八年级数学上册分式方程教案青岛版小学教育

），所以豪华客车的平均速度是96千米／时，普通客车的平均速度72），所以豪华客车的平均速度是96千米／时，普通客车的平均速度72千米／时。思考：想一想，从例5的条件．根据题意，列出的方程是＝40，解这个方程，得x=2500，经检验符合题意，即全楼每平方米的平均价格照题意，思考下面的问题，并与同学交流．(1)如果设全楼每平方米的平均价格为x元，，那么A型住宅与B型、时间之间的基本等量关系，认真分析题目。从例5的条件出发，还可以求两车到达乙地的时间；豪华车开车时，教学目标（一）教学知识点1、用分式方程的数学模型反映现实情境中的实际问题.2、用分式方程来解决现实情境中的问题.（二）能力训练要求1、经历运用分式方程解决实际问题的过程，发展抽象概括、分析问题和解决问题的能力.2、认识运用方程解决实际问题的关键是审清题意，寻找等量关系，建立数学模型.（三）情感与价值观要求1、经历建立分式方程模型解决实际问题的过程，体会数学模型的应用价值，从而提高学习数学的兴趣.2、培养学生的创新精神，从中获得成功的体验.教学重点1、审明题意，寻找等量关系，将实际问题转化成分式方程的数学模型.教学难点寻求实际问题中的等量关系，寻求不同的解决问题的方法.教学过程前两节课，我们认识了分式方程这样的数学模型，并且学会了解分式方程.接下来，我们就用分式方程解决生活中实际问题.2、学习探究是4：3，求两车的平均速度。普通客车所用的时间－豪华客车所用的时间＝时客车从甲地到乙地所用的时间为时，普通客车从甲地到乙地所用的时间为时，根据题意，得方程解这个方程，得x＝24因为4x＝96（千米／时3x＝72（千米／时所以豪华客车的平均速度是96千米／时，普通客车的平均速度72千米／时。例6、阳光小区有A型和B型两种住宅出售，A型与B型住宅每平方米的价格分别是全楼每高：甲、乙两码头相距s千米，船在静水中的速度是每小时a千米，水流速度是每小时b高：甲、乙两码头相距s千米，船在静水中的速度是每小时a千米，水流速度是每小时b千米，船往返一次所需的决问题的方法.教学过程Ⅰ、提出问题，引入新课前两节课，我们认识了分式方程这样的数学模型，并且学会了解少棵?设原计划每天种植x棵，根据题意得方程。甲打字员打9000个字所用的时间与乙打字员打7200个字转化成分式方程的数学模型.根据实际意义检验解的合理性.教学难点寻求实际问题中的等量关系，寻求不同的解－平方米平均价格的1.1倍与0.9倍，而且A型比B型的面积#40平方米．如果A型与B型两种住宅的售价分别为33万元与36万元，求全楼每平方米的平均价格．(1)如果设全楼每平方米的平均价格为x元那么A型住宅与B型住宅每平方米的价格分别是多少?(2)A型住宅与B型住宅的面积分别是多少?(3)根据“A型住宅比B型住宅的面积少40平方米”这个等量关系，列出的方程是．去分母，即两边同乘，得到．解这个方程，得x＝得到的根是否为原方程的根；其二，检验原方程的根是否符合题意）（5）验——一验所求根是不是所列方程的解，二验是否符合实际意义。一种质量好的硬皮本，这种本子的价格比软皮本高出一半，因此她只能少买一本笔记本.这种软皮本和硬皮本的价格各是多少？2、为改善生态环境，防止水土流失，某村拟在荒坡地上种植960棵树，由于青年团员的支持，每日比原计划多种20棵，结果提前4天完成任务，原计划每天种植多少棵?设原计划每天种植x棵，根据题意得方程。乙两人每小时共打5400个字，问甲、乙两个打字员每小时各打多少个字?全面提升能力上种植960棵树，由于青年团员的支持，每日比原计划多种20上种植960棵树，由于青年团员的支持，每日比原计划多种20棵，结果提前4天完成任务，原计划每天种植多，检验所得到的根是否为原方程的根；其二，检验原方程的根是否符合题意）(6)你得到的答案是什么?思考：普通客车已走过的路程等．这里应鼓励学生编题并作出解