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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班语言教案《五颜六色的春天》活动目标：

1、幼儿有过春游的经受

2、观赏文学作品，感受春天的好看。

3、让幼儿以多种形式(画、编、说)，大胆表现对好看的春天的感受。

4、让幼儿学习创编.并体悟创编的乐趣。

5、帮忙幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清简洁的事情。

活动预备：

PPT课件、音乐春野、油画棒、记号笔、画纸。

活动过程：

1、创设情境,理解作品内容。

(1)老师一边演示PPT课件，一边朗诵，让幼儿完整观赏文学作品。

老师：小伴计们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)

中班语言优质课教案《五颜六色的春天》含PPT课件

师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?

幼：由于小草是绿绿的、嫩嫩的

老师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告知小熊，春天是嫩嫩的、绿绿的。

(3)共同争论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢?

幼：还有黄色、紫色、蓝色……

2、大胆绘画，表现春天的好看。

(1)师：刚才小伴计说了那么多春天的颜色。那么，你想请谁来告知小熊春天的颜色呢?请你去把它画出来。

(2)播放音乐(春野)，幼儿绘画。

3、学习创编.体悟胜利欢乐。

(1)幼儿沟通创编。

师：画好的小伴计把画给老师贴到黑板上。和旁边的小伴计说一说你画了什么。

(2)幼儿大胆表述创编内容。

老师指着黑板上的画，请幼儿在集风光前大胆叙述。如：这只好看的小鸟是谁画的?引领画小鸟的幼儿说出：小鸟告知小熊：春天是什么颜色?

师：刚才我们告知了小熊那么多春天的颜色。我们也把它们编进故事里好吗?

老师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。

老师加上结束语：小熊看了小伴计们的画，感动地叫起来：“我知道了，我知道了，春天原来是五颜六色的。”

4、结束活动

师：小伴计们，我们一起再到外面去找一找春天还有哪些颜色，来告知小熊，好吗?

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充

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