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美术二年级上册说课稿-册第九课《我们身边的痕迹》人美版一、课程概述本节课是美术二年级上册的第九课，也是本册的最后一课。本课主要让学生了解身边的环境和事物都会留下痕迹，这些痕迹可以给我们带来启示和灵感，在我们的创作中也可以融入自己对世界的观察和思考。二、教材分析本节课的教材是人美版二年级上册第九课《我们身边的痕迹》。本课的教学内容主要包括以下几个方面：1.身边的环境和事物都会留下痕迹；2.从日常生活中获取灵感；3.将观察到的痕迹融入到创作中。三、教学目标让学生了解身边的环境和事物都会留下痕迹；培养学生的观察能力和创意思维；让学生在创作中体验灵感的收集和运用；提高学生的审美和艺术表现能力。四、教学重点和难点教学重点：让学生了解身边的环境和事物都会留下痕迹，培养学生的观察能力和创意思维；教学难点：让学生将观察到的痕迹融入到创作中，提高学生的审美和艺术表现能力。五、教学方法归纳比较法：让学生观察和比较不同环境和事物所留下的痕迹，并归纳总结其共性和特点；图片阅读法：让学生观看相关的图片并自由发挥，从中获取灵感；创作实践法：让学生根据自己的观察和灵感进行创作实践，从中体验和提高自己的艺术表现能力。六、教学过程及设计6.1导入环节师生互动，了解学生对“痕迹”一词的理解和含义；让学生描述身边的环境和事物所留下的痕迹，引导学生进入本课的主题。6.2学习环节展示不同环境和事物所留下的痕迹，并归纳总结其共性和特点；呈现相关图片，让学生观看并自由发挥，从中获取灵感；分组活动，让小组讨论并提出自己的创作构思；制定创作计划，准备好所需的艺术材料和工具；带领学生进行创作实践，引导学生将观察到的痕迹融入到创作中。6.3总结环节学生展示自己的作品，互相欣赏和交流；教师点评，提出更多的启发和建议；归纳总结本节课的学习收获和体验。七、板书设计本节课的板书除了列出教材的名称和课时外，还可以设计以下内容：1.身边的环境和事物都会留下痕迹；2.从日常生活中获取灵感；3.将观察到的痕迹融入到创作中。八、教学评估学生能否准确的理解和描述环境和事物所留下的痕迹；学生的观察和创意思维能力的提高；学生是否能将观察到的痕迹融入到创作中；学生的创作作品是否能体现出艺术表现力和审美水平的提高。九、教学反思通过本节课的教学，学生能够感受到身边环境和事物的痕迹，并从中获取到更多的启示和灵感。同时，通过创作实践，学生的艺术表现和审美能力也得到了提高。

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