中班艺术活动方案多彩的伞面

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中班艺术活动方案多彩的伞面

设计意图：

每当雨天，孩子们纷纷打着自己多彩的雨伞来到幼儿园，他们你一言我一语，谈论着自己雨伞的颜色、图案，争辩着谁的伞面最好看，看到孩子们兴味盎然的样子，引发我设计了"多彩的伞面'这一活动。此活动旨在让幼儿主动发觉生活中的美，产生感受美、表现美的情趣。活动中，让幼儿学习、探究浸染方法，引导幼儿充分发挥想象力，制造出多种不同的浸染方法，使得浸染的伞面更加丰富多彩，从而培育幼儿的动手技能和表现美的技能，使幼儿获得胜利的体验。

活动目标：

1.探究不同的浸染方法，掌控浸染技能，加深对色调的认识和感受。

2.感受不同伞面的美，体验美的多样化。

3.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1.活动前，有目的引导幼儿观测不同伞面的颜色、图案。

2.一幅范画"大伞面'，彩色墨水、调色盘、餐巾纸、抹布假设干，展览牌一块。

活动过程：

1.激发幼儿浸染"多彩伞面'的爱好和愿望。

⑴出示范画"伞面'。

你喜爱哪个小伞面?

⑵激发幼儿浸染的爱好。

①出示浸染的小伞面：

你们知道这个小伞面是用什么方法制作的吗?(让幼儿初步了解浸染方法)

②引导幼儿争论：可以怎样浸染伞面?

2.引导幼儿探究浸染方法，了解有关浸染技能。

⑴幼儿自由探究、尝试浸染方法：幼儿自由探究，老师指导浸染方法：先将纸对边或对角折，然后将边或角分别浸入不同的颜料中进行浸染，而后轻轻打开。

⑵尝试不同的浸染方法。

①引导幼儿探究纸的不同折法与图案形成的关系。

②比较纸浸入颜料中的时间长短与浸染效果的不同。

⑶老师巡回指导：

①援助技能弱的幼儿正确掌控浸染方法，留意浸入颜料中的时间不宜过长。

②鼓舞技能强的幼儿运用不同折法制造性的浸染，留意色调的搭配。

③引导幼儿运用已有技能、方法，点点画画，丰富伞面。

3.师幼共同沟通成果，体验胜利的乐趣。

⑴师幼共同布置展览牌。

⑵幼儿欣赏，相互沟通浸染阅历，体验胜利的欢乐。

⑶幼儿评价你最喜爱哪一幅伞面?为什么?

⑷老师小结：

①表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿。

②鼓舞有进步的幼儿。

4.延伸活动：

利用离园活动，请幼儿邀请家长参观"漂亮的小花伞'展览牌，共享欢乐。

评析：

此活动源于雨天幼儿对"伞'的观测和争论，选材角度新，教育内容活，较好地培育了幼儿初步的发觉美、观测美、表现美的情趣。反映出老师观测幼儿以及把握生活中教育契机的技能。

1.活动内容源于生活中幼儿感爱好的话题，能较自然的调动起幼儿学习的内在动力，激发主动学习的愿望，综合运用已有阅历，制造性地表现生活中的美。

2.活动中留意到对不同水平幼儿的不同要求，如：个别指导时援助技能弱的幼儿正确掌控浸染方法，而对技能强的幼儿能鼓舞其在掌控浸染的基础上制造出新的方法，表达了教育面对全体、因材施教的原则。

3.活动中，通过让幼儿观测事物间的相互关系，如：折法与图案之间，来;自.大，考.吧幼。师，网;的关系;浸染时间与颜色之间的关系;对折与对称之间的关系等，留意了对幼儿规律思维技能的培育。

4.此活动不仅着重教育过程，也着重教育结果。通过师幼共同布置"漂亮的小花伞'展览并共同观赏，通过邀请家长参观展览并予以评价，让幼儿