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文档简介
总复习17图形与几何-图形的认识(2)小学/数学/北师版/六年级下册1．下面这几个立体图形各有什么特点？2．小学阶段我们学习了从哪些角度观察物体？它们观察到的物体的形状是一样的吗？站在不同的角度观察到物体的范围有什么变化？问题导入立体图形的认识观察物体复习探究点探究点总览探究点1立体图形的认识下面这几个立体图形各有什么特点？知识汇总名称图形面、棱顶点面的特征面的大小棱长长方体6个面，12条棱，8个顶点。6个面一般都是(
)形(特殊的情况下有2个相对的面是(
)相对的面(
)相对的棱的长度(
)，棱长总和＝(长＋宽＋高)×(
)正方体6个面都是完全相同的(
)(
)个面完全相等12条棱的长度(
)，棱长总和＝棱长×(
)长方正方形完全相等相等4正方形6都相等12知识汇总名称图形特征长方体圆柱的上、下底面是完全相同的(
)，圆柱的侧面是一个(
)。圆柱有(
)条高，它们的长度都相等。沿着圆柱的高剪开，侧面展开是一个(
)，长方形的长等于圆柱的(
)，长方形的宽等于圆柱的(
)，当圆柱的底面周长和高相等时，沿高剪开圆柱的侧面得到一个(
)正方体圆锥是由一个(
)面和一个(
)面组成的。圆锥的底面是一个(
)，侧面是一个(
)面，侧面展开得到一个(
)。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的(
)，圆锥有(
)条高圆曲面无数长方形底面周长高正方形底侧圆曲扇形高1知识汇总小试牛刀1．连一连。(上面一排图形旋转后是下面的哪个立体图形)课堂练习2．填空。(1)长方体和正方体都有(
)个面，(
)条棱，(
)个顶点。(2)用一根铁丝正好围成一个长8cm，宽7cm，高3cm的长方体。如果改围成一个正方体，正方体的棱长是
(
)cm。(3)一个长方体最多有(
)个面完全相同。(4)圆柱的侧面沿高展开后是(
)；当圆柱的底面周长和高相等时，侧面沿高展开后是(
)。612864长方形正方形课堂练习探究点2观察物体小学阶段我们学习了从哪些角度观察物体？它们观察到的物体的形状是一样的吗？站在不同的角度观察到物体的范围有什么变化？知识汇总1.从不同方向观察物体或立体图形：（1）站在任意位置，最多只能同时看到长方体或正方体的（）个面。（2）观察物体时，视线要（）于被观察物体的表面。2.根据平面图形判断物体的形状：把从不同方向观察到的物体或立体图形的形状进行综合判断，从而判断物体或立体图形的形状。垂直三知识汇总3．画出下面图形从上面、正面和右面看到的形状。小试牛刀课堂练习易错辨析4．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)4个一样的小正方体可以拼成一个大正方体。
(
)(2)底面直径是6cm，高是6cm的圆柱，沿底面直径垂直于底面纵切，切面一定是正方形。
(
)(3)圆锥的侧面展开图是一个等腰三角形。
(
)辨析：圆锥的侧面展开图是扇形。辨析
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