幼儿园美术教育的目标-掌握幼儿园各年龄段美术教育目标

幼儿园各年龄阶段绘画教育目标大班绘画教育目标3中班绘画教育目标2目录小班绘画教育目标1小班绘画教育目标1一、小班绘画教育目标1.态度：引导儿童参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，培养他们对绘画活动得兴趣，并养成大胆作画的习惯；2.工具：引导儿童认识油画棒、蜡笔画、水彩画、水粉画笔和纸等基本绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态；一、小班绘画教育目标3.造型：引导儿童学会画线条（直线、曲线、折线）和简单形状（圆形、方形等），并用于表现日常生活中熟悉的、简单物体的轮廓特征；线简单物体轮廓形一、小班绘画教育目标4.色彩：引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等基本颜色，并选用多种颜色作画；学会区分并尝试画出主题色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣；5.构图：引导儿童学会在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些。一、小班绘画教育目标小班绘画绘画热情绘画兴趣涂鸦快乐成就感成人应该如何选择绘画教育内容？1.选择在幼儿日常生活中常见的、熟悉的、感兴趣的事物来作为绘画的题材，鼓励幼儿用简单的线条育图形去表现物体；

如：常见动物、植物、交通工具、生活用品等2.提供操作简单的、便于表现的工具和材料；

如：水彩笔、油画棒、手指画颜料等3.讲究游戏性。

如：活动中创设游戏情境一、小班绘画教育目标中班绘画教育目标2二、中班绘画教育目标1.态度：引导儿童在小班的基础上进一步学习多种绘画方法，体验绘画的快乐；如：蜡笔画、水粉画、水墨画等二、中班绘画教育目标2.造型：引导儿童学习用各种线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征；3.色彩：引导儿童学习认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画；4.构图：引导儿童初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系；二、中班绘画教育目标二、中班绘画教育目标5.设计：引导儿童学习在规则的形纸（长方形、正方形）和生活用品纸形上用简单的花纹（如小圆圈、小花朵、小叶片、小动物等）进行装饰，并能用对比色涂出鲜艳、美丽的画面；中班绘画绘画快乐情感表达简单绘画技巧材料操作二、中班绘画教育目标成人应该如何选择绘画教育内容？1.应该扩大绘画的主题或题材，选择新颖有趣的内容；2.针对性的选择一些能够提高中班幼儿绘画能力的内容；3.可选择一些较为简单的图案、花纹装饰类、设计类绘画；4.还可选择一些具有幻想性的题材。二、中班绘画教育目标大班绘画教育目标31.态度：引导儿童学习使用多种绘画工具和材料，运用不同的技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐；2.造型：引导儿童学习完整地表现感受过的或想象中的物体的动态结构和简单情节；三、大班绘画教育目标3.色彩：引导儿童学习深浅颜色、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要恰当地使用颜色表现自己的情感；三、大班绘画教育目标4.构图：引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主题与背景的关系；三、大班绘画教育目标5.设计：引导儿童学习在各种几何形纸（如圆形、三角形、菱形等）和生活用品纸形上，用一些简单的、具有民族特色的花纹有规律地进行装饰，能用同类色或近似色装饰画面，使画面层次清楚、色彩和谐。三、大班绘画教育目标大班绘画绘画快乐观察体验想象与创造情感表达三、大班绘画教育目标成人应该如何选择绘画教育内容？1.从主题上来看：可以选择比较复杂的建筑物、动植物、生活场景和情节等；2.在工具和材料上：要选择更为丰富的、新颖的、综合性材料；3.难度上：还可以安排大班幼儿进行写生。三、大班绘画教育目标幼儿园各年龄阶段手工教育目标大班手工教育目标3中班手工教育目标2目录小班手工教育目标1小班手工教育目标1一、小班手工教育目标1.态度：引导儿童参与手工活动，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣并愿意尝试各种手工工具和材料，培养儿童安全、卫生、整洁的手工活动习惯；2.工具：引导儿童学习用浆糊、胶水等粘贴沙子、种子等点状材料；一、小班手工教育目标3.纸工：引导儿童学习撕、拼贴、折（对边折、对角折）、印制等面装材料；一、小班手工教育目标对边折对角折一、小班手工教育目标4.泥工：引导儿童体验泥的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合的方法塑造简单的立体物象。