节水活动方案

节水活动方案篇一：节约用水活动方案节约用水，我们在行动——科技主题教育活动方案富和明德小学辜成容一、活动背景人义不容辞的责任。开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。让同学们在调查、争论的污染、水铺张是多么严峻，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的生对科学学问的探究兴趣。二、活动目的〔一〕学问目标通过调查、收集资料、争论，让学生了解水与人类的亲热关系。知道水污染的危害及主要缘由。知道水经过处理可以提高其再利用率，把握生活中常见的节水方法。〔二〕力气目标培育学生观看、分析、收集处理信息及语言表达的力气。培育学生的观看力气、动手操作力气和团结协作力气。培育学生自主学习、合作学习和探究学习的力气。〔三〕情感目标感受水污染对人类生存环境、人体安康所造成的破坏和影响。乐观提出保护水源，削减污染的建议。教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培育学生对科学学问的探究兴趣。三、活动地点、对象、形式1、地点：学校校园、家庭、周边社区2、对象：五年级学生、家长、街道居民3、活动人数：40人以上4、活动形式：第一阶段：引导学生对水的用途及现状作沟通争论，以激起探究的兴趣。其次阶段：学生自主结成小组，对水的用途、水记录、分析。第三阶段：课堂沟通呈现，拓展宣传。四、活动方法：采访、询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式：节水的宣传画、手抄报、板报。六、活动设计第一阶段预备阶段〔一〕引入课题水。可是，你们真的了解水吗？今日，咱们就来争论生活中的水吧。〔二〕提出问题师：水和我们的生活亲热联系，你知道关于水的哪些问题呢？聊聊“生活中”的水〔生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最终流向哪里去了？〕说说“现在”的水〔去了呢？介绍我国水资源的分布状况和水资源的受污染状况〕看看“眼中”的水〔查找节约用水的公益广告和宣传资料等〕找找节水妙招〔请你来治理家里的用水，你有什么好的方法节约用水吗？〕组成合作小组，并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集下，或家长当自己争论问题的指导教师。其次阶段探究争论阶段〔四周〕第一小组〔12人〕争论性学习内容：聊聊“生活中”的水〔生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最终流向哪里去了？〕方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。其次小组〔12人〕争论性学习内容：说说“现在”的水〔成的？水到哪儿去了呢？查找我国水资源的分布状况和水资源的受〕方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的觉察记录下来。第三小组〔8人〕争论性学习内容：看看“眼中”的水〔找查节约用水的公益广告和宣〕方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己查到的资料记录下来。第四小组〔12人〕争论性学习内容：找找节水妙招〔请你来治理家里的用水，你有什么好的方法节约用水吗？〕方法：调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。各小组依据活动打算，利用课余时间在组长的组织下开展争论活动，有问题准时向教师或家长请教。第三阶段总结、拓展阶段第一局部：呈现、沟通阶段各小组将开展争论活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进展共享、沟通。并对“怎样才能更好地节约用水”进展专题争论，其次局部:拓展、宣传阶段1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《疼惜水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式呈现我们的调查争论成果。2、评比“节约用水”小标兵。3、制定建议书，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题学问，号召全校同学一起节约用水，珍惜贵重的水资源。４、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水小妙招，号召大家共同节约用水。篇二：节约用水教育活动实施方案、民乐县金山小学“节约用水从我做起”教育活动实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，以《中华人民共和国水法》为依据，结合我校(:节水活动方案)全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。二、组织领导学校成立节约用水工作领导小组组长：马多春副组长：韩世夏多义成员：段峨山张元各班主任领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实状况进展监视检查。三、活动内容及安排严密结合“创立节约型校园”宣传活动，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：134号星期五进展节约用水教育活动启动仪式，在启2、围绕“节水全民行动，共建生态家园”这一主题，加大对节