2．课堂教学中出现的疑虑和改进。遗课程的深入开展和广泛扩展。比如图3所示，类似学生作品出现的雷同性太高，基本有些许差距。这一点在教研室做各校非遗项目指导工作时，也有提出。据此，在作业设计上进行了改变，转变为绘本形式展现。根据有三。其一，我校学生日常教学中更擅长于绘画造型能力，更喜爱手绘形式。节则由学生自行创意和绘制，这样可以最大程度发挥学生个人想象力、创造力。相互交流，提升兴趣和信心，更好的深入和拓展。改变作业形势之后，绘本故事如何表现，由教师引导启发，学生自主编撰和绘制。学生可根据对有巢氏生活的理解和思考，画出不同方向的作品内容。比如图4中一例代观察树上小鸟筑巢受启发、采集树枝树叶做准备、建成树屋安心居住。如此四幅漫画简明但又生动的表现了有巢氏如何创造了树屋，画风童趣可爱，画面整洁大方，内容清爽自然，创意诙谐幽默。学生创作兴趣的大门一旦打开，便如涓涓细流，取之不竭。彼此间也形成了思维火52022年安徽省中小学教育教学论文评选不穷，非遗课程往下进行的也更为顺畅。图3前期学生手工材料制作有巢氏木屋 图4后期学生绘本形式创作有巢氏木屋3．学生在实践过程中的评价和反馈。物等丰富的拓展内容。遗文化以他们自己的力量和方式传播出去。至于何种方式方法展示传播，学生的反馈是集合校园画展、班级宣传栏、班级群、公众号等多种媒材相结合。因此，展示评价工作将在后期有计划的开展进行。四、对我校“非遗进校园”活动的感悟和展望展现出来巨大的价值和意义。文化基石，熟悉又亲切，厚重而震撼，闻名且骄傲。无反思则无灵魂，不修正便不进步。在日常课堂实践中通过不断反思和修正，给我62022年安徽省中小学教育教学论文评选活力源泉。历史之根，