六年级数学教案：比的基本性质6_第1页
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PAGE页码4/NUMPAGES总页数6六年级数学教案：比的基本性质6教学目标1、使学生理解、掌握比的基本性质，能应用比的基本性质进行比的化简。2、培养学生类比、推理和概括等思维能力。教学重难点比的基本性质，比的化简。教学准备幻灯片教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习二、教学新课B、出示：男生35人，女生40人，写出男生和女生的人数的比。说出比。我们可以根据比的基本性质，仿照约分的方法，把比的前项和后项同时除以5，得出7∶8。问：表示男生和女生的比哪个更简单？7∶8的前项和后项这两个数是什么关系？指出：比的前项和后项是互质数的比，是最简整数比。C、出示例1（1）学生做第一题。你是怎么做的？为什么前项和后项要同时除以6？（2）练一练1学生口答，说想法。（3）例1和第二题比的前项和后项都是什么数？根据比的基本性质怎样转化成整数比？学生试做。为什么同时乘12？（4）练一练2做书上。说想法。（5）例1第三题是怎样两个数的比？怎样转化成整数比？为什么要同时乘100？看看书上怎样做的，并把它作完。问：你认为两个小数的比一般要怎样化成最简单的整数比？（6）练一练3做书上。口答。这个比第一步先转化成怎样的比？再怎样化成最简单的分数比？D、总结方法。你认为比的化简一般要怎样做？1、练习128上下练习说想法。2、化简比。（1）男生与女生人数的比是20∶16；（2）盐和水重量的比是2∶12；（3）两条公路的长度比是6∶9；口答后，让学生说一说每道题里两种数量一共是多少份，每种数量各占多少份。练习1289、10课后感受同学们大都能理解、

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