《电荷及其守恒定律》（新人教版1）（上课用）

1电荷及其守恒定律请同学们举出生活中常见的静电现象我们把摩擦过的物体能够吸引轻小物体的这种性质称为--物体带电一、电荷1、自然界中有两种电荷：（富兰克林命名）2、电荷间的相互作用：+_⑵负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷⑴正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引3、金属的导电机理：金属原子电子正离子自由移动只在原地振动而不移动＋＋－－＋＋＋＋－－－－(原子的构成)注意：离原子核较远的核外电子容易受到外界的作用而脱离原子电流方向：正电荷的定向移动方向二、三种起电方式：1、摩擦起电：⑴相互摩擦的两个物体，电子从一个物体转移到另一个物体上⑵本质：电子的转移得到电子：带负电失去电子：带正电思考：一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否存在电荷？如何能够使物体带电？毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒所带负电荷例如：丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带正电荷⑴静电感应：把电荷移近不带电的导体，使导体带电的现象。2、感应起电：⑵感应起电：利用静电感应使物体带电

⑶规律：近端：感应异种电荷，远端：感应同种电荷本质：电荷从一个物体转移到另一个物体两个完全相同的导体，接触后再分开，二者将原来所带电量的总和平均分配3、接触起电：

接触后再分开+Q接触后再分开接触结果：先中和再均分三种起电方式：(1)摩擦起电：电子从一个物体转移到另一个物体(2)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分(3)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体起电的本质：无论是哪种起电方式，其本质都是将正、负电荷分开，使电荷发生转移，并不是创造电荷。三、验电器与静电计：1、验电器：⑴结构：金属球、金属杆、金属箔片、玻璃外壳⑵原理：利用同种电荷相互排斥的作用⑶主要作用：①检验导体是否带电②检验导体所带电性思考：是否只有带电体与金属球直接接触时，金属箔片才开始张开？

当带电导体棒靠近不带电的验电器上端的金属球时，由于静电感应，金属球带与导体棒相反的电荷，金属箔带与导体棒相同的电荷A．金属球一定不带电B．金属球可能带负电C．金属球可能带正电D．金属球一定带负电练习：如图所示，有一带正电的验电器，当一金属球A靠近验电器的小球B（不接触）时，验电器的金箔张角减小，则（）

验电器原来带正电，要使张角减小，则应使B处的电子转移到金属箔处，根据电荷间的相互作用，A球可能带负电；

若A球不带电时，则由于感应，A球左侧也会带上负电，故会产生同样的效果；

故A球可以带负电，也可以不带电；

故选：BB三、验电器与静电计：2、静电计：⑴结构：金属球、金属杆、金属指针、金属外壳⑵原理：电压越高，静电计所带电荷量越多，静电计指针与金属杆间的静电斥力就越大，指针偏角就越大。利用指针偏角与被测电压间的关系即可测静电电压。（也是利用同种电荷相互排斥的作用）⑶主要作用：①定量测量两导体间的电压②定量测量某导体的电势静电计是在验电器的基础上改造而成的.除金属外壳外,中间的金属杆下端有一个可转动的指针,指针转动的角度可由固定在外壳上的表盘读出.1、起电的本质无论是哪种起电方式，其本质都是将正、负电荷分开，使电荷发生转移，并不是创造电荷.四、电荷守恒定律：2、电荷守恒定律：电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变.近代物理知识：

在一定条件下，一个高能光子可以产生一个正电子和一个负电子----产生电荷一对正、负电子可同时湮没，转化为光子----电荷湮没注意：带电粒子，总是成对产生或湮没。电荷守恒定律另一种表达：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。1、电荷量：电荷的多少。单位:库仑C2、最小电荷量：目前发现电子所带的电荷量3、元电荷：最小电荷量，用e表示①所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍，即是说电荷量是不能连续变化的e=1.60×10－19C4、比荷(荷质比）：带电体的电荷量与质量的比五、元电荷：②元电荷e的数值是由美国科学家密立根通过油滴实验测得的注意：１、如图所示，不带电的导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷__________．若手的接触点改在A端，情况又如何___________。负电荷负电荷课堂训练２、绝缘细线上端固定，下端悬挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜．在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如图所示．现使b带电，则（

）

A、a、b之间不发生相互作用

B、b将吸引a，吸住后不放开

C、b立即把a排斥开

D、b先吸引a，接触后又把a排斥开课堂训练带电物体能够吸引轻小物体，故b会将a球吸引过来，a与b接触后，带同种电荷而分开；

故选D．Ｄ３.有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则()

A．B、C球均带负电

B．B球带负电，C球带正电

C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电

D．B、C球都不带电

C课堂训练解析：AB相互吸引、又A带正电，说明B可能带负电，也可能不带电．而BC相互吸引，因此当B不带电时，则C一定带电，若B带负电，则C可能带正电，也可能不带电．但C和A间是相互吸引，因此C不可能带正电，所以B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电，故C正确，课堂训练４.科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是（）

A、把质子或电子叫元电荷．

B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．

C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷．

D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷．BCD

课堂训练５.用验电器可以检验甲导体是否带电，带什么电性的电，下列说法正确的是（）

A．验电器原先不带电，将甲导体靠近验电器的金属小球，若验电器的箔片张开，则甲一定带电

B．使验电器原先带少