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文档简介

总复习17图形与几何-图形的认识(2)小学/数学/北师版/六年级下册1.下面这几个立体图形各有什么特点?2.小学阶段我们学习了从哪些角度观察物体?它们观察到的物体的形状是一样的吗?站在不同的角度观察到物体的范围有什么变化?问题导入立体图形的认识观察物体复习探究点探究点总览探究点1立体图形的认识下面这几个立体图形各有什么特点?知识汇总名称图形面、棱顶点面的特征面的大小棱长长方体6个面,12条棱,8个顶点。6个面一般都是(

)形(特殊的情况下有2个相对的面是(

)相对的面(

)相对的棱的长度(

),棱长总和=(长+宽+高)×(

)正方体6个面都是完全相同的(

)(

)个面完全相等12条棱的长度(

),棱长总和=棱长×(

)长方正方形完全相等相等4正方形6都相等12知识汇总名称图形特征长方体圆柱的上、下底面是完全相同的(

),圆柱的侧面是一个(

)。圆柱有(

)条高,它们的长度都相等。沿着圆柱的高剪开,侧面展开是一个(

),长方形的长等于圆柱的(

),长方形的宽等于圆柱的(

),当圆柱的底面周长和高相等时,沿高剪开圆柱的侧面得到一个(

)正方体圆锥是由一个(

)面和一个(

)面组成的。圆锥的底面是一个(

),侧面是一个(

)面,侧面展开得到一个(

)。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的(

),圆锥有(

)条高圆曲面无数长方形底面周长高正方形底侧圆曲扇形高1知识汇总小试牛刀1.连一连。(上面一排图形旋转后是下面的哪个立体图形)课堂练习2.填空。(1)长方体和正方体都有(

)个面,(

)条棱,(

)个顶点。(2)用一根铁丝正好围成一个长8cm,宽7cm,高3cm的长方体。如果改围成一个正方体,正方体的棱长是

(

)cm。(3)一个长方体最多有(

)个面完全相同。(4)圆柱的侧面沿高展开后是(

);当圆柱的底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是(

)。612864长方形正方形课堂练习探究点2观察物体小学阶段我们学习了从哪些角度观察物体?它们观察到的物体的形状是一样的吗?站在不同的角度观察到物体的范围有什么变化?知识汇总1.从不同方向观察物体或立体图形:(1)站在任意位置,最多只能同时看到长方体或正方体的()个面。(2)观察物体时,视线要()于被观察物体的表面。2.根据平面图形判断物体的形状:把从不同方向观察到的物体或立体图形的形状进行综合判断,从而判断物体或立体图形的形状。垂直三知识汇总3.画出下面图形从上面、正面和右面看到的形状。小试牛刀课堂练习易错辨析4.判断。(对的画“√”,错的画“×”)(1)4个一样的小正方体可以拼成一个大正方体。

(

)(2)底面直径是6cm,高是6cm的圆柱,沿底面直径垂直于底面纵切,切面一定是正方形。

(

)(3)圆锥的侧面展开图是一个等腰三角形。

(

)辨析:圆锥的侧面展开图是扇形。辨析

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