一、小班手工教育目标总体来讲：上学期，幼儿要以玩泥为主；下学期，幼儿能进行简单的造型。成人应该如何选择手工教育内容？1.兴趣的培养；2.鼓励幼儿用以两种简单的基本技法塑造简单的物像，逐步增加一些由两个基本形组合成的形象；3.选择借助简单的辅助材料进行塑造的活动内容。一、小班手工教育目标中班手工教育目标2二、中班手工教育目标1.态度：引导儿童正确使用多种手工工具和材料，使他们喜爱各种手工活动；2.工具：引导儿童学习用比小班丰富、复杂的点状材料（如木屑、纸屑、泡沫屑）拼贴出简单的物象，表现简单的情节；二、中班手工教育目标二、中班手工教育目标3.纸工：引导儿童学习用纸折出（按中心线折、双正方折、双三角折）、剪贴出简单的物象；二、中班手工教育目标4.泥工：引导儿童在小班的基础上学习用捏的方法塑造简单的立体物象；二、中班手工教育目标5.综合：引导儿童初步学习用其他点状、线状、面状和块状的自然物和废旧的材料制作玩具。总体来讲：1.纸工、泥工技法越来越多；2.材料种类越来越多；3.开始创作立体造型；二、中班手工教育目标成人应该如何选择手工教育内容？1.在内容方面，以单个物像的立体造型为主；2.在技能方面，中班上学期，幼儿会用两个或两个以上的形状来进行组合。中班下学期，剪、切、捏进行平面或立体造型；3.在整体的基础上刻画细节。二、中班手工教育目标大班手工教育目标31.态度：引导儿童熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的意愿；三、大班手工教育目标2.材料：引导儿童学习用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节；三、大班手工教育目标3.纸工：引导儿童学习用多种技法将纸等面状材料分块剪、折叠剪来拼贴平面的物象或制作立体的物象；三、大班手工教育目标4.泥工：引导儿童学习用伸拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和简单细节；三、大班手工教育目标三、大班手工教育目标5.综合：引导儿童综合运用各种工具、材料和技法制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等布置环境，并注意装饰美。总体来讲：上学期，幼儿会用多种不同材料进行立体造型，并能与同伴分工合作；下学期，能够尝试用面粉、粘土、纸浆等不同的材料进行创作，与同伴合作进行一些主题创作活动。三、大班手工教育目标成人应该如何选择手工教育内容？1.选择更加丰富和新颖的工具和材料2.重视细节刻画的引导3.丰富题材内容三、大班手工教育目标幼儿园各年龄阶段美术欣赏教育目标大班美术欣赏教育目标3中班美术欣赏教育目标2目录小班美术欣赏教育目标1小班美术欣赏教育目标1一、小班美术欣赏教育目标1.态度：引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯；一、小班美术欣赏教育目标2.色彩和造型：引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣；一、小班美术欣赏教育目标3.作品：引导儿童欣赏同伴的美术作品。成人应该如何选择美术欣赏教育内容？选择一些幼儿生活中、自然界中熟悉的并富有美感的事物；一、小班美术欣赏教育目标中班美术欣赏教育目标21.态度：引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情；二、中班美术欣赏教育目标二、中班美术欣赏教育目标2.色彩与造型：引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美；3.物品：引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人和同伴的美术作品及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境布置等，产生与作品相一致的感觉和情感，培养他们关注具有美感的事物。二、中班美术欣赏教育目标成人应该如何选择美术欣赏教育内容？选择一些花鸟、风景、人物、动物、人文景观等艺术作品二、中班美术欣赏教育目标大班美术欣赏教育目标31.态度：引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中美的能力；三、大班美术欣赏教育目标2.作品意义：引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反应现实生活和人的思想感情；三、大班美术欣赏教育目标3.色彩与造型：引导儿童欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、韵律与和谐美；三、大班美术欣赏教育目标4.表达：引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。三、大班美术欣赏教育目标成人应该如何选择美术欣赏教育内容？1.大班上学期，可选择一些抽象的